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1、Lesson O Can You Fly?、教学目标 1、能听懂、会说本课单词、句子，做到发音准确，语调自然。2、能用“Can you,?”询问能和用 Why?”询问原因。3、通过学习本课，如 monkey 不能fly,但却可以jump,使学生懂得要从两个方面看问题。4、通过歌曲、游戏、表演等培养学生的模仿及表演能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。二、教学重难点 1、本课单词及其正确发音，特别是 act,climb 和 drive 的发音。2、“Can you,?”句型及应答，用 Why 询问原因，并能用 because 进行回答。3、灵活运用所学知识进行交往。三、课时 1-2 课时 四、教学
2、过程（一）、常规问候,复习（二）、Magic box 单词教学 1、教师边说 Magic box 里的单词，边做相应的动作，让学生猜猜这些词分别表示什么意思。2、出示单词图卡片，进行单词教学。3、通过游戏巩固所学单词。（三）、Let s talk 句型教学 1、做 jump 的动作问学生，启发学生用“Yes,I can.”应答。2、做 fly 的动作问学生，启发学生用“No,I can t.”应答。3、双人小组根据教材 P52 提供的图画进行练习。4、完成课堂活动评价手册中的 Ask and answer.（四）、Let s sing：Who Can?1、将动词卡片贴在黑板上，让学生读一遍，然后提出问题：“What words have you gou?2、听歌辩词：请学生选出听见的单词卡片，并按所听顺序排列。3、学生熟悉曲调。4、用声调和表情代替歌词练唱曲调，以提高学生学习兴趣。5、学生再听，引入歌词教学。6、唱会后，启发学生把本课的其他单词编进歌曲演唱。（五）、Let s talk 对话教学 1、教师提出问题：1）Who can fly?234562)Who can t.fly?