《七年级政治上册8.2敬畏生命课时练习新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册8.2敬畏生命课时练习新人教版.pdf（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 七年级政治上册 8.2敬畏生命课时练习新人教版-作 者:_ -日期:_ 2 8.2 敬畏生命 一.单项选择题 1.小品不差钱中有两句搞笑的台词：“人生最痛苦的事情是：人没了，钱还在”。这主要表明了（）钱财乃身外之物，生命价值高于一切；要珍惜生命；生命诚可贵，钱财少不了；钱不是万能的。但没钱万万不能 A.B.C.D.2.对生命的正确认识是（）生命是脆弱的，也是坚强的；生命是高尚的、神圣的；生命价值高于一切；生命是短暂的，也是永恒的 A B C D 3.下面漫画中摩托车驾驶员的行为（）A.有利于展示自己高超的驾驶技术 B.会给自己和他人带来惬意和快乐 C.能给自己和他人带来实惠和方便 D.会危及
2、自己和他人的生命安全 4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是()A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B.人们全都是为了自己活着 C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D.通过逃生演练.紧急疏散活动实现生命价值 5.“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（）A 欣赏他人 B 珍惜自己及他人的生命 C 自私自利 D 害人害己 6.我们敬畏生命应该是（）发自内心的自愿选择；被他人命令和强迫；法律的规定；道德的要求 3 A.B.C.D.7.教育右边漫画中的那些人，我们应运用下面的哪些知识
3、（）随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境；野生动物味道好，就是供人们食用的；随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己；生命之间应相互尊重，相互关爱 A.B.C.D.8.下面漫画中这位少年（）珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手；尊重.善待他人生命；在为他人.为社会作贡献时，提升了自己生命的价值 A.B.C.D.9.陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前，救助站负责人代淑清放弃了自己经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗之家”，数年的时间里，收留了近200 只流浪狗。代淑清说：“有人说我傻，可我不这样想，这些小狗
4、太可怜了，我就想救它们一命，狗非常善解人意，我就把它们当成不会说话的娃娃养。”有人认为，流浪狗对人们没有什么价值，收养这些动物没什么意义。你认为这种说法（）A.正确，因为这些流浪狗不仅会传播疾病，还可能伤人 B.不对，我们应该尊重和呵护周围的生命，每个生命都有其存在的意义和价值 C.正确，因为有用的动物才是我们的朋友 D.不对，流浪狗比其他动物对人类更有价值 10.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们()敬畏生命就能处理好人与人之间的关系；生命只有一
5、次，我们应尊重生命，敬畏生命；敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系；敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 4 A B C D 11.下图路人街上玩“跨栏”给我们的启示是（）A 生命是坚强的 B 要敬畏生命，珍爱生命 C 生命在于运动 D 要关怀.尊重和善待他人生命 12.创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有（）在家中为爸妈做力所能及的家务劳动；牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏；主动打扫公共场所的卫生；利用节假日去敬老院看望老人 A.B.C.D.13.伟大的理论物理学家霍金，21 岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以
6、残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。这给我们青少年的启示是（）生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望；每个人的生命都是有价值的，要尊重生命；当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱；人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣 A.B.C.D.14.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告诉我们人要有()A恻隐之心 B是非之心 C敬畏之心 D羞耻之心 15.观察下面漫画，下列说法正确的是（）碰瓷是不珍爱自己生命的表现；碰瓷是肯定生命、尊重生命的表现；碰瓷是漠视他人生命安全的行为；碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康权的行为 A B C D 16.风靡一时的著作羊皮卷（英文
7、名：The scrolls）中说：生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们（）5 A.我们的生命对自己重要，对他人、对社会不重要 B.人生充满了挫折和失败 C.生命得来不易，我们应该倍加珍惜 D.我们的生命属于自然而不属于社会 17某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ()A.小红说：人的生命十分宝贵，它完全属于自己 B.小林说：人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命 C.小军说：我敬畏生命是因为老师让我这样做 D.小梅说：
8、珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命 18.下图漫画给我们的启示是（）要敬畏生命，关怀和善待他人；现代是市场经济，重视金钱，无可厚非；对人的生命漠视态度和行为是极其不道德和不人道的；讲究公平，公平竞争 A B C D 19.星光大道走出的著名盲人歌手杨光，虽然是一个从没有见过阳光为何物的盲人，却用歌声唱出对人生幸福的追求与热爱，他从来没有在逆境中自怨自艾，而是用满腔的热情去拥抱生活。杨光的事迹说明（）任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱；挫折是强者磨炼意志的阶梯；自尊自信.热爱生活是成功者必备的心理品质；只要拥有自信和坚强的意志力，就一定能取得人生的辉煌 A.B.C.D.20.我们敬畏地球上
9、的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（）A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好 二.非选择题 21.请你辨析 6 22.2016 年 4 月 15 曰下午至 4 月 16 日凌晨，广东消防官微一连更新五条微博，言辞极为严厉地回应了一段名为火灾拍摄者残忍42 秒的视频及其拍摄者。该视频记录了4 月 14 日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这
10、个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗?难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感?”(1)你如何评价视频拍摄者的行为?(2)自媒体时代，人人都是摄像师.人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择?7 23.星期天，小阳一家三口去郊游。中午，爸爸带他们去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有田蛙.野兔.野猪肉，咱们去尝尝怎么样？”妈妈说：“好啊，听说野味营养好.味道鲜！”小阳说：“”（1）假如你是小阳，你会怎么做？（2）根据所学知识，说明这样做的理由。（3）为警示人们善待其他生命，请写出两则公益广告用语。24.2016 年 3 月 27 日深夜
11、，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016 年 3 月 26 日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。【血的教训】(1)马加爵.药家鑫.林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?8 【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他
12、人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共”?参考答案 9 12.B 解析：本题考查我们对奉献的认识。在家中帮助父母.去敬老院看望老人.主动打扫公共场所卫生，都需要奉献精神，因此正确，的做法是错误的。13.B 解析：人最宝贵的是生命，应珍爱生命。当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱是错误的，应排除，故选B。14.C 解析：本题通过让学生理解敬畏之心的作用，来告诉我们要有敬畏之心。材料的意思是凡知道畏惧的人，必言谨身正，说话有分寸，行为不冲动，虽偶尔脊些出格之处，但不会出现大的过失。故 C 符合题意，A.B.D 不符合题意。15.16.C 解析：本题旨在考查我们对珍爱生命的认识。根
13、据教材知识，生命之美在于过程之美，我们固然要注重目标的实现，同时也要欣赏.品味过程中的快乐与美好，不要因在目标实现的过程中一时的挫折就用生命来换取问题的所谓“解决”。所以我们要珍爱生命，所以正确答案选 C，其中 A.B.D 观点都是错误的。10 17D 解析：本题考查学生对敬畏生命相关内容的认识。人们为自己活着的同时，也都为他人活着，A 项错误；人的生命既有脆弱的一面，也有坚强的一面，8 项错误；我们敬畏生命是内心自愿的选择，C 项错误；生命至上，要看到别人的生命与我们自己的生命一样重要，D 项正确。18.19.B 解析：本题考查生命的价值的知识点。每个人的生命都是有价值的，不论是健康人还是身
14、有残疾的人，愈是身处困境，愈应珍惜自己的生命，通过努力实现人生价值。材料中杨光的做法就集中体现了这一点，说法太绝对，夸大了自信和意志的作用。20.A 解析：生命是大自然的奇迹，众多生命之间构成了一个共存共荣.息息相关的生命大系统，人类要爱护环境，保护动植物，否则将会危机自身的生存，故 A 项既正确又符合题意，B.C.D 三项的观点错误，所以答案选 A。21.男同学说法错，女同学说法正确。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难.失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题；若公民损害自己的身体，如自残，必然造成更大的社会
15、负担。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残与社会道义相悖，与法不和。解析：公民享有生命健康权。男.女同学因为生命是自己的，所以对轻生或自残的行为存在着不同的认识。我们认为尽管生命是自己的，但是轻生或自残的行为也是不允许的，在这里需要我们进行分析，如果我们认为生命是自己的，就随意破坏自己的生命的行为，将给我们的家庭和社会带来重大的危害，学生从这些具体的伤害中具体感知生命的可贵性，不能轻生或自残。男女同学从正反两个方面进行分析，正的方面是轻生或自残与社会道义相悖，与法不和，反的方面是说轻生或自残是自己的事，与他人无关。我们要抓住这两个方面，具体组织答案，答案要抓住重点，紧
16、扣教材。22(1)视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到强烈谴责。(2)面对生命，我们应努力救援，即使无力施救，也应有起码的悲悯。“传播至上”是对生命的“犯罪”。11 解析：本题考查学生对敬畏生命.道德底线的认识和理解。第(1)问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误态度，理应受到谴责；第(2)问重在引导在学生面对社会复杂现象时作出正确的选择。23.（1）拒绝食用并且劝说父母也拒绝食用受国家保护的野生动物。（或到相关部门进行揭发检举等也可）（2）因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以其独特的形
17、式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣.息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。（3）小草有生命，请勿践踏；保护环境，人人有责；足下留情，春意更浓；爱护环境，就是关爱生命；同在蓝天下，共享美好家园。解析：（1）因为野生动物是人类的朋友，自然界中的各种生命与人类都是息息相关的，所以作为小阳不仅自己不要吃野生动物而且要劝说父母也不要吃。（2）本题要求回答上题中做出选择的理由，因为是拒绝吃野生动物，所以就要写“为什么要保护野生动物？”因为人类和其他生命构成了一个共存共荣.息息相关的生命大系统，人类需要保护其他生命，等等，用相关知识回
18、答即可。（3）本题要求写公益广告语，公益广告语就是要用简练的语言写出要人们干什么，本题的要求是“警示人们善待其他生命”，所以从如何保护其他生命，保护其他生命的意义的角度措辞即可。24.(1)数起杀人事件，而且有的还很残忍，说明他们自身生命意识淡薄。身为大学生，文化素质比较高，但仍然做出此种行为，说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。(2)人人都渴望生存，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系.处理生命问题。我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择，而不仅是书本上和他人的教导，这样才不会因一时冲动，就鲁莽地采取过激行为。(3)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系.处理生命问题，才会尊重.关注.关怀和善待身边的每一个人。我们对待他人生命的态度。表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。12 解析：本题考查学生对敬畏生命的认识和理解。第(1)问，这几起杀人事件有其多方面的原因，问题中已经设定了思考角度，应严格遵守；第(2)问，这几起事件给我们的启示主要是增强生命意识，敬畏生命；第(3)问，根据所学知识，结合材料回答休戚与共的要求即可。-THE END,THERE IS NO TXT FOLLOWING.-