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1、 1 第 2 节 熔化和凝固 知能演练提升 能力提升 1.下列现象中,不属于熔化的是()A.冰变成水 B.把糖块放在热水里,一会儿消失了 C.初春,皑皑的白雪开始消融 D.开灯的瞬间,灯丝烧断了 2.下列物质属于晶体的是()A.松香 B.冰 C.玻璃 D.石蜡 3.关于物质的熔化和凝固,下列说法正确的是()A.各种固体都有一定的熔点 B.晶体在熔化时要吸收热量,但温度不变 C.各种晶体的熔点都相同,且都大于凝固点 D.非晶体在凝固时要吸收热量,温度不断上升 4.右图是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的过程可能是()A.蜡的熔化 B.海波的熔化 C.水的凝固 D.玻璃的凝固 5.如图所示
2、,由冰的熔化曲线可知()A.冰是非晶体 B.冰的熔点为 0 C.冰的熔化过程经历了 5 min 2 D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高 6.右图是探究蜡烛的熔化特点的实验,下列说法错误的是()A.蜡烛应碾碎后放入试管中 B.温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部 C.“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀 D.蜡烛熔化过程中,温度逐渐上升,说明蜡烛是晶体 探究创新 7.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用水结成的冰好,还是盐水结成的冰好,于是他们动手测量了盐水的凝固点。(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为-2102 的温度计,要使用量程为-20102 的温度计,这样考虑主
3、要是基于什么假设?(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示,则小明所测盐水的凝固点是 。(3)他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中都装有水 200 mL,小明加了 1汤匙的盐,而小红加了 3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的质量分数有关。接着多次实验得出不同质量分数盐水的凝固点,数据记录如下表:盐水质量 分数/%0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点/0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.4 0 分析表格中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点 。(4)小明由表格数据得到盐水质量分
4、数为 21%时凝固点最低,其值为-18,你认为他的判断准确吗?(选填“准确”或“不准确”),你判断的理由是 。(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 (选填“冰”或“适当质量分数的盐水结成的冰”)。3 知能演练提升 1.B 糖块放在水里,消失,是糖被水溶解了,变成了糖水。而 A、C、D所述现象都属于物质的熔化。2.B 沥青、玻璃、石蜡是非晶体,冰是晶体。3.B 晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点,A 错误;熔化时要吸收热量,晶体熔化时虽然吸热,但温度不变,B正确;在晶体中,物质不同,熔点一般不同,同种晶体的熔点都等于它的凝固点,C 错误;凝固需要放热,而不是吸热,D 错误。4.B 由题图知
5、,温度随时间的增加而升高,所以是熔化过程;在温度变化过程中,有一条平行于横轴(时间)的线段,说明在此段时间内温度没有发生变化,所以此时间的温度值即为该物体的熔点,该物质是晶体,故此图像为晶体熔化过程,故选 B。5.B 由题图知,冰在第 25 min 温度保持 0 不变,所以是晶体,其熔点为 0,故 A 错误,B正确;冰熔化过程持续了 5 min-2 min=3 min,故 C错误;冰在熔化过程中,吸收热量,温度不变,故 D 错误。6.D 蜡烛应碾碎后放入试管中,这样蜡烛能均匀受热,故 A 正确;用温度计测蜡烛温度时,温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部,故 B正确;“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀,故
6、 C 正确;蜡烛熔化过程中,温度逐渐上升,说明蜡烛是非晶体,它没有固定的熔点,故 D错误。7.解析(1)盐水的凝固点可能低于水的凝固点,有可能低于-2,故应选用量程为-20102 的温度计,以避免因为温度计量程不合适而无法实验;(2)图像中保持不变的温度是晶体的凝固点,故小明所测盐水的凝固点为-4;(3)由表中数据可知,当盐水质量分数增大时,其凝固点先降低后上升;(4)当盐水质量分数为 21%时,凝固点为-18,但其邻近质量分数的凝固点没有测出,有可能低于 18,即数据不全面,无法判断最低凝固点是多少;(5)用适当质量分数的盐水结成的冰好,原因是其凝固点低,冷藏效果好。答案(1)盐水的凝固点可能低于-2。(2)-4(3)先降低后升高(4)不准确 质量分数在 21%24%之间的盐水的凝固点有可能低于-18 (5)适当质量分数的盐水结成的冰