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三年级上册语文花钟教案人教版【教学背景分析】花钟人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密 结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出 对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象揭示原因 实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及 其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放 时间是不同的。并形象列举了牵牛花等 9 种花不同的开花时 间来说明这个发现;接着分析回答了不同的植物开花时间不 同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫 的活动时间有关;最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。【整合思路】根据小学生的特点，利用形象生动的多媒体创设情境，有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。具体整合思 路如下：在导入新课，进入情境这一环节中，该中朵朵盛开 的鲜花激发了学生的学习兴趣和对鲜花的喜爱之情，在感悟 理解环节中，出示的重点句子，引导学生体会不同句式的表 达效果，并增强了学生的语言感悟能力，加强了对学生语言 文字的训练。然后让学生亲眼目睹昙花一现的情境，化抽象 为直观，突破了难点。通过具体观赏花钟不同场景，体会植 物学家修建花钟的奇妙。激发学生热爱科学，培养了学生的 观察能力。18 14 23cAI;1?2?1?2?1?2?：，3?45678?1?2?3451?2?3?4