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1、2022评估报告 中国科学院_信息检索中国科学院 评估报告 中国科学院由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“信息检索中国科学院”。 大气物理学与大气环境博士培育点 自我评估报告 中科院探讨生院学位评定委员会及学科评议组: 大气物理学与大气环境专业是中国科学院探讨生院学位委员会于2003年审核通过并有权招收博士探讨生的学科专业。经过6年的建设与发展，本专业具有较强的学科竞争优势，科研条件优越，队伍实力雄厚，探讨经费足够，科研成果突出，已培育了一批高质量的优秀博士探讨生，是合肥探讨院重要的学科领域之一。现依据通知要求客观全面的自我评估如下： 一、学术队伍 本专业主要以激光主动信
2、息获得与遥感信息定量化需求为任务进行科学试验、探讨工作。现有在编探讨员20人，副探讨员（包括高级工程师、高级试验师）16人，助研（包括工程师、试验师）9人。具有博士学位18人，硕士学位18人。 本专业现有学术带头人20人，其中博士生导师20人，硕士生导师9人，平均年龄48岁不到，正是年轻有为的时期。他们不但具有宽广、渊博的学问和高深的学术造诣，而且思想作风正派，学术气氛活跃，治学严谨，教书育人，团结合作，在国内同行中具有较高影响。本专业学术带头人的学问结构、年龄结构以及专业技术职务结构较为合理，学术思想端正，能持续不断地进行高水平的教学和探讨工作，整体学术水平在国内同类学科中处于前列。 二、科
3、学探讨 本专业探讨领域宽，经费强度大，科研水平高，成果突出，优势明显，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有肯定影响。在激光大气传输和大气气溶胶性质及其探测技术（如大气风场、气溶胶和重要气体成分等激光雷达探测技术）、大气遥感基础与技术应用、大气光学环境监测技术基础与应用等三个探讨方向始终保持国内领先地位，在一些优势探讨方向上达到国际先进水平。详细为： 大气气溶胶探测：以大气气溶胶的气候效应和环境效应为牵引，发展大气气溶胶探测的激光雷达技术、地基光学遥感技术和卫星遥感技术，包括气溶胶粒子谱仪、太阳辐射计等，长期系统地探测大气边界层、对流层和平流层气溶胶光学性质、微物理性质探讨及其相关的温
4、室气体浓度和气象参数（温度、湿度、云等）的高辨别率垂直分布廓线，建立相应的高辨别时空分布数据库和统计特征模型，探讨它们的时空分布结构、改变规律、引起改变的主要因素及其对气候和环境的影响，为气候改变与环境评估探讨模式的建立奠定物理化学及动力学过程的基础。 大气遥感基础与技术应用：以高精度标准传递及工程应用定标技术为核心，对我国全部卫星光学遥感器供应全过程定标技术支撑，为光学传感器研制供应全方位定标技术服务。以信息定量化和信息融合为基础，连接用户要求和遥感器研制与设计实力，发展一体化信息表征技术，为遥感信息的端到端的定量化应用和遥感器设计改进及性能评价供应持续的技术支撑。在定标技术和表征技术的支撑
5、下，在大气光学、环境光学、大气目标背景光学辐射特性等基础探讨基础上，发展包括多角度、偏振、超辨别光谱等先进遥感技术。 大气光学环境监测技术基础与应用：以环境光学新原理新方法探讨为基础，以先进环境光学技术与应用为重点，建立环境光学与技术探讨平台。探讨环境污染机理，污染物的时空性、复合性及其关键的物理化学过程，人类活动导致大气成分改变及其引发的大气化学过程和物理特性改变。以环境污染物实时在线光学监测新方法、新手段、关键技术创新与系统集成创新为主线，发展环境信息获得、表征和处理等应用技术。发展区域与天地一体化的环境监测技术与系统，开展重点区域（流域）环境污染综合监测和模式探讨。 大气非线性光学效应探
6、讨：激光在大气传输过程中产生的非线性效应主要来源于大气分子和大气气溶胶粒子的汲取，大气介质的汲取使其自身加热而变更折射率，进而影响激光大气传输的性质。利用四位模拟程序理论分析激光传输的非线性效应和传输特性，并结合试验开展定量化的理论与试验对比探讨；发展大气气溶胶和大气分子连续汲取的测量技术，为定量化评估大气传输汲取特性供应必要的手段；通过对特定波段的激光大气传输分子汲取特性探讨，定量化评估大气分子汲取对激光大气传输的影响，获得精确的激光大气传输基础光谱数据。 六年来，本专业发表论文766篇，其中在学术会议发表论文127篇，在SCI、EI、ISTP收录639篇。高级专业技术职务人员每年平均发表论
7、文4篇。获得省部级嘉奖4项，独创专利16项。目前担当科研项目共68项，其中国家及国务院各部门项目36项，总的科研经费26380万元，高级专业技术职务人员每年平均经费150万元/人。 三、教学与人才培育 （一）课程教学 合肥物质科学探讨院与中国科技高校同在一地，距离很近，具有得天独厚、充分利用中国科技高校一流教学资源的优势条件。因此，本专业全部博士生的学位课程实行聘请科大的老师到本单位上课，从而保证了学位课程教学质量。同时，本专业的博士生导师则依据探讨生的学问结构和科研工作须要，给探讨生开设一些专业基础理论课、前沿学科和交叉学科学问讲座、专题讲座，作为课程教学的补充和拓宽。 （二）人才培育优势
8、1、在国家、中国科学院重大科研项目中培育博士探讨生。本专业担当了国家军工97 3、院重大等项目，实力雄厚，经费足够，博士生论文选题围绕国家任务进行。博士生既是学生，同时也是探讨所的工作人员，在完成论文探讨工作的同时也完成了国家科研任务。 2、理论联系实际，在科研实践中培育博士探讨生的独立工作实力。对于博士探讨生培育主要体现在探讨和创新上。本专业强调理论联系实际，结合学问创新目标注意培育博士生的独立工作实力和创建力，帮助树立博士生创建思维和创建素养，始终把他们放到科研环境中和科研实践中去培育、熬炼，从而得到思想素养、学问实力、科研创新同步提高。 3、发挥导师教书育人作用，严格把关，保证质量。本专
9、业实行导师责任制，从探讨生的课程选择、开题报告、中期质量检查、到学位论文撰写、答辩、毕业安排乃至思想品德教化等，导师必需指导把关，指路防偏，供应条件，教化在先。督促探讨生不但要按时按量完成学业，同时达到思想上进，品德优良，素养全面，成为国家须要的高质量优秀人才。 （三）本专业探讨生培育取得的主要成果。 六年来本专业共招收探讨生37人，其中博士探讨生14人，硕士探讨生23人；共授予学位26人，其中博士学位7人，授予硕士学位19人。毕业探讨生获得中国科学院院长奖学金3人，中国科学院冠名奖学金16人，探讨生发表论文数约占本专业半数以上；毕业博士生普遍受到用人单位的好评与赞扬。现有在学探讨生11人，其
10、中博士生7人，硕士生4人。 四、工作条件、相关学科条件和管理工作 本专业现有专业试验室18600m2，万元以上的仪器设备900余台（件），仪器设备价值达19105万元，本学科中外文藏书2万册，中外文期刊117种。 近一年本专业投资仪器设备费8364万元，用于购臵本学科图书资料经费115万元，满意规模培育博士探讨生的须要。 本专业整体实力较强，有良好的育人环境，重视学位授权点的学科建设，不断改进和加强探讨生的培育工作。本单位管理制度健全，管理人员落实。 （一）能够根据一级学科制定探讨生培育方案和培育安排，并能结合实际仔细执行，效果很好。 （二）论文评阅答辩工作能够做到坚持标准，严格要求，保证质量
11、，公正合理。学位授予工作手续齐全，符合学位条例规定要求。 （三）探讨生教化管理规章制度健全、合理、规范；做到有章可循，按章办事，使管理工作井然有序；探讨生档案齐全。 （四）单位领导对探讨生培育教化工作重视，探讨室管理严格，导师教书育人，为人师表。 （五）各级管理机构健全、协调、配套，管理人员落实。并且阅历丰 富、责任心强，办事效率高，工作成果精彩。 （六）拥有一支强大的德育工作队伍。在合肥探讨院党委领导下，成立了探讨生党总支，各所成立了探讨生党支部，班级成立了党小组。探讨所党委、探讨生党总支和党支部常常主动有效地开展探讨生德育教化活动，已经形成探讨生党团组织、探讨生部、探讨生会、探讨生指导老师
12、各负其责，齐抓共管的素养品德教化网络。 大气物理学与大气环境博士培育点自2003年获审通过并招收博士探讨生以来，本单位在导师队伍建设、试验条件改善以及探讨生培育各项管理制度的制订方面均得到很好的发展，已培育了一批高素养的优秀博士探讨生。该培育点的学术队伍、科学探讨、教学与人才培育以及管理工作等均满意培育创新型博士探讨生的条件。 合肥物质科学探讨院学位评定委员会 2022年10月15日 中国科学院文件中国科学院高校 中国科学院优秀博士学位论文（99篇）论 文 题 目作 者单 位困难疾病的分子网络模型探讨 平均曲率流的奇点分析及其应用 拓扑绝缘体系统和一种新的Z2拓扑数的计算方法几种层状化. 中国
13、科学院文件 中国科学院文件科发办字202286号关于印发中国科学院公文处理方法的通知院属各单位、院机关各部门：依据党政机关公文处理工作条例（中办发202214号），为了适应工作. 中国科学院聘用合同 依据中国科学院聘用制干部管理暂行规定（试行）（以下简称“规定”）和单位科研、生产、工作须要，经双方协商，同意签订聘用合同如下：一、双方一样同意在合同期内，严格执行“规定”的. 阶段总结 中国科学院 中科院南京地质古生物探讨所学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结在省委和南京分院学习实践活动领导小组的详细指导下，我所结合实际，周密部署，细心组织，牢牢把握学习实践活动. 中国科学院分院机构 中国科学院分院机构（全部）北京分院（京区党委）中国科学院数学与系统科学探讨院*中国科学院数学探讨所*中国科学院应用数学探讨所*中国科学院系统科学探讨所*中国科学院计算数学与. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页