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一年级拼音gkh 教案 编写者第教时 教学内容 gh 设计 理念.童话中漫游，情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味 的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积 极探求知识的兴趣。在童真、童趣中教师与学生心灵融合、平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感 的渗透。通过情境的营造、视听感官的感受达到学生的心灵 与学习内容相结合的境界。.快乐中学习，活动中表演，欢笑中教育。让教与学尽 量在游戏中展开，在活动中感受学习的快乐与轻松，在欢笑 中传递各自独特的体验。.合作中探究，规律中求知，想象中创造。语文课程 标准倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中学生多次 在小组长的带领下，自己拼读，找到对应卡片，并说出相关 词语或句子，然后交流反馈。同时尊重学生已有的知识经验 和好的学习方法，在教师精心设计的教学环节和创设的情境 中拓展学生思维和想象空间；尊重学生年龄特点与认知规 a6：6 u ueid i,aoa,66 ooToo6 6u-o 6 -o