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1、古诗词鉴赏八年级语文下册八年级语文下册 课后古诗词背诵篇章课后古诗词背诵篇章目录题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅品读诗词阅读四首古诗词品读诗词清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。题破山寺后禅院唐常建品读诗词(1)破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。(2)清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。(3)初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。(4)曲径：作“一径”。通：一作“遇”。幽：幽静。(5)禅房：僧人居住修行的地方。(6)悦：此处为使动用法，使高兴。(7)潭影：清澈潭水
2、中的倒影。空：此处为使动用法，使空。此句意思是，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。(8)万籁（li）：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后禅院。都：一作“俱”。(9)但余：只留下。一作“惟余”，又作“唯闻”。(10)钟磬（qng）：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬，古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。品读诗词【译文】清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映着这弯曲的小路。来到禅房，更加觉得幽静。山色使得鸟儿怡然自得，深深的潭影使人心中的俗念消除殆尽。悠长的钟声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使得人的心灵更加沉静。题破山寺后禅院抒写清晨游
3、寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界（内容），抒发了诗人热爱自然、热爱生活和超脱尘俗、寄情山水的隐逸情怀。（情感）品读诗词青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤篷万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送友人唐李白品读诗词(1)郭：古代在城外修筑的一种外墙。(2)白水：清澈的水。(3)一：助词，加强语气。名做状。(4)别：告别。(5)蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。(6)征：远行。(7)浮云游子意：曹丕杂诗：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用
4、为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。(8)兹：声音词。此。(9)萧萧：马的呻吟嘶叫声。(10)班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。赏析诗句【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。这是一首情意深长的送别，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。品读诗词译文【译文】寂寞无助主的幽梅，在
5、驿站外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨不断拍打在她的身上。她完全不想占领春芳，听任百花群芳艳心妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清淡的芬芳却永留于世。卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。品读诗词(1)卜（b）算子咏梅：选自吴氏双照楼影宋本渭南词卷二。“卜算子”是词牌名。又名百尺楼眉峰碧楚天遥缺月挂疏桐等。万树词律卷三卜算子：“毛氏云：骆义鸟（
6、骆宾王）用数名，人谓为“卜算子”，故牌名取之。按山谷词，似扶著卖卜算，盖取义以今卖卜算命之人也。”(2)驿（y）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。(3)断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。(4)零落：凋谢，陨落。(5)无主：自生自灭，无人照管和玩赏。(6)更著：又遭到。更：副词，又，再。著（zhu）：同“着”，遭受，承受。(7)无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。(8)苦：尽力，竭力。(9)争春：与百花争奇斗艳。此指争权。(10)一任：全任，完全听凭；一：副词，全，完全，没有例外。任：动词，任凭。(11)
7、群芳：群花、百花。百花，这里借指诗人政敌苟且偷安的主和派。(12)碾（nin）：轧烂，压碎。品读诗词卜算子黄州定慧院寓居作宋苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。品读诗词【赏析赏析】苏轼被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但他是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。【作者扩展作者扩展】苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋诗人、词人，宋代文学家，是豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八大家”之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。课后任务课后任务合作讨论：合作讨论：课外翻阅资料，另外寻找一篇借景抒情的诗词，下节课每个小组上台带领大家欣赏。自主完成：自主完成：朗读并流利地背诵这四首诗词，把握其中的意境与情感。感谢观看