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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 五年级 下册2因数与倍数因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征的倍数的特征 2 2、5 5的倍数的特征强化练习的倍数的特征强化练习1.选择。选择。(1)如果三个连续奇数的和是如果三个连续奇数的和是27,其中最小的一个奇数是其中最小的一个奇数是()。A.3B.5C.7D.9BC(2)一本一本30页的画册页的画册,翻开后看到两个页码翻开后看到两个页码,其中一个页码既是其中一个页码既是2的倍数的倍数,又是又是5的倍数。翻开的页码可能是的倍数。翻开的页码可能是()。A.14、15B.10、11C.24、25D.15、16解题指导：设中间的奇数为解题指导：设中间的奇数为
2、n，则最小的奇数为，则最小的奇数为n-2，最大的奇数为，最大的奇数为n+2，三个奇，三个奇数的和是数的和是(n-2)+n+(n+2)=3n，那么，那么3n=27，n=9，最小的奇数是，最小的奇数是n-2=7，应选，应选C。解题指导：解题指导：30以内既是以内既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数是的倍数是10和和20，看到的两个页码应含，看到的两个页码应含10或或20，应选，应选B。(3)在在28、55、92、920、75、90、251、67、305和和350中中,既是既是2的倍数的倍数,又是又是5的倍数的数有的倍数的数有()个。个。A.3B.5C.6D.8A解题指导：既是解题指导：既是2的倍
3、数，又是的倍数，又是5的倍数的数是末尾是的倍数的数是末尾是0的数，的数，从给出的数中找出末尾是从给出的数中找出末尾是0的数，有的数，有920、90、350共共3个，个，应选应选A。2.填一填。填一填。(1)用用6、0、5按要求组成三位数。按要求组成三位数。(写出全部符合要求的数写出全部符合要求的数)是是2的倍数的三位数的倍数的三位数:()。同时是同时是2、5的倍数的三位数的倍数的三位数:()。是奇数的三位数是奇数的三位数:()。506、560、650560、650605解题指导：用解题指导：用6、0、5组成是组成是2的倍数的三位数，个位上的数的倍数的三位数，个位上的数只能是只能是0或或6；组成
4、是；组成是5的倍数的三位数，个位上的数只能是的倍数的三位数，个位上的数只能是0或或5；组成是；组成是2、5的倍数的三位数，个位上的数只能是的倍数的三位数，个位上的数只能是0；是；是奇数的三位数，个位上的数只能是奇数的三位数，个位上的数只能是5。(2)全全家的门牌号是全全家的门牌号是5的倍数的倍数,而且又是与而且又是与408相邻的偶数相邻的偶数,他家的门牌号是他家的门牌号是()。410(3)由由2,7,0,5组成的组成的,既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的四位数中的倍数的四位数中,最大的数是最大的数是(),最小的数是最小的数是()。75202570解题指导：与解题指导：与408相邻的偶数是
5、相邻的偶数是406、410，410是是5的倍数。的倍数。解题指导：由解题指导：由2、7、0、5组成的，既是组成的，既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数的四位数的个位上必须是的四位数的个位上必须是0，7在最高位，然后依次是在最高位，然后依次是5、2、0，组成的数是最大的数，组成的数是最大的数，2在最高位，然后依次是在最高位，然后依次是5、7、0，组成的数是最小的数。组成的数是最小的数。3.猜猜我是谁?(1)我是一个三位数,百位上的数字是最小的奇数,个位上的数字是最小的偶数,十位上的数字是比4大的偶数,我可能是()。160或或18060(2)我是一个两位数,同时是2和5的倍数,个位与十位上的数
6、字之和是6,我是()。解题指导：根据题意可知，百位上的数字是最小的奇数，是解题指导：根据题意可知，百位上的数字是最小的奇数，是1；个位上的数字是最小的偶数，是；个位上的数字是最小的偶数，是0；十位上的数字是比；十位上的数字是比4大大的偶数，可能是的偶数，可能是6或或8。所以这个数可能是。所以这个数可能是160或或180。解题指导：根据题意，同时是解题指导：根据题意，同时是2、5的倍数，个位上的数字只的倍数，个位上的数字只能是能是0；个位与十位上的数字之和是；个位与十位上的数字之和是6，由此确定这个数是，由此确定这个数是60。4.小明在超市用100元买了几箱纯牛奶和酸奶,纯牛奶每箱25元,酸奶每
7、箱20元,收银员找回18元,你能很快地帮小明判断找回的钱对不对吗?不对不对,因为花去的钱数一定是因为花去的钱数一定是5的倍数的倍数,所以找回的钱数的个位所以找回的钱数的个位应是应是0或或5。解题指导：因为解题指导：因为20的倍数个位是的倍数个位是0,25的倍数个位是的倍数个位是0或或5，所以，所以花去的钱的个位是花去的钱的个位是0或或5，找回的钱数的个位应是，找回的钱数的个位应是0或或5。5.五(1)班图书角图书的本数在6575本之间,若2本2本地数,余下1本;若5本5本地数,也余下1本,五(1)班图书角有多少本图书?6575之间既是之间既是2的倍数的倍数,又是又是5的倍数的数是的倍数的数是7
8、0,70+1=71(本本),五五(1)班图书角有班图书角有71本图书。本图书。解题指导：解题指导：根据题意，根据题意，2本本2本地数，余下本地数，余下1本，总本数减去本，总本数减去1是是2的倍数；的倍数；5本本5本地数，也余下本地数，也余下1本，总本数减去本，总本数减去1是是5的倍的倍数。因此总本数减去数。因此总本数减去1得到的本数既是得到的本数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数，的倍数，总本数减去一得到的本数的个位上是总本数减去一得到的本数的个位上是0，且在，且在6575之间，所之间，所以总本数是以总本数是71本。本。6.圈出8的倍数。(仿练教材第13页第12题)是是不能不能解题指导:(1)
9、8的倍数都是2的倍数,因为8是2的倍数。(2)只看个位,不能判断出一个数是不是8的倍数,例如:8是8的倍数,18不是8的倍数。(1)8的倍数都是2的倍数吗?(2)只看个位,能否判断出一个数是不是8的倍数?学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行
10、分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认
11、为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想
12、起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖
13、掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人
14、轻视；10、智者超然物外、智者超然物外 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油
15、翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从
16、神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以
17、此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外