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1、鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿7 7初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课 时梅花鹿身穿梅花袍，身穿梅花袍，头上顶双角。头上顶双角。翻山又越岭，翻山又越岭，全身都是宝。全身都是宝。(打一动物打一动物)读了课题你想知道什么读了课题你想知道什么?让我们走进课文看一看让我们走进课文看一看狮子和鹿之间发生了什么事？狮子和鹿之间发生了什么事？伊索伊索:(约公元前约公元前620年年公元前公元前560年年)公元前公元前6世纪古希腊的一世纪古希腊的一个寓言家个寓言家,生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶世界四大寓言家
2、。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,并被转卖多并被转卖多次次,但因知识渊博但因知识渊博,聪颖过人聪颖过人,最后获得自由。自由后最后获得自由。自由后,伊索开始环游伊索开始环游世界世界,为人们讲述他的极富哲理的窝言故事为人们讲述他的极富哲理的窝言故事,他的寓言故事深受古他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前希腊人民的喜爱。公元前5世纪末世纪末,“伊索伊索”这个名字已是古希腊这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了人尽皆知的名字了,当时的古希腊寓言都归在他的名下。当时的古希腊寓言都归在他的名下。走近作者 伊索寓言伊索寓言相传为公元前六世纪被释放的古相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著希腊奴隶伊索所著
3、,搜集所有古希腊民间故事搜集所有古希腊民间故事,并加并加入印度、阿拉伯及基督教故事入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。共三百五十七篇。大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见的的伊索寓言伊索寓言是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编订的。言抄本编订的。1.会认本课会认本课5个生字，会写个生字，会写12个生字，认识多音字个生字，认识多音字“称、禁、撒、挣称、禁、撒、挣”，理解生字组成的词语。，理解生字
4、组成的词语。2.朗读课文，读出鹿的心情变化。朗读课文，读出鹿的心情变化。(重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 抱 近 开 脱 匀 不 眉我会认 ch ch n jn zhn jn zh u u yu yu n b s zhn b s zh ngng称称禁禁皱皱怨怨逼逼撒撒挣挣提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。撒撒ss (
5、撒粮食撒粮食)ss (撒手撒手)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。.读读一一读读：我我奶奶奶奶经经常常在在小小院院里里撒撒(ss)粮粮食食喂喂小小鸡鸡，最最近近突然摔了一跤，就撒突然摔了一跤，就撒(ss)手西归了。手西归了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【倒映倒映】【匀称匀称】【别致别致】【抱怨抱怨】【挣脱挣脱】均匀均匀,比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。物体的形象倒着映射到另一物体上。物体的形象倒着映射到另一物体上。心中不满心中不满,数说别人不对；埋怨。数说别人
6、不对；埋怨。跟寻常不同跟寻常不同,新奇。新奇。奋力摆脱。奋力摆脱。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【犹豫犹豫】【没精打采没精打采】【灰心丧气灰心丧气】拿不定主意。拿不定主意。形容不高兴形容不高兴,不振作。不振作。形容遭遇失败或困难而失去信心形容遭遇失败或困难而失去信心,意志意志消沉。消沉。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角
7、，而抱怨险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。被树枝挂住，险些丧了性命。我会写塘塘映映狮狮欣欣 赏赏匀匀致致配配 传传鹿鹿哎哎叹叹提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到不读完这篇课文，让我们真切地感受到不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。因为它的短处而否定它的长处。课堂小结一、读句子，根据画线的部分写出文中的词语。一、读句子，根据画线的部分写出文中的词语。习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一题第一题1.一只美丽的梅花鹿来到小河边一只美丽的梅花鹿来到小河边尽情、不犹豫尽情、不犹豫地喝起水来。地喝起水来。()2.即便是失败了，我们也不能即便是失败了，我们也不能失去信心，意志消沉失去信心，意志消沉。()3.同学们一个个像霜打的树叶子同学们一个个像霜打的树叶子,个个个个精神不振，提不起劲头精神不振，提不起劲头。()痛痛快快痛痛快快灰头丧气灰头丧气没精打采没精打采