《《鸿门宴》课件19张--统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸿门宴》课件19张--统编版高中语文必修下册.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、PPT模板下载： 鸿门宴焦文军焦文军皮山县高级中学皮山县高级中学PPT模板下载： 相关知识“巨鹿之战巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。在历史的潮是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。在历史的潮流中他叱咤风云、力能扛鼎、勇冠三军，一举摧毁秦军主力，流中他叱咤风云、力能扛鼎、勇冠三军，一举摧毁秦军主力，扭转局势，成为众望所归、天下瞩目的英雄。扭转局势，成为众望所归、天下瞩目的英雄。“鸿门之宴鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键，实质上已经暗则是项羽由成功转向失败的关键，实质上已经暗示了楚汉争霸的结局。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，示了楚汉争霸的结局。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，看轻了
2、刘邦，以致坐失良机，为自己留下后患。看轻了刘邦，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围垓下之围”写项羽最后败亡，霸王别姬，四面楚歌，勇敢突写项羽最后败亡，霸王别姬，四面楚歌，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。PPT模板下载： 教学教学目标目标（核心素养）（核心素养）：1 1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2 2、思维发展与提升：能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦等
3、人物的性格特征。3 3、审美鉴赏与创造：赏析史记对紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言的描写。4 4、文化传承与理解：了解史记的史学价值和文学价值；思考历史故事带给后人的启示。PPT模板下载： 教学重点积累文言知识；把握课文情节；分析人物形象。教学难点结合更多史料进行思辨阅读，思考历史故事带给后人的启示。PPT模板下载： 史记作者司马迁，(公元前145约公元前87)，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完
4、成史记。史记史记 原名原名太史公书太史公书，东汉以，东汉以后改为后改为史记史记。全书全书一百三十一百三十篇，包括篇，包括十二本纪十二本纪、三十世家三十世家、七十列传七十列传、十表十表、八书八书,共五十二万六千五百字，叙述了上起共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是史；是我国第一部纪传体通史我国第一部纪传体通史。知人论世知人论世PPT模板下载： 史 记12本 纪30世 家70列 传1 0 表8 书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的
5、沿革。知人论世知人论世PPT模板下载： wiwi整体感知整体感知注意读音注意读音沛公欲王关中（wng）道芷欲间行（jin）飨（xing）美姬（j）鲰（zu）生 卮（zh）酒 有郤（x）玉玦（ju）瞋（chn）目 目眦（z）跽（j）参乘（shng）彘（zh）肩 刀俎（z）PPT模板下载： 第一部分（12段）（交代鸿门宴的缘由）第二部分（34 段）（写鸿门宴上的斗争）第三部分（57 段）（述宴后余事）三起三起 三落三落 刘邦脱身逃走张良入谢刘邦诛杀内奸 项羽下令击刘刘邦拉拢项伯项羽轻信“说项”“范增数目项王”暗示动手（紧张）范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻）樊哙闯帐 （紧张到极点）项羽不怒樊哙,称之
6、壮士 项羽赐樊哙酒肉，赐座 刘邦以“如厕”为名逃跑 战还是不战杀还是不杀追还是不追整体感知整体感知疏通文意疏通文意PPT模板下载： 课文研讨课文研讨“鸿门宴”是项羽由成功转向失败的关键，是人们公认司马迁史记中写得最好的内容，它正确展示了项羽由盛转衰。请同学们研究一下，你从哪些地方看出了这些转化的趋势？看出了项羽悲剧的预兆？项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。采纳意见，又随机应变。项羽用人唯亲，致使谋
7、臣不能施其谋，项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。能从容定计，将士能见危授命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。PPT模板下载： 文言知识文言知识u通假字1 1.皆为龙虎，成五采 通通 彩彩 ，含义，含义 色彩色彩 2.2.距关，毋内诸侯 距距 通通 拒拒 ，含义，含义 把守把守 内内 通通 纳纳 ，含义，含义 接纳接纳 3.3.欲止不内 内内 通通 纳纳 ，含义，含义 接纳接纳 6.6.要项伯
8、要要 通通 邀邀 ，含义，含义 邀请邀请 7.7.不敢倍德 倍倍 通通 背背 ，含义，含义 违背违背 8.8.不可不蚤来 蚤蚤 通通 早早 ，含义，含义 早早地早早地 9.9.令将军与臣有郤 郤郤 通通 隙隙 ，含义，含义 隔阂隔阂 10.10.因击沛公于坐 坐坐 通通 座座，含义，含义 座位座位 11.11.置之坐上 坐坐 通通 座座，含义，含义 座位座位 PPT模板下载： 文言知识文言知识u古今异义词1 1.沛公居山东时 古义古义：崤山以东崤山以东 今义今义：山东省山东省 2.2.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义古义：姻亲关系姻亲关系 今义今义：男女结为夫妻男女结为夫妻 3.3.备他盗之出入
9、与非常也 古义古义：意外事故意外事故 今义今义：很很 4.4.将军战河北，臣战河南 古义古义：黄河以北黄河以北/南南 今义今义：河北河北/河南省河南省 5.5.持剑盾步走 古义古义：逃跑逃跑 今义今义：步行步行 PPT模板下载： 文言知识文言知识u词类活用1.沛公军霸上 n.作 v.，含义 驻扎驻扎 2.沛公欲王关中 n.作 v.，含义 称王称王 秦地可尽王也 n.作 v.，含义 称王称王 3.此其志不在小 adj.作 n.，含义 小的方面小的方面 4.素善留侯张良 adj.作 v.，含义 与与.交好交好 5.项伯乃夜驰之公军 n.作 状状，含义 在夜里在夜里 6.亡去不义 n.作 v.，含义
10、 符合道义符合道义 今人有大功而击之，不义也 n.作 v.，含义 符合道义符合道义 PPT模板下载： 7.7.项伯杀人，臣活之 v.作作 使使v v.，含义含义使使.存活存活8.8.吾得兄事之 n.作作 状状，含义含义 像对待兄长一样像对待兄长一样 9.9.秋毫不敢有所近 adj.作作 v.，含义含义 接近接近10.10.籍吏民，封府库 n.作作 v.，含义含义 登记登记 11.11.日夜望将军至 n.作作 状状 ，含义含义 每日每夜每日每夜 12.12.沛公旦日从百余骑来见项王 v.作作 使使v v.，含义含义 使使.跟从跟从 13.13.范曾数目项王 n.作作 v.，含义含义 用眼示意用眼
11、示意 14.14.常以身翼蔽沛公 n.作作 状状，含义含义 像鸟的翅膀一样像鸟的翅膀一样 15.15.头发上指 n.作作 状状 ，含义含义 向上向上 文言知识文言知识PPT模板下载： 文言知识文言知识16.16.刑人如恐不胜 n.作作 v.，含义含义 处罚处罚 17.17.先破秦入咸阳者王之 n.作作 使使v v.，含义含义 使使.为王为王 18.18.道芷阳间行 道n.作作 v.，含义含义 取道取道 间n.作作 状状 ，含义含义 从小路从小路 19.19.持剑盾步走 n.作作 状状 ，含义含义 徒步徒步 PPT模板下载： 文言知识文言知识u一词多义如 杀人如不能举，刑人如恐不胜 好像好像 沛
12、公起如厕 往，到往，到.去去 沛公默然，曰：“固不如也。”比得上比得上 举 举所佩玉玦以示之者三 举起举起 杀人如不能举 全，尽全，尽 去 亡去不义 离开离开 相去四十里 距离距离 故 君安与项伯有故 交情交情 故遣将守关者 特意特意 胜 刑人如恐不胜 尽尽 沛公不胜杯杓 禁得起禁得起 PPT模板下载： 文言知识文言知识为 客何为者 做做 使子婴为相，珍宝尽有之 做做 窃为大王不取也 认为认为 我为鱼肉 是是 吾令人望其气，皆为龙虎 是是 为击破沛公车 替，给替，给 吾属今为之虏矣 被被 何辞为 语气词，表反问语气词，表反问 军中无以为乐 作为作为 且 臣死且不避，卮酒安足辞 尚且尚且 若属皆且为所虏 将要将要 且为之奈何 将要将要 PPT模板下载： 文言知识文言知识于 长于臣 比比 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 对，向对，向 樊哙覆其盾于地 在在 然 然不自意能先入关破秦 然而然而 王默然不应 .的样子的样子 而 籍吏民，封府库，而待将军 顺承顺承 今人有大功而击之 转折转折 臣与将军戮力而攻秦 修饰修饰 项王按剑而跽曰 修饰修饰 PPT模板下载： 而 哙拜谢，起，立而饮之 修饰修饰 拔剑切而啖之 顺承顺承 劳苦而功高如此 并列并列 未有封侯之赏，而听细说 转折转折 拔剑撞而破之 顺承顺承 文言知识文言知识PPT模板下载： THANK YOU FOR LI STENI NG