《《鸿门宴》课件45张--统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸿门宴》课件45张--统编版高中语文必修下册.pptx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、司马迁鸿门宴鸿门宴课程设置司马迁与史记文本解读 第一段（第一自然段第二自然段）：宴会前 第二段（第三自然段第四自然段）：宴会中 第三段（第五自然段第七自然段）：宴会后司马迁与史记作家生平、史记介绍一、作家生平司马迁和史记 出身史家 字子长，西汉夏阳人。司马谈之子。 实地考察 少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。 博览群书 初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。 发愤著书 承父遗志，著太史公书-史记。后因为李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后发愤著述，完成史记。 一、作家生平司马迁和史记 盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥
2、有国语；孙子膑脚，兵法修列 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 -司马迁报任安书二、鲁迅对史记的评价史家之绝唱，无韵之离骚。 不但具有很高的史学价值，而且拥有很高的文学价值。三、史记的体制纪传体纪传体通史。通史。通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。以为人物立传记的方式记叙史实。上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。-报任安书四、史记的历史地位史记被列为“二十四史二十四史”之首之首，与汉书、后汉书、三国志合称“前四史” 。对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首其首创的纪传体编史方法为后来历代创
3、的纪传体编史方法为后来历代正史正史所传承所传承。宴会前第一、二自然段任务一（圈点勾画，做笔记） 阅读课本注释（第13页第14个注释）用横线或圆圈等，划出自己所不熟悉的字音，字词、字义。 对照学案（第19-20页），简单做笔记补充。一、字音欲王wng关中 飨xing士卒 为wi击破沛公军崤xio山 好ho美姬j 任务二（阅读文本） 齐读第一自然段 第一自然段进行分组朗读，第一组第一句，第二组第二句，第三组第三句，第一组再读第四句，以此类推。任务三 阅读ppt，进一步熟悉第一自然段的字词。无伤告密沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”
4、项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”名词作动词，驻扎 名词作动词，称王明天介词，给，替 犒劳双方兵力当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：范增劝说“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”固定结构，“没有被”相当于判断词“是”崤山以东，泛指东方六国之地任务四 分析第一自然段的重要句子，尝试进行翻译。第一自然段翻译练习沛公沛公军军霸上。霸上。 省略介词“于”：沛公军（于）霸上。沛公在霸上驻军。“旦日旦日飨飨士卒，士卒，为为击破沛公军击破沛公军！” 省略代词“吾”：为
5、（吾）击破沛公军 明天犒劳士兵，替我打败沛公的军队。第一自然段翻译练习沛公居山东时，贪于财货，好美姬。急击勿失！任务五默写字词句框架，总结重点字词句 字词 一词多义 词类活用 通假字 古今异义（古今差别大，且容易将今义和古义混淆的） 其他积累：固定搭配、常见专有名词句 倒装句 省略句 被动句 判断句（皆为龙虎）任务五默写字词句框架总结重点字词句 字词 一词多义 词类活用（军霸上；王关中） 通假字 古今异义（古今差别大，且容易将今义和古义混淆的） 其他积累：固定搭配（无所）、常见专有名词（关中、山东） 句 倒装句 省略句（沛公军霸上；为吾击破沛公军） 被动句 判断句（皆为龙虎）第二课时教学目标
6、基本理解第二自然段的字词句；基本理解段落大意。 利用框架，对第二自然段的字词句有总体的把握； 加强翻译练习，并通过练习巩固重点句式和字词。任务一（圈点勾画，做笔记） 阅读课本注释（第13页第15个注释到第14页第17个注释）用横线或圆圈等，划出自己所不熟悉的字音，字词、字义。 对照学案（第19-20页），简单做笔记补充。第二自然段字音毋w从俱死也鲰zu生说shu我毋内n诸侯孰与君少sho长zhng 奉卮zh酒为寿 第二自然段分层 一、项伯夜访张良（楚左尹项伯者不可不语”）（第1组） 二、张良献计于刘邦（良乃入吾得兄事之”）（第2组） 三、项伯入见刘邦（项伯即入见沛公沛公曰：“诺”。）（第3组）
7、 四、项伯为沛公美言，项羽许诺（于是项伯复夜去项王许诺。）（第1组）任务二 齐读第二自然段 小组分层朗读任务二 小组分层朗读 一、项伯夜访张良（楚左尹项伯者不可不语”） 二、张良献计于刘邦（良乃入吾得兄事之”） 三、项伯入见刘邦（项伯即入见沛公沛公曰：“诺”。） 四、项伯为沛公美言，项羽许诺（于是项伯复夜去项王许诺。）任务三 默写文言文字词句框架（一）项伯夜访张良楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”者，也，判断句的标志。叔父素来，向来好，形容词作动词，与交好在夜里，连夜，名词作状语骑马快跑，奔驰动词
8、，到，往全，都（一）项伯夜访张良第二自然段翻译楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。者，也，判断句的标志。楚国左尹项伯，是项羽叔父，一向与留侯张良交好。（一）项伯夜访张良第二自然段翻译具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。” 具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“（尔）毋从（之）俱死也。”省略代词省略代词“之之”介宾结构后置句（状语后置句介宾结构后置句（状语后置句:以事以事具告之）具告之）项伯把（项羽要攻打刘邦的）事情全部告诉了他他，想叫张良跟自己自己一起离去，说：“不要跟着刘邦刘邦一起送死啊。”（一）项伯夜访张良“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，
9、不可不语。”介词，给，替逃跑，逃遁将第一层的文言文字词句填进框架 字词 一词多义 词类活用(素善留侯张良；项伯乃夜驰之沛公军) 通假字 古今异义 句 倒装句具告（之）以事 省略句具告（之）以事;与（之）俱去 被动句 判断句(楚左尹项伯者，项羽季父也)（二）张良献计良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”全，都介词，给，替动词，献出（计谋）同“拒”，据守同“纳”，接纳名词作动词，称王（二）张良献计良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背
10、项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”比得上本来连词，表轻微转折，可请允许我有旧，有交情（二）张良献计张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”使动用法，使活幸亏，幸而孰与+某人+甲乙：与某人相比，谁更甲，谁更乙。名词作状语，像对待兄长一样，用对待兄长的礼节（二）张良献计第二自然段翻译沛公曰：“孰与君少长？”孰与+某人+甲乙：与某人相比，谁更甲，谁更乙。沛公说：“与您相比，谁更年少，谁更年长？”二、小结重点字词继续将重点字词填进框架 字词 一词多义（谁为大王为此计者） 词类活用(秦地可尽王也；臣
11、活之；吾得兄事之) 通假字（距关，毋内诸侯） 古今异义 其他：固定搭配（孰与君少长）（三）项伯入见沛公张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。同“邀”，邀请祝寿亲家，有婚姻关系的亲戚名词作动词，登记造册（三）项伯入见沛公所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”的原因判断句的标志同“背”，背叛同“早”道歉偏义复词，进入意外的变故函谷关翻译练习（三）项伯入见沛公第二自然段翻译练习所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
12、。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼入关和意外的变故。三、小结重点字词 字词 一词多义 词类活用(籍吏民) 通假字（要项伯；不敢倍德也；不可不蚤） 古今异义（约为婚姻；非常） 其他 固定搭配（所以） 偏义复词（出入） 句 倒装句 省略句 被动句 判断句(所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。)（四）项伯美言，项羽许诺于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。趁机好对待任务五：总结本段重点字词句 字词 一词多义 词类活用 通假字 古今异义 其他： 固定搭配 常见专有名词 偏义复词 句 倒装句 省略句 被动句 判断句谢谢观看！