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1、文文 言言 文文 阅阅 读读 专专 题题 复复 习习壹 常见文言文句式贰 文言文断句叁 文言文翻译目录DIRECTORY常常 见见 文文 言言 文文 句句 式式第一章The first chapter一、判一、判 断断 句句WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesigned.判断句：用名词或名词性短语表示判断的句式句型：1、主语后用“者”表停顿，谓语后用“也”表判断，即“者也”。2、句末用“者”“者也”“也”表判断。3、用动词“为”表判断。4、用判断词“是”表判断。5、用“乃”“亦”“即”“则”“诚”“本”“必”等副词表示肯
2、定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断。6、无标志判断句。举例：1、蔺相如者，赵人也。2、柳敬亭者，扬之泰州人。3、此为何若人？4、汝是大家子。5、此则岳阳楼之大观也。6、此人力士。二、被 动 句被动句：主语是谓语所表示行为的被动者的句式。句型：1、用“于”“受于”表被动2、用“见”“见于”表被动3、用“为”或“为所”“为所”表被动4、用“被”表被动5、无标志被动句举例：1、故内惑于郑袖，外欺于张仪。2、臣诚恐见期于王而负于赵。3、有如此之势而为秦人积威之所劫。4、妆成每被秋娘妒。5、荆州之民附操者，逼兵势耳。三、省略句文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句式。类型：1、省略主语：（村
3、人）见渔人，乃大惊，问所从来。2、省略谓语：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。3、省略宾语：以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。4、省略介词：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。5、省略兼语：不如因而厚遇之，使（之）归赵。四、倒装句文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句式。类型：1、省略主语：（村人）见渔人，乃大惊，问所从来。2、省略谓语：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。3、省略宾语：以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。4、省略介词：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。5、省略兼语：不如因而厚遇之，使（之）归赵。四、倒 装 句文言文中某些句序与现在不同的句式。文言文中某些句
4、序与现在不同的句式。主谓倒置：即将谓语前置，目的是加强语气，强调谓语。例如:小人哉,樊须也!(论语子路)宾语前置：在现代汉语中，宾语一般处于谓语之后，用来作谓语的施动对象，但在文言文中，常出现宾语放置在谓语前的情况。四、倒 装 句1、否定句中代词宾语前置 主语否定词（不、未、无、莫、毋、弗）宾语（余、吾、尔、自、之、是）动词 例：秦人不暇自哀。（阿房宫赋）2、疑问句中代词宾语前置主语宾语（谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）动词例：问女何所思。（木兰诗）主语宾语（谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）介词动词例：微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）3、陈述句中介词宾语前置宾语介词动词例：余是以记之。（石钟山记
5、）四、倒 装 句4、用“之、是”作标志主语宾语之（是）动词夫晋，何罪之有？（烛之武退秦师）5、“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面勤心养公姥，好自相扶将。（孔雀东南飞）6、“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面府吏见丁宁，结誓不别离。（孔雀东南飞）7、方位词、时间词作宾语时，有时也前置东面而视，不见水端。（秋水）四、倒 装 句定语后置：在现代汉语中，定语是修饰和限制名词性中心词的，一般放在名词性中心词前，但在文言文中，定语常常后置到名词
6、性中心词后。1、中心词定语者人马烧溺死者甚众。（赤壁之战）2、中心词之定语蚓无爪牙之利。（劝学）3、中心词之定语者马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）4、中心词而定语者缙绅而能不易其志者。（五人墓碑记）5、中心词数词军书十二卷，卷卷有爷名。（木兰诗）四、倒 装 句状语后置：在现代汉语中，介词结构常常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语，但在文言文中，这种介词结构常放在谓语动词后作补语，翻译时要提到谓语前面。1、动词以宾语申之以孝悌之义。（寡人之于国也）2、动词于（乎）宾语子墨子闻之，起于鲁。（公输）3、形容词于宾语虽才高于世，而无骄尚之情。（张衡传）四、倒 装 句固定句式:由一些不同词性的词结
7、合在一起固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义。1、表疑问奈何；奈何；如何；何如；何以；何所；何故；孰与，与孰如太行、王屋何？（愚公移山）2、表反问何哉（也）；何为；何之有；如之何；岂（其）哉（乎、耶、邪）；庸乎；安哉；不亦乎；非欤；岂独耶（乎、哉）而此独以钟名，何哉？（石钟山记）3、表揣度无乃乎（与）；得无耶（乎）；其（欤）；庶几与（欤）览物之情，得无异乎？（岳阳楼记）例：下列句子中，与例句句式相同的一项是()例句:吾长见笑于大方之家A.一人之心，千万人之心也 B.必为鲸禹笑矣C.亦将有感于斯文 D.童子何知解析：例句是被动句，动句，“见于”表被动；A项是判断句，“也”表判断;B项是被动
8、句,“为”表被动；C项是状常语语后置句，正常语序为“亦将于斯文有感”；D项是宾语前置句，正常语序为序为“童子知何”。故选B。文 言 文 断 句第二章The first chapter一、考查方式文言文断句就是根据对语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实、虚词的理解能力，考查方式有两种：一是以选择题的形式考，二是直接给指定句子或段落断句。二、基本要求1、内容符合情理。2、语法符合规范。三、方法抓实词。和现代汉语一样，文言文中名词(代词)一般作句子的主语和宾语，因此要找出文中反复出现的名词或代词；谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核
9、心，因此，抓住实词，就能正确断句。三、方法名词：人名、国名、朝代名、官职名等。作主语时在前面断句，作宾语时在后面断 句。常见代词:吾、余、予(表示“我”),尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),彼、此、其、之(表示“他”)。三、方法看虚词。古人写文章不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。只要抓住这些虚词，了解它们在 句中的位置,断句也就准确迅速了。三、方法句首:“夫、其、惟、唯、盖、盍、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，“苟、纵、于是、向使、然而、_且夫、若夫、无论、至于、至若、是以、是故、继而、纵使、然则”等关联词，“顷之、
10、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”等时间词，它们出现时前面大多可以断句。句末:“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、而己”等语气词经常出现在句尾,其后往往能断句。注意：“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中，后面不能断开。独立成句的叹词:嗟夫、呜呼等。察对话。文言文中对话、引用常用“曰、云、言、白、语、道、谓、对”等为标志，一般情况下碰到它们都要停顿，且大多用冒号隔开，后面“曰”的内容一般要加双引号。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。找修辞。顶真、排比、对偶等是文言文中常见的修辞方法，它们在运用过程中有着各
11、自的特点，除此之外，古人写文章，还十分讲究对仗工整和互相照应，利用这些特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处。辨句式。句式指文言文特殊句式和固定句式，把握其特点也有利于正确断句。文言特殊句式：一般分为判断句、省略句、被动句、宾语前置句、定语后置句等。固定句式:如“况乎”“何之有”等。例：下列断句划分正确的一项是()A.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也B.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富 利之实/而秦无强大之名也C.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负
12、于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富 利之实/而秦无强大之名也D.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富 利之实/而秦无强大之名也解析：“由此观之”是固定结构，前后停顿，排除A、B两项；“四君却客而不内”和“疏士而不用”为并列关系，中间停顿，排除C，故选D。译文为：这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢?倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。D文 言 文 翻 译第三章The first chapter一、考察特点从考查形式上看，绝
13、大部分地区高考卷采用的是主观题的形式；从考查内容上看，集中考查实词、虚词、词类活用及特殊句式等方面的知识。二、基本要求1、坚持字字落实,直译为主,意译为辅。2、译出的内容尽量做到“信、达、雅”。三、方法留。凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职名等专有名词或现代汉语中依旧使用的词，皆保留不动。换。翻译时要将单音节词换成双音节词，通假字换成本字,古今异义、词类活用词换成现代汉语。调。对于文言文中的一些特殊句式，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等，在翻译时要按照现代汉语的语法规范调整过来。删。删掉无实义或没必要翻译的虚词(如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”等)、衬词等。补。增补
14、出文言文中省略或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语、介词等。变。根据上下文语境灵活变通翻译，不能为了字句对应而出现语意不畅的情况。例：下列各句中，翻译不准确的一项是()A.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?译文：尽了自己的努力却不能到达的人，可以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗?B.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译文：如果后代人为他们哀叹却不以他们为借鉴，那么也要让更后的人又来哀叹后代人了。C.夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。译文：夏天适宜听落得很急的雨，有像瀑布一样的声 音;冬天适宜听下得很密的雪,有像碎玉洒落 一样的声音。D.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈 蕃之榻。译文：这里物有光华，天有珍宝，瑞气直射牛、斗二 星之间;人有俊杰,地有灵秀,徐孺下榻陈蕃 之室。D解析：D项句子应该翻译为：物产精美，犹如天上的珍宝，宝剑的光芒直射(天上)牛、斗二星所在的区域。人物俊杰，源于地方的灵秀，徐孺使太守陈蕃把挂起的床榻放下。谢谢观看!中国历史传承不可或缺的重要组成部分