《第1课《邓稼先》课件-部编版语文七年级下册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课《邓稼先》课件-部编版语文七年级下册 (1).pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、邓邓 稼稼 先先杨振宁精彩开篇词精彩开篇词不要让人家把我们落得太远”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心；邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂。1掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。3能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。学学 习习 目目 标标邓 稼 先 简 介邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，19
2、45年从昆明西南联大毕业，19481950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。19641964年年1010月月1616日中国日中国爆炸了第一颗原子弹。爆炸了第一颗原子弹。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸日中国爆炸了第一颗氢弹。了第一颗氢弹。杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提
3、出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。传记：传记：一种常见的文学形式。主要记叙一种常见的文学形式。主要记叙人物生平事迹，根据各种书面的、口人物生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。求。xnxinynyozhucupxnpnxijitngynryngyng2 2解释下面的词语。解释下面的词语
4、。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少被人知道。当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已，止。家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。层出不穷：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。1.1.听读课文，思考：本文各个部分的听读课文，思考：本文各个部分的小标题有何作用？小标题有何作用？划
5、分结构、新颖、醒目划分结构、新颖、醒目整 体 感 知2.2.速速读读课课文文，整整体体感感知知课课文文内内容容，概概括括六六个部分的大意。个部分的大意。第一部分：在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背第一部分：在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出的邓稼先。景中推出的邓稼先。第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先先“两弹元勋两弹元勋”的地位，赞扬邓稼先的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁、死而鞠躬尽瘁、死而后已后已”的光辉一生。的光辉一生。第三部分：在美国第三部分：在美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比中写奥本海默的对比中写邓稼
6、先。邓稼先。第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。受到极大震荡，一时热泪盈眶。第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报，书信中的第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报，书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。几段话，总评邓稼先，总
7、结全文。3.3.邓稼先最杰出的贡献是什么？邓稼先最杰出的贡献是什么？成功地领导设计、研制并爆炸了我国第成功地领导设计、研制并爆炸了我国第一颗原子弹和第一颗氢弹。一颗原子弹和第一颗氢弹。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将他称为者。张爱萍将他称为“两弹元勋两弹元勋”，他是当之无愧，他是当之无愧的。的。4.4.作作者者为为什什么么称称邓邓稼稼先先是是中中华华民民族族核核武武器器事事业的奠基人和开拓者。业的奠基人和开拓者。作者称邓稼先是作者称邓稼先是“奠基人奠基人”和和“开拓者开拓者”。充。充分赞扬了邓稼先在我国和武器的基础建设和发分赞扬了邓稼
8、先在我国和武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。器事业发展领域的地位。5.5.为为什什么么把把邓邓稼稼先先与与奥奥本本海海默默对对比比来来写写？奥本海默：拔尖人物奥本海默：拔尖人物 锋芒毕露锋芒毕露邓稼先：真诚坦白邓稼先：真诚坦白 从不骄人从不骄人6.说说文中是如何评价邓稼先的？说说文中是如何评价邓稼先的？真诚坦白真诚坦白 从不骄人从不骄人 甘于奉献甘于奉献与人为善与人为善 没有没有私心私心 身先士卒身先士卒 治学严谨治学严谨实事求是实事求是 热爱祖国热爱祖国 忠厚平实忠厚平实 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已合
9、合 作作 探探 究究1.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有详细介绍。没有详细介绍。重点着眼于科学精神、科学态度以及品格、气质、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力集中于具体细节。邓稼先是自己50年的朋友,写朋友,自然包含着对老朋友不尽的思念,对朋友的认同钦佩。作者与邓稼先远隔大洋二十余年,对邓稼先工作的具体情况不可能了解太多,这样可以扬长避短是很高明的。2.“如果邓稼先再次选择自己的人生的话，他仍会走自己如果邓稼先再次选择自己的人生的话，他仍会走自己走过的路，这是他的性格与品质走过的路，这是他的性格与品质”请你谈谈对这句话的请你谈谈对这句话的理解
10、。理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。总写出了邓稼先的伟大之处。品品 味味 语语 言言写作鉴赏写作鉴赏结构独特结构独特角度新颖角度新颖选材精确选材精确突出主题突出主题饱含深情饱含深情生动感人生动感人 同学们，希望你们在今后的学习中，以邓同学们，希望你们在今后的学习中，以邓稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族有用的人有用的人。