《第10课《精神的三间小屋》课件-部编版语文九年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《精神的三间小屋》课件-部编版语文九年级上册.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10 10 精神的三间小屋精神的三间小屋新课导入新课导入 如果你有几间可以自由支配的小屋，你如果你有几间可以自由支配的小屋，你最想用它来装什么？最想用它来装什么？美食美食玩具玩具书籍书籍学习目标1、理解“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构精神世界的观点。2、把握比喻论证，正反对比论证等论证方法，感受作者的语言风格。3、反复涵咏，引导学生积极关注自我内心世界，构建属于自己的精神空间。作者名片作者名片 毕淑敏，女，汉族，毕淑敏，女，汉族，19521952年年1010月出生月出生于新疆伊宁，籍贯山东文登，中共党员，于新疆伊宁，籍贯山东文登，中共党员，国家一级作家，内科主治医师，注册心理国家一级
2、作家，内科主治医师，注册心理咨询师，历任解放军西藏阿里某部战士、咨询师，历任解放军西藏阿里某部战士、医师；北京铜厂卫生所所长；中国有色金医师；北京铜厂卫生所所长；中国有色金属总公司专业作家；北京作家协会签约作属总公司专业作家；北京作家协会签约作家；北京作协第三届理事会理事，第四、家；北京作协第三届理事会理事，第四、五届副主席；中国作家协会第五、六、七、五届副主席；中国作家协会第五、六、七、八、九届全国委员；中国婚姻研究会常务八、九届全国委员；中国婚姻研究会常务理事。理事。新课导入新课导入 精神的三间小屋是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。字词积累字词积
3、累广袤（mo）积攒（zn）宽宥（yu）游弋（y）惊骇（hi）濡（r）养麾（hu）下 嘟囔（d nn）坍（tn）塌灰烬（jn）窗棂（ln）轻觑（q）赘（zhu）生物 间（jin）不容发 自惭形秽（hu）抽丝剥茧（jin）鸠（ji）占鹊巢 相得益彰（zhn）自行惭秽：原指因自己的举止容貌不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。广袤：开阔，广阔。不知所措：不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。宽宥：宽恕，原谅。林林总总：形容品种繁多。文体说说 理理 散散 文文 这篇课文较前几课，语言表达更加生动、鲜明、具体。说理散文是既有形
4、散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。自读课文 理清思路第一部分（1-6）：引出话题：人需修建三间精神小屋。第二部分（7-18）：分析话题：如何修建三间精神小屋。第三部分（19-20）：总计诶升华：有三间精神小屋的意义。课文讲解课文讲解l作者是怎样提出观点的？观点是什么？作者通过对三间小屋的内涵及其关系的作者通过对三间小屋的内涵及其关系的论述，在第论述，在第1919段提出自己的观点：三间小屋段提出自己的观点：三间小屋象征个人精神的栖息地，每个人都应该努力、象征个人精神的栖息地，每个人都应该努力、真诚地修筑自己的精神空间。真诚地修筑自己的精神空间。l第二间“精神的小屋”装的不是精神类
5、的东西，而是“事业”，这如何理解？在作者看来，事业对精神有在作者看来，事业对精神有“濡养或反濡养或反之的腐蚀作用之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，同时也使精神世界在事业的使精神愉悦，同时也使精神世界在事业的“濡养濡养”下充沛，富有生命力。但是这个事业下充沛，富有生命力。但是这个事业很难一下子就找到，往往需要耗费半生，很难一下子就找到，往往需要耗费半生，等人们有了足够的定力，剥去金钱、地位这些等人们有了足够的定力，剥去金钱、地位这些附着于事业上的光环，才追寻得到。所以，第附着于事业上的光环，才追寻得到。所以，第二间小屋盛放事业，指向的是个体精神的纯粹二间小
6、屋盛放事业，指向的是个体精神的纯粹和充沛，可以说从精神的层次来看，这比第一和充沛，可以说从精神的层次来看，这比第一间小屋盛放的喜怒哀乐之情有了较大的提高。间小屋盛放的喜怒哀乐之情有了较大的提高。品读第一间小屋，作者运用了什么手法。第一间精神小屋：作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装“爱”。从中也体现了作者深广的胸怀。品读第二间小屋，作者如何进行描写？品读第二间小屋，作者如何进行描写？第二间小屋作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。文中：“适
7、合你的事业不靠天赐，主要靠自我寻找”是颇为耐人寻味的一句话，告诫人们适合自己的事业要自己寻找。第三间小屋第三间小屋盛放内容：自我。理想状态：坚固稳定。如何实现：有自己的思维、自己的发现、自己的意见。理由：如果没有自我，没有独立的思考，我们的精神就会孤独地在风雨中飘摇，我们的精神小屋就会倒塌。论证方法：比喻论证，对比论证。三间小屋的次序能调换吗？不能调换。三者是层层深入的关系。三间小屋是一个这行提，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己的所爱和所恨，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。l文章最后一段的作用是什么？结构上，总结全文，照应文章题目；
8、内结构上，总结全文，照应文章题目；内容上，提出建议，把容上，提出建议，把“精神小屋精神小屋”扩建为扩建为“精神大厦精神大厦”，深化文章中心。，深化文章中心。本文主题 这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。品味本文的写作特点（1）集议论、描写、抒情于一体。（2）构思新颖独特。（3）语言朴实，意蕴深厚。（4）文笔细腻。拓展延伸拓展延伸l联系自已的生活经验读课文，结合课文的具体内容想一想，作为一个忙碌的现代人，我们该如何建构自己的精神空间？结构梳理结构梳理精神的三精神的三间小屋间小屋关关注注自自我我心心灵灵提提升升精精神神境境界界第一间小屋第一间小屋盛放爱和恨盛放爱和恨 基础基础第二间小屋第二间小屋盛放事业盛放事业 纯粹、充沛纯粹、充沛第三间小屋第三间小屋盛放自身盛放自身 健全、独立健全、独立