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1、 第二课農業体験 美月：、来週単語農業（）（名）农业体験（）（名）体验、（亲身）经验 （名）玉米、苞谷 両手（）（名）两手、双手取（）（动1他）取，拿 （名）篮子壊（）（动他）弄坏、损坏 気（）（名）意识、心神 気付（）（词组）小心、留意 虫（）（名）昆虫農家（）（名）农民、农家立（）（动1自）站立、出发畑（）（名）田地、旱地 （名）黄瓜農薬（）（名）农药分（）（动2他）分开、划分 味（）（名）味道、口味季節（）（名）季节 晴（）（名）晴、晴天農場（）（名）农场手伝（）（动1他）帮助、帮忙土（）（名）土、土地 思出（）（动1他）想起 （动2他）给（自己）入（）（动1自）进、入喜（）（动1自）欢
2、喜（名）那边、那位 （名）那边、那位 （副）那样（连体）那样的 N（给与）N（接受）N（物品）的给与者不能是第一人称，接受者应是第一人称或第一人称一方的人。表示某人把某物给与自己或自己一方的人。当接受者明确时，可省略。木村。田中。中村妹菓子。隣妹。姉（）。爸爸给了我生日礼物。小陈给了我汉语词典。V時表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。（1）动作完成之后 初聞時、。電車降、傘忘気。日本時、富士山登（2）开始实施该动作之后 乗時、健太会。朝、散歩、先生会。昨日、教室掃除、鉛筆拾。读这本书时，想起来祖父。去公园时，拍了许多照片。（）表示事物的具体出处鞄本出。、箱鳥出。（）表示事物
3、的抽象出处心感謝意表。教訓得。（）后续移动动词，表示已移动的起点。可替换为“”田中教室（）出。二、表示出处后续词语通常为包含评判意义的形容词，、悪、近、遠、詳、弱、強等野菜目。薬環境悪。家空港遠。孫辛弱。三、N表示判断的基准四、V思表示陈述的意愿是自己思考后得出的想法语气上比V结句更委婉，多用于比较正式的场合。今週土曜日山登思。行思。日本語先生思。今回運動会参加思。（）就当时的情况或听话人刚说过的话等提出疑问，要求听话人做出某种说明A：王文君行。B：運動場。A：、弁当食。B：、食。A：今日学校行。B：、先生用休講。宿題本文予習本文予習。比一比赛一赛P100P100練習練習要求：要求：写下即时会话的内容写下即时会话的内容 修改完善自己的会话修改完善自己的会话 新旧知识要融会贯通新旧知识要融会贯通