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1、执教者：李艳芬执教者：李艳芬 守望春天 “疫”路同行 1.关于疫情防控2.小结前段时间线上教学情况4.对孩子进行心理健康教育5.对孩子进行网络安全教育本次家长会议主要内容 3.线上教育特殊时期孩子的心理状态6.相关要求01疫情防控疫情防控1.严格执行疫情防控部门的要求，配合学校、社区、村组做好各项防控措施。2.每天8:30之前和午后2：30之前在钉钉完成孩子体温问卷3.每天15:00前进行（来马返马人员排查）威胁私聊我。4.随时关注群内通知和信息，提醒家长及时回复并落实 相关提醒：相关提醒：02线上学上学习小结这段时间线上教学情况 自开展线上教育教学以来，所有的家长都是非常配合学校工作的，从孩
2、子每天的体温检测和各种防疫填报，各种问卷调查，到每天的网课，提交作业，想尽办法解决孩子的学习遇到的困难，不少家长甚至天天陪伴孩子左右，和孩子一起听课，检查督促孩子完成作业，帮孩子拍照，提交作业，.疫路同行，感恩有你！一切的一切，实在令人感动、欣慰。下面就简要说说这段时间孩子线上学习好的方面和存在问题。课堂表现优异的孩子：语文：姚俊哲、吴赵楠、刘艳清、王月坤、李晟赫 进步较大：喻子恒、计凯凡、谢宇卓、朱欣悦英语：吴赵楠、邢清涵、姚俊哲、陈雨麒、许隽凯、李晟赫、王心月，特别提出马新宇之前表现一直很不错，但最近两节课有松懈。政治：姚俊哲、苏子凡、刘艳清、吴赵楠地理：陈雨麒、姚俊哲、邢清涵、袁翔、吴赵
3、楠，马新宇上周挺好的。体育：李浩洋、王心月物理：毕云青、李缘梦、吴赵楠、刘艳清、薛婧婧作业展示孩子近期线上学习存在问题：有些孩子虎头蛇尾了，近来发现部分孩子的学习态度越来越散漫，上课迟迟不来，几分钟，少部分同学开始迟交作业甚至不交作业！还有几个孩子作业是交了，可是随便写几下，大部分是空白的，不知是忽悠老师还是家长呢。据个别家长反映，有个别孩子上课时间在玩游戏，所以听课时间短，老师讲课时围观一下，冒个泡，就又一头扎进游戏里了，还在QQ群里交流游戏，甚至吐槽家长和老师，请家长们会后了解一下，把自己的从群里退出来。贪玩是孩子的天性，有自觉性的毕竟是少数，都需要大人监管。孩子近期线上学习存在问题：有些
4、孩子虎头蛇尾了，近来发现部分孩子的学习态度越来越散漫，上课迟迟不来，几分钟，少部分同学开始迟交作业甚至不交作业！还有几个孩子作业是交了，可是随便写几下，大部分是空白的，不知是忽悠老师还是家长呢。据个别家长反映，有个别孩子上课时间在玩游戏，所以听课时间短，老师讲课时围观一下，冒个泡，就又一头扎进游戏里了，还在QQ群里交流游戏，甚至吐槽家长和老师，请家长们会后了解一下，把自己的从群里退出来。贪玩是孩子的天性，有自觉性的毕竟是少数，都需要大人监管。孩子近期线上学习存在问题：有些孩子虎头蛇尾了，近来发现部分孩子的学习态度越来越散漫，上课迟迟不来，几分钟，少部分同学开始迟交作业甚至不交作业！还有几个孩子
5、作业是交了，可是随便写几下，大部分是空白的，不知是忽悠老师还是家长呢。据个别家长反映，有个别孩子上课时间在玩游戏，所以听课时间短，老师讲课时围观一下，冒个泡，就又一头扎进游戏里了，还在QQ群里交流游戏，甚至吐槽家长和老师，请家长们会后了解一下，把自己的从群里退出来。贪玩是孩子的天性，有自觉性的毕竟是少数，都需要大人监管。1.严格按照学校线上学习的课表执行严格按照学校线上学习的课表执行，提前到达课堂。（向老师问好），提前到达课堂。（向老师问好）2.线上学习期间，全体学生做到不迟到、不早退，保持集中注意力，按要线上学习期间，全体学生做到不迟到、不早退，保持集中注意力，按要求和老师展开互动交流求和老
6、师展开互动交流.3.按时完成和提交任课老师布置的各学科作业按时完成和提交任课老师布置的各学科作业4.要保持良好的听课状态，听课时不许玩手机等电子产品，也不许在听课要保持良好的听课状态，听课时不许玩手机等电子产品，也不许在听课的过程中吃零食等的过程中吃零食等5.线上学习时尊重老师的劳动，在听课的过程不许与他人私语或聊天，也线上学习时尊重老师的劳动，在听课的过程不许与他人私语或聊天，也不许离开不许离开“线上课堂线上课堂”做与学习无关的事情；做与学习无关的事情；6.做好线上学习听课笔记，便于课后回顾，巩固复习。做好线上学习听课笔记，便于课后回顾，巩固复习。温习下线上学习相关要求 三、线上教育特殊时期
7、孩子的心理状态 在新冠肺炎防疫这一特殊时期，在新冠肺炎防疫这一特殊时期，居家线上居家线上学习的孩子们学习的孩子们可能出现一定的焦虑、冲突、可能出现一定的焦虑、冲突、压抑、沉迷电子产品、欺骗、瞒骗家长等情压抑、沉迷电子产品、欺骗、瞒骗家长等情绪、行为方面的问题。针对绪、行为方面的问题。针对线上教育特殊时线上教育特殊时期孩子的所出现的心理状态，期孩子的所出现的心理状态，家长要配合学家长要配合学校对孩子进行心理健康教育校对孩子进行心理健康教育和网络安全教育和网络安全教育。基于全国多地心理援助热线和相关基于全国多地心理援助热线和相关媒体中反映集中的当下疫情期间中小学媒体中反映集中的当下疫情期间中小学生
8、典型心理调适问题，教育部中小学心生典型心理调适问题，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会组织专家进理健康教育专家指导委员会组织专家进行了针对性解答，可以帮助家长更好地行了针对性解答，可以帮助家长更好地理解这些问题背后的原因，以及如何应理解这些问题背后的原因，以及如何应对提供了参考。对提供了参考。四.对孩子进行心理健康教育心神不宁，总是很紧张、很担忧；花了大量时间在手机、电视上，生怕漏掉一点关于疫情的信息；不断担心自己或家人是否在某个场所接触到病毒；总怀疑自己的防护措施不够到位，不敢出门，也不让家人出门；情绪波动大，脾气变差，很容易与家人争吵；身体上出现一些不适，如头疼、胃疼，睡眠不好、食欲改
9、变等；做平时喜欢的事也提不起精神等。1、疫情恐慌问题 应对策略1.积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。2.帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。请家长理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解。帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣2、学习问题 学习主动性差，缺乏动力，需要反复催促和提醒；学习不认真，精力不集中，或边学边玩；难以按照计划学习，拖沓；担心自己不能适应网上学习形式
10、，不能得到老师的及时指导；担心居家学习效率不高导致成绩下降，造成烦躁和焦虑；自责自己不够努力，内心矛盾等。应对策略：（1）首先家长要调整对孩子过于理想化的期待。（2）用提建议的方式与孩子共同科学划分学习任务、安排学习时间。（3）帮助孩子用身体的行动带动大脑变化，克服拖延。（4）对于担忧居家学习影响学习的孩子，首先肯定孩子积极的动机，并给予鼓励。5）帮助孩子设置学习时间和空间。不要高估孩子的自控力，注意的一个特点就是会被当下最显著的信息吸引，这是人的本能。（6）有意识地培养孩子的时间感。3、冲突问题 孩子天天宅家，父母要管束的时间和事情大大增多（比如作息时间、饮食习惯、电子设备使用时间、学习效率
11、、对疫情的态度等），增加了发生冲突的机会；有些家长在家上班，此外还要在家监督学习，要管生活，还要陪耍，家长压力大；特殊时期，家长可能比平时更“唠叨”，孩子可能比平时更“叛逆”，稍有分歧就容易情绪过激；冲突发生时，孩子采取激烈地反抗或者用沉默、敷衍“冷对抗”等。应对策略（1）按下冲突暂停按钮。（2）家长要给予孩子自主的空间。（3）通过协商讨论解决亲子间的不一致情况。（4）寻找沟通顺畅的有效经验，留下一些谈心的时间。4、居家生活问题 作息不规律，早上不起晚上不睡；懒散，活动少，总是坐着不动；因为不能出去玩耍娱乐、锻炼身体而心情压抑；由于缺乏运动导致精神不够振奋等。应对策略（1）共同制定时间表，全家
12、互相监督。（2）设定“每日运动专属时间”。（3）在睡眠时间上，在保证不耽误网课的前提下适当允许孩子多睡一会。（4）让孩子承担一定的家庭管理角色，也多参与家务劳动。5.长时间玩电子产品问题几乎时时刻刻都抱着手机；长时间打游戏或刷剧；因为父母妨碍使用电子产品而大发脾气；自己也觉得时间太长，但控制不住自己等。应对策略（1）家长先停止刻板思维。（2）与孩子协商每天使用电子产品的总时长。（3）指导孩子逐步提高抵御游戏成瘾的“功力”五、预防沉迷网络安全教育 网络有多种信息传递的方式。能让我们更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。对于我们不懂的知识，网络都可以给我们解答。电商的兴起大大方便
13、了我们的生活。它就像一本百科全书。学生上网的诸多有利之处：第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔天地。阔天地。第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。的渠道。第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。社会参与度，开发青少年内在的潜能。据调查表明，上网的中小学生有据调查
14、表明，上网的中小学生有80%80%以上是打游戏，以上是打游戏，15-15-16%16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。长期下来，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。长期下来，肯定会耽误学业
15、。肯定会耽误学业。新闻1危害之一：迷恋网络耽误学业新闻新闻2 2 长时间上网，眼睛得不到休息，势必会导致眼睛近视，长时间上网，眼睛得不到休息，势必会导致眼睛近视，严重的甚至视网膜脱落。但这还不是最严重的。严重的甚至视网膜脱落。但这还不是最严重的。20022002年年1111月月2626日，安康一少年连续日，安康一少年连续2727小时上网，结果小时上网，结果疲劳猝死；疲劳猝死；20032003年年4 4月月1717日，南昌日，南昌1717岁的高中学生因连续两天岁的高中学生因连续两天上网猝上网猝死网吧死网吧。迷恋网络者迷恋网络者的典型表现是：厌食、失眠、精神萎靡、的典型表现是：厌食、失眠、精神萎靡
16、、冷漠、孤僻、丧失兴趣冷漠、孤僻、丧失兴趣，严重者甚至有自杀念头和自杀行严重者甚至有自杀念头和自杀行为。为。一位一位1313岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病患上精神病。危害之二：沉迷网络危害身心在上网的过程中，如果遇到以下的这些问题，你将如何处理呢？在上网的过程中，如果遇到以下的这些问题，你将如何处理呢？（1 1）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？（2 2）你玩网络游戏吗？会
17、模仿游戏里面的语言和动作吗？身边）你玩网络游戏吗？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论的？的同学又有没有模仿甚至经常谈论的？（3 3）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？面，你会采取怎样的态度？危害之三：网络暴力游戏、色情等低俗内容我们来总结一下，中学生应该如何文明上网，安全上网？1 1不要把姓名、住址、电话号码等作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。不要把姓名、住址、电话号码等作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。2 2没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片
18、。没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。3 3当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。4.4.一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。5.5.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要
19、选在公共场合，且最好即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。要有家长或监护人陪同。6.6.不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。资料巧妙地把自己伪装起来。1、严格落实“五项管理”（手机管理、睡眠管理、作业管理、课外读物管理、体质健康管理）的要求，督促孩子定时做眼保健操保护视力。管控好孩子的手机，提交完作业后，所有孩子的手机必须由家长保管，第二天上课时再给学生。杜绝放任不管，任由孩子无节制的使用，影响孩子的身心健康。2、指导孩子做力所
20、能及的家务劳动，对孩子的需求要有限制的满足，合理的要支持，不合理的要坚决否定。3.近期可能存在诈骗份子，混杂在我们有些班级的群内，对于群内所发凡是涉及收取费用的任何信息，不要轻易相信，更不能轻易转款。4.随时关注班级群内的通知和信息，及时回复并落实随时关注班级群内的通知和信息，及时回复并落实。特殊时期多一份理解，少一份抱怨，做一个负责、有责特殊时期多一份理解，少一份抱怨，做一个负责、有责任心的家长。任心的家长。与所有的家长共勉：网课结束日，学校见面时。真学与假学，一测便知晓。也许很多家长都在崩溃，觉得线上学习孩子容易走神，听不懂。不，网络学习不背锅！因为你孩子平时就是这样听讲的。你今天经历的鸡
21、飞狗跳，都是平时老师暴跳如雷的原因。这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的“被同桌打扰”，没有所谓的“看不清黑板”等等理由，比的就是自律，自律的越来越优秀，所有教学视频认真消化成自己的。不自律的糊弄假学，所有教学内容步步成为天书。网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收获！所有家长都一样，有没有提醒孩子学习、检查孩子作业，及时拍照上传、协助孩子订正呢？孩子的每一分耕耘，家长有没有及时帮他们松土浇水？请记住，家长现在的每一份责任心，都是孩子开学后“拼爹拼妈”的底气。不用羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的父母吧！你“浇不浇”，庄稼都会长大；你“教不教”，孩子都会长大，但是，“收成”绝不一样。谢谢各位家长的耐心聆听！再 见！