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因材施教因材施教 因材施教的来源因材施教的来源 孔子论语雍也：“圣人之道，粗精虽无二圣人之道，粗精虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。致，但其施教，则必因其材而笃焉。”宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子教人孔子教人，各因其材各因其材。”因：根据 材：资质 施：施加 教：教育 是指教师要从学生的实际情况、个是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。获得最佳发展。“一对一”教学实施因材施教的意义：一、对学生的意义；一、对学生的意义；二、对老师的意义；二、对老师的意义；三、对家长的意义；三、对家长的意义；“一对一”因材施教的基本要求深入了解学生的个性特点和内心世界根据学生个人特点有的放矢地进行教育根据学生的年龄特征有计划地进行教育“一对一”因材施教的6种方式 1、根据学生的年龄特征进行教学 2、按照学生的性别进行教学 3、按照学生的智能水平进行教学 4、针对学生的个性特点进行教学 5、根据学生的兴趣爱好进行教学 6、针对学生的学习风格进行教学 Thank you!