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1、解读时间，学习横向展开议论解读时间，学习横向展开议论议论文常见结构议论文常见结构一、横向并列结构一、横向并列结构二、纵向递进结构二、纵向递进结构三、正反对比结构三、正反对比结构文章的思路文章的思路 提出问题提出问题 时间（第一段）时间（第一段）分析问题分析问题 从不同角度分析时间（从不同角度分析时间（2 2至至5 5段）段）1 1、时间很玄妙、时间很玄妙 2 2、时间是个谜、时间是个谜 3 3、时间不可捉摸、时间不可捉摸 4 4、时间对每个人都是公正的。、时间对每个人都是公正的。2 2至至5 5段采用的是横向展开议论的方式，四个角度是并列关系。段采用的是横向展开议论的方式，四个角度是并列关系。
2、解决问题解决问题 联系现实，提出了联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹为民造福，没有不能创造的奇迹”（第（第6 6到到7 7段）段）并并列列式式结结构构模模式式一一：并并列列分分论论点点 提出问题（提出中心论点）提出问题（提出中心论点）分论点分论点1 1：论据分析议论：论据分析议论 分析问题分析问题 分论点分论点2 2：论据分析议论：论据分析议论 分论点分论点3:3:论据分析议论论据分析议论 解决问题（照应全文）解决问题（照应全文）并并列列式式结结构构模模式式二二：并并列列分分论论据据提出问题（提出论点）提出问题（提出论点）论据论据 分析议论分
3、析议论分析问题分析问题 论据论据 分析议论分析议论 论据论据 分析议论分析议论解决问题（照应全文）解决问题（照应全文）先提出总论点，然后并列的从几个方面分别对总论点加以论先提出总论点，然后并列的从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。并列式的几个分论点经常放在每一段的开头，以显示层次。并列式的几个分论点经常放在每一段的开头，以显示层次。运用横式结构的关键是，一个总论点可以从不同侧面去解读运用横式结构的关键是，一个总论点可以从不同侧面去解读认识，并能并列地排出几个能说明总论点的分论点来。认识，并能并列地排出几个能说明
4、总论点的分论点来。并列分论点式并列分论点式语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙提出问题：提出问题：语言是沟通的钥匙语言是沟通的钥匙分析问题：分析问题：并列结构并列结构 分论点分论点1 1 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点分论点2 2 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。分论点分论点3 3 恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。解决问题：解决问题：深化话题深化话题 重申观点重申观点并列分论点式并列分论点式以题目以题目“谈意志谈意志”列出几个分论点：列出几个分论点：中心论点：人要有意气，
5、有自己的意志和气概，要意气风发。中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分论点：（从意气的作用角度设置）分论点：（从意气的作用角度设置）（1 1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）（2 2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）（3 3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）并列分论点式并列分论点式 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝不相让，人与人之间的关系就
6、会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。的提纲。并列分论点式并列分论点式（1 1）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。（2 2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去。）给理想留一道缝隙，坦然面对失去。（3 3）给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。）给子女留一条缝隙，使自己和
7、孩子获取快乐。（4 4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。注意要点注意要点 （1 1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。（2 2）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。）形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。（3 3）多角度地观察、分析、认识事物。）多角度地观察、分析、认识事物。（4 4）分论点角度要统一、不能交叉包容）分论点角度要统一、不能交叉包容并列分论点式并列分论点式 沟通沟通论点论点1 1 沟通是开启心灵的钥匙沟通是开启心灵的钥匙论点论点2 2 沟通是心里的养料沟通是心里
8、的养料论点论点3 3 沟通是帝国兴起的不二条件沟通是帝国兴起的不二条件论点论点4 4 沟通是取得成功的垫脚石沟通是取得成功的垫脚石 （存在重复的分论点）（存在重复的分论点）并列分论点式并列分论点式并并列列式式结结构构模模式式二二：并并列列分分论论据据提出问题（提出论点）提出问题（提出论点）论据论据 分析议论分析议论分析问题分析问题 论据论据 分析议论分析议论 论据论据 分析议论分析议论解决问题（照应全文）解决问题（照应全文）高尚不需要理由高尚不需要理由 穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：
9、沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理高尚不需要理由。由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。这不是偶然，这是一种必然。并列论据式并列论据式 千载胡曲，琵琶声声传驿道。千载胡曲，琵琶声声传驿道。宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没
10、有无没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。昭君悠扬的琵琶声。（叙议结合）（叙议结合）许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？和星星都万分温柔的地方？然而，高尚不需要理由。然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。定了她出人意料的选择
11、。这，无须惊讶。（分析议论）（分析议论）百年足迹，演绎出生命的华彩百年足迹，演绎出生命的华彩 新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。（叙议结合）（叙议结合）感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不感到意外的人说，林
12、则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福苟利国家生死以，岂因祸福避趋之避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。彰显华彩，照映千秋。（分析议论）（分析议论）惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服 19701970年年1212月月7 7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长区的地方，走来了一群陌生人
13、。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。人民友好关系的新篇章。（叙议结合）（叙议结合）不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。史，敢于承担历史重任的高尚精神的人
14、，才会有这一跪。（分（分析议论）析议论）高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！1、因果分析法、因果分析法2、概念分析法、概念分析法3、条件分析法、条件分析法从从谈意气谈意气一文的分论点可以看出，它一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从是定下中心论点后从“为什么为什么”的角度提炼的角度提炼分论点。分论点。“人要有意气人要有意气”，为什么呢？，为什么呢？“
15、人人有意气，才能有意气，才能”，找出了三个原因。，找出了三个原因。谈意气谈意气一文所使用的提炼分论点的方法叫一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法因果分析法”。这里的。这里的“因因”是指分论点，是指分论点，“果果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。再来分析达成这个结果的原因。“这山望着那山高这山望着那山高”是指某些人永远不是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以满足的一天。请以“这山望着那山高这山望着那山高”新解新解为题写一篇议论文。为题写一
16、篇议论文。显然，此文的中心论点是提倡显然，此文的中心论点是提倡“这山望这山望着那山高着那山高”的精神，那么，这是一种什么精的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。分论点分论点（并列）（并列）这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。“这山望着那山高这山望着那山高”新解新解一
17、文所使用的提一文所使用的提炼分论点的方法叫炼分论点的方法叫“概念分析法概念分析法”。这里的。这里的“概念概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从论点进行分解。从“是什么是什么”的角度阐释内涵，提的角度阐释内涵，提炼分论点。炼分论点。做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留会裂变
18、。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙留一道缝隙”为话为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。题，联系社会生活实际，写一篇议论文。材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。向结构写出作文的提纲。总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。分分（并列）（并列）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给子
19、女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件条件分析法分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的指满足结果的“条件条件”。此种类型主要从。此种类型主要从“怎么办怎么办”的角度来设立分论点。的角度来设立分论点。在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？构，有哪些好处呢？首先，
20、能使文章思路清晰，条理分明。议论文首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。多而不乱。其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作
21、者在特定的思维范围内的不同指向的深度开示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。掘，体现出作者思维的深刻程度。可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。的有效方法之一。任何事物都是由许多要素构成的，都任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横式就是侧面，也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点，即将中心从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述
22、，最后加以归纳，得出结论。一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分关键是从并列的几个方面做多角度的分析。析。珍珍惜惜时时间间鲁迅曾说过鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀己的时间等于慢性自杀”，又曾说过，又曾说过“时间就像海绵里的时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快珍惜时间，可以让我们在有限的
23、生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，乐永远伴在他和他人的左右。
24、试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？还有快乐可言？珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反
25、，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然就？要不然“千手观音千手观音”怎会打感千千万万人的心怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。不过是一条平平的直线，没有起伏。珍惜时
26、间，可以让我们的生命变得更加辉煌。珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间
27、的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。被别人的王牌重重的压在下面。时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！来！本文采用横向结构：引论、结论均点本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用论点是使用“因果分析法因果分析法”从从“为什么为什么”的角度提炼的。作者从近三年的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国感动中国”中各
28、选一位人物作论据，有中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。更好。时间的厚度时间的厚度我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。度。题记题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些
29、光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。己的人生厚重有分量。要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人
30、入侵、朝廷偏的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上安的多事之秋，刺上“精忠报国精忠报国”，写下，写下“还我河山还我河山”，高声吟唱着，高声吟唱着“莫等闲，白了少莫等闲，白了少年头，空悲切年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹金人惊叹“撼山易，撼岳家军难撼山易，撼岳家军难”！岳飞如！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！人，其时间岂只厚百倍！要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，要增加时间的厚度，就要敢于憧憬
31、未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握传奇人生。而他所做的，就是时
32、时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。味的。要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。是蒲松龄对生命
33、的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写打击，蒲松龄从没放弃书写聊斋志异聊斋志异。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。人生，呈现生命的价值。上天赐给
34、我们的时间是多少？不知上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！们将会抒写出人生的传奇！此文标题新颖，有内涵，行文中多此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用明中心论点，然后使用“条件分析法条件分析法”从从“怎么办怎么办”的角度提炼出并列的三个的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。是一篇典型的横向结构议论文。在在“写作练习写作练习”的五道题中任的五道题中任选一道，运用横向结构写一篇不选一道，运用横向结构写一篇不少于少于800字的议论文。字的议论文。