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1、20222023 学年度高一语文必修上册教学计划 一、教学内容 本学期要完成必修上册的课程学习，共有 8 个单元和四首古诗词背诵。另外还有作文教学，阅读教学和周末试题及补偿性试题的训练。我们以新课程标准为指导，从语文课程的特点出发，紧紧抓住语文核心素养的目标，力争扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。二、工作重点 1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视教学资源的利用，有效教学资源，以最大的丰富教学内容。2、以“学习任务”来引领教学，突出方向性，做好单篇阅读精讲，并尝试群文教学，让学生在自主的语文学习中逐步形成比较整合的能力。这样老师们就某个单元或者某一课的教学，要求学生学会
2、哪些基本知识和关键能力，有哪些“干货”，要做到心中有数，这有助于克服语文教学的随意性。这样有意识的减少教师的讲授时间，多让出时间让学生自主学习，看问题学习，拓展阅读面，提高阅读量，让学习过程充满思考与探究，领悟与创造，也有助于解决语文教学长期以来存在的“读书少”的问题。3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“比较教学”教学新模式，提升教学效率。4、语文学习最重要的“活动”，还是读书。这样才能落实阅读与鉴赏、表达与交流、理解与探究的三个主要内容。5、根据单元学习任务并联系学生实际安排好两周一次的写作，又针对高一学生的特点设计了初高中
3、的作文衔接环节，重点训练学生的选材和细节描写能力，以后逐步的转入议论文的训练，以单元学习任务为写作内容，按议论文的写作序列化训练为评讲要点，让作文有序展开。6、按高考题型出题训练并做好试题的批改和评讲工作，落实考点，重视知识点，重视高一打基础。三、具体措施 1.学习新课标，钻研教材，搞好教学定位 认真学习新课标，根据新教材，合理安排教学内容，协调好课程的内容安排。2.备课、上课、听课(1)根据学校的要求继续很抓集体备课，集体备课做到“三定”：固定时间周一、定好主备人、固定地点，同时做到“三统一”：统一教学进度、统一导学案、统一周末测试，注重信息反馈和分析。强调必须有提前两课时的备课量，要求“备
4、好课”并“上好课”。集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。(2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，体现教师主导作用和学生的主体作用，面向全体，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课都有不少于 10 分钟的课堂练笔或课下练习时间，做好练习反馈，提高教学效率。(3)听课：要多听课，如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。3.精选习题补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。4、做好一日一研，分好发言人，主要研课堂教学目标，教学重难点，教学环节以及教学中的困惑等。每次的活动常规：1.听评课 2.探讨阅读课素材或作文课导学案 3.确定下周的教学内容，确定下周工作。