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1、 1/16 2022-2023 学年小学语文六年级寒假衔接专题练习：04 成语附解析教师版 一、单选题 1下列成语的用法不恰当的一项是（）A红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。B晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。C大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。D几次考试的失败让我的希望化为乌有。【答案】C【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD 三项中成语的运用是正确的；C 项中“千钧一发”指比喻非常危险、危急；这项中用来形容“心情沉重”，显然运用不当。故答案为：C。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断
2、成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。2下面语段中加点的四字词语使用不恰当的一项是（）。在河南郑州某中学校本课程展示上，一件件用粉笔雕刻而成的微雕作品别出心裁，有近日大火的唐宫夜宴中的唐代仕女俑、有仰韶文化的原始彩陶、有以假乱真的饮料瓶、还有素胚勾勒的青花瓷器它们形象生动逼真、惟妙惟肖，着实赚足了师生的眼球，大家看得忘乎所以。开设这一课程的陈老师称，想通过粉笔雕刻这一迥然不同的课堂形式，让学生明白艺术是无处不在的，意在加强学生对河南文化的了解。A忘乎所以 B惟妙惟肖 C别出心裁 D迥然不同【答案】D【解析】【分析】ABC 与对应的语境相符；D 项中加点词语“忘乎所以”的意思是指由于过
3、度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，与句意不符，故 D 项错。故答案为：D【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。3下列加点词语运用不恰当的一项是（）A这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。B上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。2/16 C跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟。D他的书写十分工整，写的字井然有序。【答案】D【解析】【分析】A.“技高一筹”：稍强一些，技术高人一等。符合语境，故 A 正确；B.“忘乎所以”：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切
4、。符合语境，故 B 正确；C.“沧海一粟”：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。符合语境，故 C 正确；D.“井然有序”：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。本句意思是指字写得很工整，而不是做某件事有条理。所以用词不当，故 D 错误。故答案为：D【点评】本题考查成语的理解运用。学生在学习中对于成语要重视起来，辨析时看准成语内涵、辨析感情色彩、注意搭配对象、注意词句重复、注重双重含义、辨析形似神异的情况，这样才能掌握的更牢固。做题时，要结合具体语境分析，做题时结合具体语境分析。4下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A运动员成功的背后，经历了多少忍辱负重的
5、刻苦训练。B妈妈说我吃饭的时候表现很好，不拘一格，做什么吃什么。C说起水平如镜的西湖，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。D他从小养尊处优，不知道劳动人民的生活是多么艰难。【答案】D【解析】【分析】A.不恰当。“忍辱负重”：能忍受屈辱，承担重任。与语境不相符。B.不恰当。“不拘一格”：指不受某种规格、方式等的束缚。与语境不相符。C.不恰当。“夸夸其谈”：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。与语境不相符。D.“养尊处优”：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。与语境相符，所以恰当。故答案为：D。【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型
6、的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。5下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A这次辩论赛，我们双方势均力敌，最后还是我方技高一筹，拿下了冠军 B明知这几天降温，他还不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。C李老师上课非常精彩，他经常在课堂上念念有词地讲课。3/16 D在千钧一发的危急关头，黄维光用他的身躯堵住了敌人的枪口。【答案】C【解析】【分析】A.“技高一筹”所具备的技能超越他人。结合词语意思和句子语境使用恰当。B.“自作自受”自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。结合词语意思和句子语境使用恰当。C.“念念有词”指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语
7、。结合词语意思和句子语境使用不恰当。D.“千钧一发”一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。结合词语意思和句子语境使用恰当。故答案为：C 【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。6下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）。A他那种居高临下的模样，叫人很不舒服。B夏天如同一个青年，永远大步流星地朝我们走来。C悲伤排山倒海地向我涌来。D我每次犯的错都很别出心裁。【答案】D【解析】【分析】A.“居高临下”：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利，引申意傲视他人，瞧不起他人，符合语
8、境，故 A 正确；B.“大步流星”：形容脚步迈得大，走得快，符合语境，故 B 正确；C.“排山倒海”：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡，符合语境，故 C 正确；D.“别出心裁”：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。出，褒义词，不符合语境，故 D 错误。故答案为：D【点评】本题考查成语的理解运用。学生在学习中对于成语要重视起来，辨析时看准成语内涵、辨析感情色彩、注意搭配对象、注意词句重复、注重双重含义、辨析形似神异的情况，这样才能掌握的更牢固。做题时，要结合具体语境分析，做题时结合具体语境分析。7下列句子加点的成语运用错误的一项是
9、（）A许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。4/16 C任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。【答案】B【解析】【分析】A 项“揠苗助长”指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。与对应的语境相符。B 项“江河日下”江河的水一天天流向下游。比喻事物一天天衰落，情况一天天变坏。与对应的语境不符。C 项“沧海一粟”意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。与对应的语
10、境相符。D 项“自出心裁”意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文技艺等的构思有独创性。与对应的语境相符。故答案为：B【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。8下面句子中带点词语运用不恰当的一项是（）A唱一段京剧字正腔圆，品一段昆曲婉转悠扬。B一曲梁祝余音绕梁，使人久久沉浸其中。C他的这篇作文写得巧夺天工，让人一看就被深深地吸引。D走进故宫，只见雕梁画栋，气韵非凡，令人震撼。【答案】C【解析】【分析】A、B、D 正确；C有误，“巧夺天工”：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的
11、高超(多指工艺美术)。形容文章不恰当。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A南京大屠杀中，侵略者的残暴本质暴露无遗，三十多万同胞惨死在他们的屠刀下。B我们班在足球比赛中获得了冠军，大家忘乎所以地欢呼起来。C他们一边斗着“竹节人”，一边念念有词，不知说些什么。5/16 D看他威风凛凛，谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。【答案】D【解析】【分析】A：“
12、暴露无遗”指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。结合词语意思和句子语境，使用恰当。B：“忘乎所以”形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。结合词语意思和句子语境，使用恰当。C：“念念有词”指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。结合词语意思和句子语境，使用恰当。D：“威风凛凛”形容气势逼人，令人敬畏。结合词语意思和句子语境，使用不恰当。故答案为：D 【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。10下面句子中加点词语运用有误的一项是（）A元旦快到了，各商家的营销方案粉
13、墨登场。B洞箫牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。C我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。D这幅书法作品写得特别好，笔走龙蛇，气势万千。【答案】A【解析】【分析】B、C、D 正确；A“粉墨登场”：化装上台演 戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。不符合语境。故答案为：A【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。11下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。B在战斗的紧要关头
14、，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。C雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。D他居高临下地阐述了学习狼牙山五壮士这篇课文的历史意义。【答案】D 6/16【解析】【分析】阅读句子，A 项中“全神贯注”是注意力高度集中的意思；B 项中“斩钉截铁”表现了团长的坚定果断的态度；C 项中“惊天动地”意思是形容声音很大；这三项对成语的运用都是正确的。D 项中“居高临下”意思是站在高处俯视低处，形容占据的地形有力，这个词用来形容“阐述”是不恰当的，应该用“高屋建瓴”较为合适。故答案为：D。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断
15、成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。12下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（）A四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。B在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。D一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。【答案】D【解析】【分析】A：不对应；小丘和四面都是绿的，范围太窄；B：不对应；骏马和大牛都静立不动，体现的是草原的无限乐趣，没有一碧千里的意思。C：不对应；写的是草原羊群图，亮点在羊的身上；D：对应；运用了两个“一百五十里”和两个“草原”，说明草原的面积广阔，可以说
16、是“一碧千里”；故答案为：D【点评】本题考查成语运用。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。13下列成语使用错误的一项是（）A看到丈夫要去掀开帐子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗？”B他盯着那幅画看了很久，突然拉住身边的人指手画脚起来。C同学们你拥我挤地下楼梯，这是多么危险的事儿。D这个神志不清的老人根本不知道自己的家在哪儿。【答案】B【解析】【分析】A、C、D 项都正确；B 项有误，“指手画脚形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。结合语境，用词不当。7/16 故答案为：B【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的
17、正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。二、填空题 14先补全下列词语，并按要求答题 汹涌澎 别出心 大步 星 粉身 骨 飘带舞 暴露无 技高一 居高 下 请选择一个词语写一句话：【答案】湃；裁；流；碎；襟；遗；筹；临；言之成理即可【解析】【分析】“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子；“别出心裁”指独创一格，与众不同；“大步流星”形容脚步迈得大，走得快；“粉身碎骨”比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命；“襟飘带舞”衣襟和裙带随风舞动；“暴露无遗”指全部暴露出来；“技高一筹”比别人厉害，技艺比别人高一些；“居高临下”占据高处，面向低处。形容所居位置可以控
18、制全局、极为有利；结合词语意思，选择自己熟悉的，进行造句。故答案为：湃；裁；流；碎；襟；遗；筹；临；我军居高临下，利用地形优势，消灭了很多鬼子。【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。15词句段运用。（1）先把词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中的横线上。(填序号)技高一 井然有 然不同 惟妙惟 别出 裁 全神 注 对待批评有两种 的态度，一是闻过则喜，二是闻过则怒。他扮演了一个不大熟悉的角色，竟做到 ，受到同行的一致好评。在学校象棋社团活动展示大赛
19、上，红方显然 ，夺得大赛冠军。（2）仿照例子，写句子。例：花说：我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。雨说：说：【答案】（1）筹；序；截；肖；心；贯；截然不同；惟妙惟肖；技高一筹 8/16（2）我是精灵，从云朵飘落在花丛中。；雾；我是衣裙，打扮着美丽的清晨。【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。别出心裁：独创一格，与众不同。全神贯注：全副精神高度集中。截然不同：指两种事物毫无共同之处。
20、惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好。技高一筹：所具备的技能超越他人。（2）仿照例子写句子，结合例句的句式，可仿写为：雨说：我是珍珠，从天空落入大地。故答案为：（1）筹、序、截、肖、心、贯 截然不同惟妙惟肖技高一筹（2）我是珍珠，从天空落入大地。【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（1）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。16补充以下成语 汹涌 会贯通 弄巧成 别出心
21、千 一发 影自 【答案】澎；湃；融；拙；裁；钧；顾；怜【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。融会贯通：指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。弄巧成拙：本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了。别出心裁：独创一格，与众不同。千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自我欣赏。故答案为：澎；湃；融；拙；裁；钧；顾；怜。9/16【点评】本题考查补全
22、词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。17将成语补充完整，并根据语境选词填空。（1）补充成语。别出 裁 暴露无 全神 注 斩钉 铁 热血沸 忘 所以（2）选词填空。2022 年 2 月 6 日，中国女足第 9 次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人 。河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈祈惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是 ，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。他 地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展感到无比自豪。【答案】（1）心
23、；遗；贯；截；腾；乎（2）热血沸腾；别出心裁；全神贯注【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。暴露无遗：暴露：显露，显现。遗：遗漏。指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。（2）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。热血沸腾：身上的一腔热血都翻腾起来了，比喻激情高涨。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容
24、注意力高度集中。根据语境依次选：热血沸腾、别出心裁、全神贯注。故答案为：（1）心、遗、贯、截、腾、乎（2）热血沸腾 别出心裁 全神贯注。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。18按要求写词语。10/16（1）神换偏旁变新字 （2）虚弱近义词 反义词 肃静近义词 反义词 （3）（把其中两个错别字改正在后面）阴泠 攀登 像皮 玻璃 （4）（成语接龙）叱咤风云云游四海 【答案】（1）伸；伸长；抽；抽水（2）衰弱；强壮；安静；吵闹（3）泠冷；像橡（4）海
25、阔天空；空空如也【解析】【分析】（1）这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。神伸伸长；抽抽水（2）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，包括：绝对反义词和相对反义词。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。虚弱：身体衰弱。根据其意思，近义词是衰弱。反义词是强壮。肃静：意思是严肃寂静。根据其意思，近义词是安静。反义词是吵闹。（3）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中
26、哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。泠冷、像橡（4）本题主要考查对成语的积累。叱咤风云云游四海海阔天空空空如也 故答案为：（1）伸、伸长；抽、抽水；（2）衰弱、强壮；安静、吵闹；（3）泠冷、像橡；（4）海阔天空、空空如也【点评】（1）主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（4）主要是培养学生养成积累成语的好习惯
27、。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。19把下列词语补充完整再完成后面的练习。（1）把下面的四字词语补充完整。自 自受 别出心 排山 海 11/16 前 尽弃 技高一 群马 驰（2）像词语这种用来形容声音的成语还有 、。（3）在竞争如此激烈的社会，的人往往能够抢占先机，抓住机遇。（4）词语括号里填的字在字典中有以下解释：A病 B痛苦；疼痛 C痛恨 D快；迅速；猛烈 在词语中的解释应该选择 ，请用 C 选项的意思组词 。【答案】（1）作；裁；倒；功；筹；疾（2）人声鼎沸；震耳欲聋（3）技高一筹（4）D；疾恶如仇【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累补充词语即可。
28、书写时注意“自作自受”不要写成了“自做自受”；“别出心裁”不要写成了“别出心栽”；“排山倒海”不要写成了“排山到海”；“群马疾驰”不要写成了“群马急弛”。（2）“排山倒海”：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。结合日常学习和积累可知，像这样形式声音的词语还有：震耳欲聋、人声鼎沸等。（3）“技高一筹”：稍强一些，技术高人一等。符合语境；（4）“群马疾驰”：群马飞快地跑。故“疾”的意思是快，迅速。结合“疾”的意思：痛恨。可知词语有“深恶痛疾”等。意思是：指对某人或某事物极端厌恶痛恨；符合题意。故答案为：（1）作；裁；倒；功；筹；疾；（2）震耳欲聋；人声鼎沸 ；（3）技高一筹；（4）D
29、；深恶痛疾。【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。20把词语补充完整。高 下 山 海 威风 弄 成 别 心 目 转 虎视 忘 所 【答案】居；临；排；倒；凛；凛；巧；拙；出；裁；不；睛；眈；眈；乎；以【解析】【分析】“居高临下”：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地 12/16 位。“排山倒海”：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。“威风凛凛”：威风：使人敬畏的声势、气派。凛凛：气势逼人的样子。形容气
30、势逼人，令人敬畏。”弄巧成拙”：本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了。“别出心裁”：独创一格，与众不同。“目不转睛”：看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。“虎视眈眈”：形容贪婪而凶狠地盯着。“忘乎所以”：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。书写时注意“临、倒、凛、拙、裁、眈、乎”等字的写法。故答案为：居、临、排、倒、凛、凛、巧、拙、出、裁、不、睛、眈、眈、乎、以【点评】考查补写词语，主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。21词语填空与运用。（1）把下面的四字词语补充完整。居高 下 斩钉 铁
31、 叱 风云 横七 八 前 尽弃 排山 海 千 一发 全神 注（2）读下面这些句子，你会想到上面哪个词语呢？请选择填空。跑到马路中间的孩子眼看就要被疾驰的汽车撞上了，危急时刻，一位眼疾手快的交警救下了他。废旧的厂房里，钢管有的横躺在地上，有的斜立在墙角。【答案】（1）临；截；咤；竖；功；倒；钧；贯（2）千钧一发；横七竖八【解析】【分析】（1）居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。叱咤风云：叱咤：怒喝。一声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力极大。前功尽弃：指以往的功劳全部废弃。含贬义；在句中一般作谓语、宾语。排山倒海：把
32、高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。全神贯注：全副精神高度集中。（2）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。“千钧 13/16 一发”：比喻情况万分危急。根据语境选“千钧一发”。“横七竖八”：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。根据语境选“横七竖八”。故答案为：（1）临、截、咤、竖、功、倒、钧、贯；（2）千钧一发 横七竖八。【点评】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。22
33、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。襟飘 舞 别出心 念念 粉身 骨 技高一 大步 （2）表示步子迈得很大的词语是：（选词填空），再写一个表示步子迈得很快的四字词语：。（3）由“别出心 ”我想到了它的近义词：（4）任选一个词语造句：【答案】（1）带；裁；不忘；碎；筹；流星（2）大步流星；健步如飞（3）与众不同（4）念念不忘：爷爷对自己的老战友们依然念念不忘。【解析】【分析】（1）襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。别出心裁：独创一格，与众不同。念念不忘：念念：常常地想着。形容牢记在心，时刻不忘。粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。技高一筹：所具备的技能超
34、越他人。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。书写时注意“襟、裁、碎、筹”等字的写法。（2）“大步流星”：形容脚步迈得大，走得快。符合语境。表示步子迈得很快的四字词语有很多，如：健步如飞等。（3）“别出心裁”：独创一格，与众不同。依据意思可知，近义词有与众不同等。（4）任选一个词语，结合词语的含义造句即可。如：念念不忘：爷爷对自己的老战友们依然念念不忘。故答案为：（1）带、裁、不忘、碎、筹、流星；（2）大步流星、健步如飞；（3）与众不同；（4）念 14/16 念不忘：爷爷对自己的老战友们依然念念不忘。【点评】（1）、（2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课
35、文，识记常用词语，积累词汇。（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字 23把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（1）词语补充完整 别出心 汹涌 斩钉 铁 影自怜 所以 喜出 外（2）刘胡兰面对敌人的铡刀，地说：“怕死就不是共产党员。”（3）弟弟刚取得一点成绩就 ，到处显摆，一点也不谦虚。【答案】（1）裁；澎；湃；截；顾；忘；乎；望（2）斩钉截铁（3）忘乎所以【解析】【分析】（1）结合日
36、常学习和积累补充词语即可。书写时注意“别出心裁”不要写成了“别出新栽”；“汹涌澎湃”四个字都有三点水；“斩钉截铁”不要写成了“崭钉截铁”；“顾影自怜”不要写成了“故影自怜”。（2）“斩钉截铁”：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。与语境相符。（3）“忘乎所以”：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境相符。故答案为：（1）裁、澎、湃、截、顾、忘、乎、望；（2）斩钉截铁；（3）忘乎所以【点评】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）、（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积
37、累的重要内容之一。根据要求完成句子。24给加点字选择正确的解释，填序号。疾：疾病；痛苦；症报；急速猛烈 群马疾驰 疾恶如愁 疾风知劲草 痛心疾首 15/16 25将六月二十七日望湖楼醉书这首诗的每句诗概括成一个成语。黑云翻墨未遮山 乌云密布 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 【答案】24；25暴雨如注；狂风怒号；天水一色【解析】【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。（2）考查了诗歌的翻译、成语。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精
38、练。24这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。“疾驰”飞快地奔驰。“疾：急速猛烈。故选。“疾恶如仇”憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。“疾”：痛恨。故选。“疾风”猛烈的风。故选。“痛心疾首”多指对人或事的痛恨，也指对自己所犯错误的悔恨。“疾：痛苦。故选。故答案为：25诗歌翻译：乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。对应的成语分别是：乌云密布、暴雨如注、狂风怒号、天水一色。故答案为
39、：暴雨如注、狂风怒号、天水一色。26把词语补充完整。全神 注 孤芳自 技高一 不 思索 别出心 念念有 囫囵 枣 斩钉 铁【答案】贯；赏；筹；假；裁；词；吞；截【解析】【分析】全神贯注：全副精神高度集中。孤芳自赏：自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。技高一筹：所具备的技能超越他人。不假思索：用不着思考（就作出反应）。形容说话做事迅速。别出心裁：独创一格，与众不同。念念有词：形容人嘟嘟囔囔说个不停。16/16 囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。书写时注意“贯、筹、裁、囫囵、斩、截”等字的写法
40、。故答案为：贯；赏；筹；假；裁；词；吞；截 【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。27把下面的词语补充完整。排山倒 万 千山 井然有 威风 、弄 成 忘 所以【答案】海；水；序；凛；凛；巧；拙；乎【解析】【分析】“排山倒海”：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。“万水千山”：很多的山和水，形容路途遥远艰险。“井然有序”：形容整齐有次序，一点也不混乱。“威风凛凛”：形容气势逼人，令人敬畏。“弄巧成拙”：本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了。“忘乎所以”：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。故答案为：海；水；序；凛；凛；巧；拙；乎 【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。