《中考总复习生物知识要点.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考总复习生物知识要点.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考总复习生物知识要点 七年级上册知识要点 第一部分生物和生物圈 考查要点 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2.珊瑚、钟乳石、机器人不是生物，珊瑚虫、生石花是生物。3.生物的特征:生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物均由细胞构成。4.调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。有时选取一部分调查对象作为样本。5.生物归类:按形态结构特点归类为动物、植物和其他生物；按生活环境归类为陆生生物和水生生物。6.生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素。7.生态因素
2、有两类:非生物因素；生物因素。非生物因素如阳光、空气、温度和水分等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的关系是捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。8.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。9.在设计一组对照实验时要求只有一个变量不同，其他条件都相同，并且其他条件都是适宜的条件。10.生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱缺水环境的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应是相对的而不是绝对的。11.生物对环境的影响，如:蚯蚓疏松土壤，提高土壤的肥力；“大树
3、底下好乘凉”；“千里之堤，毁于蚁穴”。12.观察是科学探究的一种基本方法。13.生态系统:在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。(注意举例)生态系统的组成：生物部分:植物(生产者)、动物(消费者)、细菌和真菌(分解者)；非生物部分:阳光、空气、温度、水分、土壤等。14.食物链:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链时要注意:起始环节是生产者；“”指向捕食者；无分解者。15.生态平衡:在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。16.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。17.在食物链传递过程中营养等
4、级越高，有毒物质积累得就越多。18.一个生态系统中，有很多条食物链，交错连接形成食物网，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。19.生态系统中各种生物数量变化特点(1)短时间:某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量增加或减少。(2)长时间:某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量会先增加后减少或先减少后增加。20.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。21.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈如果以海平面来划分，上下各 10 千米，厚度为 20 千米。22.岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。23.生态系统的类型:森林生
5、态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。24.森林生态系统有绿色水库和地球之肺之称。湿地生态系统有地球之肾之称。沼泽是典型的湿地生态系统。25.生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。26.自动调节能力最强的是热带雨林。第二部分 生物体的结构层次 考查要点 1.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。2.显微镜内成的是倒像。光线暗时用大光圈、凹面镜；光线强时用小光圈、平面镜。3.显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(放大倍数越大，同一视野内的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗，放大倍数越小，同一视野内的细胞数目越多，细胞的体积
6、越小，视野越亮。)4.观察的材料一定要薄而透明。5.常用的玻片标本:切片、涂片、装片。6.液泡存在于细胞质中，液泡内的液体是细胞液，我们平时吃西瓜感觉很甜，这些甜的汁液是细胞液，主要储存在液泡中。使枫叶变红的物质、洋葱辛辣的物质也存在于液泡中。7.植物细胞的结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质(液泡、叶绿体、线粒体)及细胞核。植物细胞特有的结构有:细胞壁、液泡、叶绿体。8.动物细胞的结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核和细胞质内的线粒体。9.创造细胞学说的是施莱登和施旺，发现细胞的是罗伯特虎克。10.细胞中的物质 有机物:分子大、含碳、能燃烧(糖类、脂质、蛋白质、核酸)。无机物:分子小、一般不含碳、不
7、能燃烧(水、无机盐、二氧化碳、氧气)。11.细胞膜能控制物质的进出。12.植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中的能量转换器是线粒体。能量转换器存在于细胞质中。13.叶绿体使光能转变为化学能并将能量储存在有机物中。14.线粒体是“动力车间”，可将化学能转变成生物生活所需的能量。15.克隆羊多莉与供细胞核的母羊十分相像，说明遗传物质存在于细胞核中。细胞核控制着生物的发育和遗传。16.细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体上有 DNA，DNA 上有遗传信息。17.染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。18
8、.基因是 DNA 上具有特定的遗传信息的片段。19.生物体由小变大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长可使细胞的体积变大；细胞分裂可使细胞的数量增加。20.细胞核分裂时染色体的变化最明显。21.细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。22.两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。23.细胞分化:在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过
9、程叫做细胞分化。细胞分裂、分化形成组织。24.动物体的结构层次:细胞组织器官系统动物体(人体)；植物体的结构层次:细胞组织器官植物体。25.动物和人的生命开始于受精卵(或者说受精卵的分裂)。26.组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。27.血液属于结缔组织。28.人体的四种基本组织:上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体的基本组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。29.被子植物六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。30.根尖分生区是分生组织，分生区细胞特点:细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列整齐。31.单细胞生物:如酵母菌、草履虫、衣藻、眼
10、虫、变形虫等。32.草履虫的形状:倒置的草鞋底。33.草履虫的实验:从培养液的表层吸取培养液(草履虫喜氧)，放棉花纤维目的是限制草履虫的运动，找运动慢的观察。第三部分 生物圈中的绿色植物 考查要点 1.已知植物有 50 余万种，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。其中种子植物包括被子植物和裸子植物。裸子植物种子外面没有果皮包被，种子是裸露的；被子植物种子外面有果皮包被。孢子植物(不产生种子，靠孢子繁殖后代)包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化；(2)苔藓植物:通常具有类似叶、茎的分化，无导管、无叶脉，无根只有假根(固着作用)；(3)蕨类植物:有根、茎、叶
11、的分化，具有输导组织，比较高大。2.古代蕨类植物与煤的形成有关；苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物；藻类植物是地球上氧气的主要来源。3.菜豆种子的结构:种皮和胚(胚包括胚根、胚轴、胚芽、2 片子叶)。玉米种子(实际是玉米的果实)的结构:果皮和种皮、胚乳、胚(胚包括胚根、胚轴、胚芽、1 片子叶)。分类 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 子叶 2 片，肥厚，没有胚乳，营养物质储存在子叶里 玉米种子 有种皮和胚 子叶 1 片，不肥厚，有胚乳，营养物质储存在胚乳里 4.果实由果皮和种子组成。5.胚是新植物体的幼体。6.玉米种子遇碘变蓝的结构是胚乳。7.种子萌发自身条件:胚必须是完整的、并且是活的
12、，度过休眠期的。(同时具备)外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。(有光无光、有无营养物质不影响种子萌发，这两点一定要注意。)8.在低温和干燥的条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。9.发芽率重复测定 12 次，取平均值。(减少误差)10.幼根的生长依靠分生区增加细胞数量，伸长区细胞不断长大来增加细胞的体积。11.根的成熟区:是根吸收水和无机盐的主要部位(导管运输)。12.幼根生长最快的部分是根尖。13.枝条是由芽发育成的。但芽不一定都发育成枝条，有的发育成花。叶芽的结构包括幼叶、芽轴、芽原基；幼叶将来发育成叶、芽轴发育成茎、芽原基发育成新芽。14.植物生长
13、需要的营养物质:有机物、水、无机盐。无机盐:其中含氮、含磷、含钾的无机盐需量最多，通过根从土壤中吸收由导管向上运输。有机物:叶片通过光合作用制造。由筛管向下运输。15.花最主要的结构:雄蕊和雌蕊(与繁殖有关)。16.受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实；桃的可食用部分是由子房壁发育来的。17.受精:胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。子房发育成果实必须经过传粉和受精两个过程。18.当遇到阴雨连绵的天气时，常会造成果树减产是由于传粉不足造成的。缺粒或籽粒空瘪是由于传粉不足，应人工辅助授粉。19.筛管:(活细胞)运送有机物、向下运输(由
14、叶到植物体各部分)。20.导管:(死细胞)运送水和无机盐、向上运输(由根到植物体各部分)。21.叶片的结构 表皮、叶肉(含大量的叶绿体)、叶脉。22.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是进行气体交换的“窗口”。23.保卫细胞(成对的半月形的保卫细胞，有叶绿体)能调节气孔大小。24.蒸腾作用:根吸水运输到叶，水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。意义:降低植物体的温度；促进根对水和无机盐的吸收和运输。25.水分运输的途径:从土壤进入根茎叶气孔大气。26.在移栽植物时，去掉大部分的叶片(为了降低蒸腾作用，保持植物体内的水分)。27.在大树下感觉很凉爽:是由于植物的蒸腾作用。(体现了生物
15、影响环境)28.光合作用:二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物(储存能量)+氧气 光合作用的原料:水和二氧化碳；光合作用产物:有机物和氧气；光合作用的条件:光；光合作用场所:叶绿体(主要部位在叶片)；光合作用的实质:合成有机物，存储能量，释放氧气(有利于维持碳-氧平衡)；光合作用的应用:合理密植。29.光合作用与光照强度有关:光照越强，光合作用也越强(有一定限度)；光照越弱，光合作用也越弱。30.实验:绿叶在光下制造有机物。将天竺葵放在黑暗处一昼夜(运走或耗尽叶片内原有的淀粉)；叶片的一部分上下两面遮光(遮光部分与不遮光部分形成对照)；光照几小时后去掉纸片；酒精。初中生物知识点总结 中考知识点汇
16、总及复习题(1)生物体结构 知识要点:1.几乎一切生物体都由细胞构成的。(病毒除外)细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。2.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。(1)细胞膜:具有保护细胞内部结构和控制物质进出细胞作用。(2)细胞质:物质合成与分解的场所。(3)细胞核:近似圆球状，含有遗传物质。3.生物体由小变大原因:A.细胞分裂，增加细胞数目；B.细胞的生长，使体积增大。4.生物有:A.单细胞生物:由一个细胞构成的生物。(草履虫、酵母菌、衣藻等)B.多细胞生物:由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、人等)5.组织:细胞分化以后，形态结构相似，
17、功能相同细胞联合在一起的细胞群。A.植物组织(1)分生组织:细胞具有分裂能力。(2)保护组织:具有保护作用。(3)营养组织:能贮藏或合成营养物质。(4)输导组织:运输水分、无机盐和养料等。(5)机械组织:起支持作用。B.动物和人的主要组织(1)上皮组织:具有保护作用。(2)结缔组织:有支持、连结、保护和营养作用。(3)肌肉组织:能收缩、舒张产生运动。(4)神经组织:受刺激能产生兴奋和传导兴奋。6.器官:不同组织按照一定次序联合起来，共同完成一定功能。植物器官:(1)营养器官:根、茎、叶；(2)生殖器官:花、果实、种子。7.系统:能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。人和多数动物:运动
18、、消化呼吸、循环、泌尿、内分泌神经、生殖系统等八个系统构成。8.多细胞生物组成层次 A 植物:细胞组织器官个体 B 动物:细胞组织器官系统个体 中考知识点汇总及复习题(2)植物类群 知识要点 藻类植物低等植物 孢子植物 苔藓植物 1.植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 高等植物 被子植物 绿藻:水绵、衣藻 2.藻类植物 红藻:紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜(水中、潮湿，3 万种)褐藻:海带、鹿角菜、裙菜、马尾 蓝藻:鱼腥藻 藻类植物的主要特征:有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、生 命 起 源 和 的 进 化 地 球 上生命的 起源 生 物 进 化的历程 生物进化的原因 物质基础:原始大气(火
19、山喷发出的气体，没有氧气)能量条件:高温，紫外线以及雷电等场所:原始海洋(地球降温后由降水汇集成)历程:原始大气中无机小分子有机小分子有机大分子多分子体系原始生命 证据:米勒实验(实验过程中获得了一些小分子有机物，验证了生命起源第一阶段)比较不同地层中的化石，推测生物的进化关系。比较生物的基因和蛋白质，推测生物之间的血缘关系。比较郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类的异同。比较生物的形态结构(马，蝙蝠和鹰的前肢比较。)苔藓植物 裸子植物 植物进化历程:藻类植物 蕨类植物 被子植物 动物进化历程:鸟类 单细胞动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类哺乳类 生物进化趋势:简单到复杂、低等到高等、水生到陆生 创立者
20、:达尔文(著作物种起源，提出的观点：自然选择、进化论)。概念:自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。主要内容:过度繁殖、生存斗争(为了争取生存空间与食物)、遗传和变异、适者生存。意义:生物通过遗传，变异和自然选择，不断进化。茎、叶等器官的分化。植物体里都含有叶绿素,能够进行光合作用（占地球 40%)。绝大多数都生活在水里。3.苔藓植物(23000 种,我国有 2800 多种):潮湿地带、矮小。代表植物:墙藓、葫芦藓、地钱。主要特征:苔藓植物具有茎和叶,但没有输导组织。研究生命起源的主要方法:推测。海洋化学起源说 生命起源的与生说:认为原始生命或构成生物体的有机物可能来
21、自其他星球 研究生物进化的证据:化石 研究生物进化的方法:比较 生物进化的历程 分析生物进化的实例:导致不同体色桦尺蛾数量的变化。模拟保护色的形成过程:保护色是动物对环境的适应。保护色是指动物的体色 与周围环境相似，具有保护色的动物，不易被天敌发现，有利于其捕食 猎物和躲避敌害。自然选择 传 染 病 和 免 疫 传 染 病及 其 预防 免疫与计划免疫 艾滋病 概念:由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体:能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等生物。特点:传染性和流行性。传染源:能够散播病原体的人或动物。传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。易感人群:对某种传染
22、病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。一般措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。综合措施和重点措施相结合:既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。第一道组成:皮肤和黏膜。功能:阻挡和杀死病原体，清扫异物。非特异性免疫 第二道组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。功能:溶解、吞噬、消灭病原体。非特异性免疫 第三道组成:免疫器官和免疫细胞。功能:产生抗体，清除抗原。特异性免疫 免疫的概念:人体的一种生理功能，能够识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康。
23、抵抗抗原的入侵、防治疾病的产生、清除体内衰老死亡和损伤的细胞。识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)疫苗:用失活或减毒的病原体制成的生物制品(属于抗原)。概念:根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的接种给儿童，已达到预防控制消灭传染病的目的。意义:保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代；计划免疫是预防传染病的一种简单易行的手段。全称:获得性免疫缺陷综合征(AIDS)。病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV)。传播途径:静脉注射毒品、性传播、血液传播、母婴传播。危害:侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体。正确对待艾滋病患者:关怀艾滋病患者，不
24、歧视艾滋病患者。传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 人体三道防线 免疫的功能 免疫的功能 免疫对入体的不利 计划免疫 排斥反应:对移植器官的排斥；过敏反应:当免疫功能过强时，进入人体的某些物质会引起过敏。脊 椎 动 物 专题 动物的主要类群 体表被毛 胎生哺乳 主要特征 牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化 哺乳类 有膈；有发达的神经系统和感觉器 常见代表:家兔 体表覆羽 前肢变成翼 主要特征 有喙无齿 鸟类 有气囊辅助肺呼吸 常见代表:家鸽 体表覆盖角质的鳞片或甲 主要特征 用肺呼吸 爬行类 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 常见代表动物:蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄等 幼体:生活在水中，
25、用鳃呼吸 主要特征 两栖类 成体:水、陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助 常见代表动物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蝾螈 生活在水中 体表常有鳞片覆盖 主要特征 用鳃呼吸 鱼类 游泳:通过躯干和尾部的摆动以及鳍的协调作用 常见代表动物:鲫鱼 专题 植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用 知识整合 植物的生活需要水 水分进入植物体内的途径:土壤溶液中的水分根毛细胞根内 的导管茎叶内的导管植株各处。1、蒸腾作用 概念:水分以气体的形式从植物体内散发出去的过程就是蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官叶 意义:促进水分的吸收，带动水和无机盐的运输，降低植物体的 温度，能提高大气的湿度，增加降水,参与了生物圈的水盾环。种子 果实 步
26、骤:暗处理叶片遮光溶解叶绿素 加碘液染色 制造有机物 结论:叶片的见光部分产生淀粉 相关实验 演示实验 产生氧气 结论:光合作用的产物中有氧气 普利斯特利实验 利用二氧化碳 结论:植物能更新污浊的空气 表达式：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物(储存能量)十氧气 2、光合作用 实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化成储 存能量的有机物，并释放出氧气的过程。满足自身生长、发育、繁殖需要；意义 为生物圈其他生物提供食物来源；维持生物圈中的碳-氧平衡。应用:合理密植 萌发条件:环境条件和自身条件 种子的萌发 萌发过程 发芽率 根尖的结构和生长 植株的生长 芽的发育 幼叶叶 芽轴茎 枝
27、条 芽原基侧芽 生长需要的营养物质:水、无机盐、有机物 花的结构:花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 开花和结果 传粉:花粉落到雌蕊的柱头上的过程 受精:精子和卵细胞融合成受精卵的过程 子房壁果皮 果实和种子的形成 珠被种皮 胚珠 受精卵胚 生 物 中 的 绿+植 物 藻类植物-最低等、无根茎叶（海带、紫菜、水绵）孢子植物 苔藓植物-有茎叶、只有假根、无输导组织（地钱）植物 蕨类植物-有根茎叶、输导组织（卷柏、贯众、满江红）种子植物 裸子植物-种子裸露（松、柏、杉、银杏、苏铁）被子植物-最高等、种子外有果皮（种类最多）双受精、有六器官 原生动物-最低等、单细胞（草履虫 表膜呼吸）无脊椎动物 环节动物-有体节、有体腔（蚯蚓 湿体壁呼吸）节肢动物-昆虫-头胸腹、外骨骼、（蝗虫气管呼吸）有体节(足触角分节)动物 鱼类-鳍游泳、鳃呼吸（海马、黄鳝、中华鲟）脊椎动物 鸟类-前肢成翼、肺呼吸、气囊贮气辅助(双重)恒温 哺乳类-最高等、胎生哺乳、有膈、（蝙蝠）牙分化、肺呼吸、恒温 细菌-单细胞、没有成形的细胞核、分裂生殖（球菌、杆菌、螺旋菌）微生物 真菌-有单细胞和多细胞、细胞核成形 无根茎叶、孢子生殖、腐生（酵母菌、匍枝根霉菌、青霉、曲霉、蘑菇、木耳）病毒-无细胞结构、有蛋白质和遗传物质、寄生 （动植物病毒、噬菌体）生 物 的 多 样 性