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1、铝的重要化合物教案铝的重要化合物教案铝的重要化合物教学设计铝的重要化合物教学设计一设计思想一设计思想本节课努力体现以学生为主体的教学思想，一开始以图片激发学生思本节课努力体现以学生为主体的教学思想，一开始以图片激发学生思维，维，使学生较快投身于学习情景中。使学生较快投身于学习情景中。在学习氢氧化铝的化学性质时，在学习氢氧化铝的化学性质时，通过通过演示实验让学生亲眼见证实验现象，并让学生自己探索化学方程式的书演示实验让学生亲眼见证实验现象，并让学生自己探索化学方程式的书写。写。整个教学过程精心创设学习情景，整个教学过程精心创设学习情景，引导学生积极参与探究过程，引导学生积极参与探究过程，获取获取
2、知识，知识，获得亲身体验，获得亲身体验，有步骤的培养学生的科学探究能力。介绍胃舒平及有步骤的培养学生的科学探究能力。介绍胃舒平及明矾在现实生活中的作用，体现化学与生活的密切联系。明矾在现实生活中的作用，体现化学与生活的密切联系。二：教学目标二：教学目标知识与技能：知识与技能：能说出氧化铝和氢氧化铝的主要物理性质；能说出氧化铝和氢氧化铝的主要物理性质；知道氢氧化铝的实验室制备原理和操作；知道氢氧化铝的实验室制备原理和操作；认识氧化铝和氢氧化铝的两性，培养学生一分为二看问题的观点，掌认识氧化铝和氢氧化铝的两性，培养学生一分为二看问题的观点，掌握它们分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程
3、式；握它们分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式；过程与方法：过程与方法：培养获取信息和初步加工信息的能力；培养获取信息和初步加工信息的能力；借助氧化铝两性模拟的方法认识氢氧化铝的两性；借助氧化铝两性模拟的方法认识氢氧化铝的两性；通过课堂教学，培养观察、分析和推理等思维能力；培养探索问题的通过课堂教学，培养观察、分析和推理等思维能力；培养探索问题的科学法。科学法。情感态度价值观：情感态度价值观：通过对通过对 AlAl2 2O O3 3、Al(OH)Al(OH)3 3性质和用途的教学，激发学生学习化学的热情。性质和用途的教学，激发学生学习化学的热情。通过对通过对 AlAl2 2O
4、O3 3、Al(OH)Al(OH)3 3两性的探究，培养学生思维能力和综合分析能力。两性的探究，培养学生思维能力和综合分析能力。三：教学重点和难点三：教学重点和难点重点：氧化铝和氢氧化铝的两性重点：氧化铝和氢氧化铝的两性难点：氢氧化铝的制备及两性探究及运用电离平衡理论解释氢氧化铝难点：氢氧化铝的制备及两性探究及运用电离平衡理论解释氢氧化铝的两性。的两性。四：教学方法四：教学方法问题引导，实验探究，讨论、演绎问题引导，实验探究，讨论、演绎五：教学用品五：教学用品试剂：试剂：0.5mol/LAl0.5mol/LAl2 2(SO(SO4 4)3 3溶液、稀氨水、稀溶液、稀氨水、稀 NaOHNaOH
5、溶液、稀溶液、稀 HClHCl 溶液溶液仪器：试管若干、胶头滴管仪器：试管若干、胶头滴管六：教学过程六：教学过程 复习提问复习提问 前面我们已经学习了铝的性质，那么铝有哪些化学性质？前面我们已经学习了铝的性质，那么铝有哪些化学性质？物理性质：银白色固体，导电、导热、延展性，熔沸点较高。物理性质：银白色固体，导电、导热、延展性，熔沸点较高。化学性质：化学性质：与非金属反应、与非金属反应、4Al+3O 4Al+3O2 2、与氧化物反应、与氧化物反应 2Al+Fe 2Al+Fe2 2O O3 3 2Al 2Al2 2O O3 3AlAl2 2O O3 3+2Fe+2Fe、与酸反应、与酸反应 2Al+
6、6HCl=2AlCl 2Al+6HCl=2AlCl3 3+3H+3H2 2、与强碱溶液反应、与强碱溶液反应 2A 2A 2NaOH2NaOH6H6H2 2O=2NaAl(OH)O=2NaAl(OH)4 4 3H3H2 2(四羟基合铝酸钠四羟基合铝酸钠)、与盐溶液反应、与盐溶液反应 2Al+3CuSO 2Al+3CuSO4 4=Al=Al2 2(SO(SO4 4)3 3+3Cu+3Cu 引言引言 铝在自然界中都是以化合态存在，铝的化合物在生产生活中应用极为广铝在自然界中都是以化合态存在，铝的化合物在生产生活中应用极为广泛，如：复方氢氧化铝片（胃舒平）、刚玉坩埚（主要成分为氧化铝）、明矾泛，如：复
7、方氢氧化铝片（胃舒平）、刚玉坩埚（主要成分为氧化铝）、明矾净水等。净水等。过渡过渡 今天这节课我们来学习铝的重要化合物；今天这节课我们来学习铝的重要化合物；板书板书 铝的重要化合物铝的重要化合物 引入新课引入新课 为什么铝制品可以长期使用？为什么铝制品可以长期使用？学生答学生答 铝表面有一层致密而坚固的氧化物保护膜，这种氧化物就是铝的主要铝表面有一层致密而坚固的氧化物保护膜，这种氧化物就是铝的主要化合物之一一氧化铝。化合物之一一氧化铝。板书板书1.1.氧化铝（氧化铝（AlAl2 2O O3 3）教师介绍教师介绍 氧化铝在我们生活中挺常见的，名贵的红宝石和蓝宝石的主要成分氧化铝在我们生活中挺常见
8、的，名贵的红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝。都是氧化铝。阅读阅读 课本课本 5858 页，了解页，了解 AlAl2 2O O3 3的物理性质的物理性质 板书板书1.1.物理性质和用途物理性质和用途不溶于水的白色固体，硬度大（滚珠轴承），熔点高（刚玉坩埚）不溶于水的白色固体，硬度大（滚珠轴承），熔点高（刚玉坩埚）自然界中纯净的为无色晶体，俗称刚玉，硬度仅次于金刚石。自然界中纯净的为无色晶体，俗称刚玉，硬度仅次于金刚石。过渡过渡 了解了解 AlAl2 2O O3 3的物理性质，它又有什么化学性质呢？的物理性质，它又有什么化学性质呢？板书板书2.2.化学性质化学性质 过渡过渡 在我们学习其化学性质
9、之前，请同学们首先回顾我们做过的两个实验，在我们学习其化学性质之前，请同学们首先回顾我们做过的两个实验，铝片分别与盐酸和氢氧化钠溶液的反应，注意回忆其细节。铝片分别与盐酸和氢氧化钠溶液的反应，注意回忆其细节。设问设问 将铝片分别放入盐酸和氢氧化钠溶液后，是否立即产生气泡？为什么？将铝片分别放入盐酸和氢氧化钠溶液后，是否立即产生气泡？为什么？学生回答学生回答 并未立即产生气泡，而是过一会儿。这是因为铝片表面有一层氧化并未立即产生气泡，而是过一会儿。这是因为铝片表面有一层氧化膜。膜。追问追问 为什么过一会儿还是有气泡产生？为什么过一会儿还是有气泡产生？学生分析后回答学生分析后回答 铝片表面的氧化膜
10、被稀盐酸和氢氧化钠溶液破坏了。铝片表面的氧化膜被稀盐酸和氢氧化钠溶液破坏了。教师引导教师引导 根据铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应，你能否预测氧化铝分别与它根据铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应，你能否预测氧化铝分别与它们反应的产物，并试着写出两个反应的化学方程式。们反应的产物，并试着写出两个反应的化学方程式。板书板书（1 1）跟酸反应）跟酸反应 AlAl2 2O O3 3+6HCl=2AlCl+6HCl=2AlCl3 3+3H+3H2 2O O（2 2）跟碱反应）跟碱反应 AlAl2 2O O3 3+2NaOH=2NaAlO+2NaOH=2NaAlO2 2+H+H2 2O O 设问设问 我们学过的我们
11、学过的 NaNa2 2O O、COCO2 2各属于哪类氧化物？各属于哪类氧化物？学生回答学生回答 Na Na2 2O O 是碱性氧化物，是碱性氧化物，COCO2 2是酸性氧化物是酸性氧化物 追问追问 那么氧化铝又属于哪类氧化物？那么氧化铝又属于哪类氧化物？教师介绍教师介绍 今天，我们来学习一个新的概念。今天，我们来学习一个新的概念。板书板书 两性氧化物：既能与酸起反应生成盐和水，又能与碱起反应生成盐和水两性氧化物：既能与酸起反应生成盐和水，又能与碱起反应生成盐和水的氧化物，叫两性氧化物。的氧化物，叫两性氧化物。板书板书 2.2.化学性质两性化学性质两性 引出氢氧化铝引出氢氧化铝 氧化铝的水化物
12、是什么？氧化铝的水化物是什么？学生答学生答 氢氧化铝氢氧化铝它是铝的另一重要化合物。它是铝的另一重要化合物。板书板书22氢氧化铝氢氧化铝 AlAl（OHOH）3 3（1 1）实验室制法）实验室制法 问问 在实验室里能否用氧化铝和水反应制备氢氧化铝？在实验室里能否用氧化铝和水反应制备氢氧化铝？学生答学生答 不能不能。老师追问老师追问 恩，恩，否则，否则，你们家的铝锅就别想用了，那么，应采用什么药品制备？你们家的铝锅就别想用了，那么，应采用什么药品制备？启发启发 好了，我来给大家提示一下，氢氧化铝是由什么离子结合形成的？好了，我来给大家提示一下，氢氧化铝是由什么离子结合形成的？学生答学生答AlAl
13、3+3+和和 OHOH-老师追问老师追问 那么那么 AlAl3+3+可由什么物质提供？可由什么物质提供？学生答学生答 铝盐溶液铝盐溶液 老师追问老师追问OHOH-可由什么物质提供？可由什么物质提供？学生答学生答 碱碱 老师问老师问 强碱还是弱碱？强碱还是弱碱？学生学生 有的答氢氧化钠，有的答氨水有的答氢氧化钠，有的答氨水 老师介绍老师介绍 下面我们就分别用氢氧化钠和氨水来制取氢氧化铝下面我们就分别用氢氧化钠和氨水来制取氢氧化铝 演示实验演示实验 往盛有往盛有 1010 毫升硫酸铝溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液，直至过量。毫升硫酸铝溶液的试管中滴入氢氧化钠溶液，直至过量。学生观察并回答学生观察并回
14、答 先产生白色胶状沉淀并逐渐增多，后逐渐溶解至消失。先产生白色胶状沉淀并逐渐增多，后逐渐溶解至消失。引导思考引导思考 当氢氧化钠溶液过量时，白色沉淀溶解，为什么？当氢氧化钠溶液过量时，白色沉淀溶解，为什么？【小结】氢氧化铝能和强碱氢氧化钠反应。【小结】氢氧化铝能和强碱氢氧化钠反应。追问追问 那氢氧化铝和弱碱氨水能否反应呢？那氢氧化铝和弱碱氨水能否反应呢？演示实验演示实验 再用氨水代替氢氧化钠溶液重复做上面的实验。再用氨水代替氢氧化钠溶液重复做上面的实验。观察观察 产生白色胶状沉淀并逐渐增多。产生白色胶状沉淀并逐渐增多。问问 为什么当氨水过量时，白色沉淀不会溶解？为什么当氨水过量时，白色沉淀不会溶解？【小结】氢氧化铝不能和弱碱氨水反应。【小结】氢氧化铝不能和弱碱氨水反应。