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1、关岭自治县民族高级中学2013-2014年第一学期课堂教学案姓名：周忠艳学科化学任课教师周忠艳上课班级高一上课时间教学内容第二节 几种重要的金属化合物第2课时 铝的重要化合物课型讲授法法制渗透内容 课时1课标要求根据生产生活中的应用实例以及通过探究，了解Al2O3和Al(O)3的主要性质三维目标【知识与技能】1. 以三氧化二铝、氢氧化铝为代表，了解两性物质的特点。2. 学会用三氧化二铝、氢氧化铝的两性解决实际问题。【过程与方法】通过指导学生实验，使学生初步了解研究化学问题的方法,初步体验实验探究的过程中控制实验条件的重要性。【情感态度与价值观】通过实验探究，培养学生的化学兴趣，培养学生认真细致
2、和严谨求实的科学态度教学重点 氢氧化铝性质教学难点 两性氢氧化物概念的形成教学方法及突破重难点的措施讲授法、讨论法和演示实验法等方法来突破重难点教学用具多媒体、实验仪器板书设计第2课时 铝的重要化合物一、 氧化铝（Al2O3）1、 物理性质2、 用途3、化学性质 两性氧化物既能与酸反应生成盐和水又能与强碱反应生成盐和水的的氧化物。二、氢氧化铝（Al(OH)3）1、制备Al2(SO4)36NH3H2O=2Al(OH)33(NH4)2SO4 2、物理性质3、化学性质：(1)两性氢氧化物既能与酸反应生成盐和水又能与强碱反应生成盐和水的氢氧化物(2)热不稳定性2Al(OH)3Al2O33H2O三、硫酸
3、铝钾KAl(SO4)2四、Al(OH)3的用途教学时间教学过程与方法教师活动学生活动12min28810810810引入同学们，我们知道，地壳中含量最多的金属元素是Al，并且它的化合物在人类的生产和生活中具有重要的作用，今天，我们就一起来学习铝的重要化合物。板书第2课时 铝的重要化合物投影 Al2O3的相关图片板书一、氧化铝（Al2O3）1、 物理性质白色固体、难溶于水，熔点高、硬度大2、 用途冶炼铝的原料，制造耐火坩埚，耐火管，耐火高温的实验仪器过渡 Al2O3难溶于水却能溶于酸和强碱溶液中结合P58页的第二段Al2O3溶于酸和强碱溶液中的离子方程式写出Al2O3与盐酸和NaOH溶液反应的化
4、学方程式。3、化学性质 两性氧化物既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水的的氧化物。过渡 我们学习了铝的第一种化合物，下面我们来学习另一种化合物板书二、氢氧化铝（Al(OH)3）问题: 实验室用什么药品来制取Al(OH)3呢？1、制备演示实验37现象有白色胶状物质产生；且沉淀逐渐增多，氨水过量时，沉淀不消失或不减少。Al2(SO4)36NH3H2O=2Al(OH)33(NH4)2SO4 2、物理性质：白色胶状、难溶物质过渡氧化铝难溶于水，但能溶于酸和强碱溶液，那么氢氧化铝有没有这样的性质呢?演示实验38现象白色沉淀消失结论与酸的反应、与碱的反应的离子方程式：Al(OH)3+3H+=Al
5、3+3H2O； Al(OH)3+OH=AlO2+2H2O 与酸的反应、与强碱的反应的化学方程式：3、化学性质板书 两性氢氧化物既能与酸反应生成盐和水又能与强碱反应生成盐和水的氢氧化物思考为什么常用氨水与硫酸铝溶液反应制备氢氧化铝，而不用氢氧化钠溶液呢？过渡Al(OH)3不稳定，受热也分解板书（3）热不稳定性2Al(OH)3Al2O33H2O过渡 铝的重要化合物还有十二水硫酸铝钾板书三、硫酸铝钾（KAl(SO4)2）特点：是两种金属离子和一种酸根离子组成的化合物是一种复盐用途：KAl(SO4)212H2O可用作净水剂板书四、Al(OH)3的用途总结：本节课通过实验学习了Al2O3和Al(OH)3
6、的两性掌握了Al(OH)3的实验室制法，同时了解了Al2O3和Al(OH)3的用途作业：P62 习题第2、3、5题播放ppt提问Al2O3有那些性质呢？ 展台投影学生答案并点评分析：Al2O3难溶于水，因此实验室无法用Al2O3与水反应制备Al(OH)3提问：实验室如何制备Al(OH)3？引导学生记录实验现象，并分析现象（由反应化学方程式）引导学生记录实验现象结合离子方程式把化学方程式写出来，并用展台展示P59学与问提示：结合实验37和实验38来分析阅读书本总结和Ppt展示用途阅读P58页第一段，结合图片与日常生活中的经验，总结Al2O3的物理性质用途阅读P58页第二段学生讨论结合现象，总结Al(OH)3的物理性质记录实验现象写出化学方程式并得出两性氢氧化物的概念讨论后回答阅读59页资料卡片，了解KAl(SO4)212H2O的组成特点和用途下去再上网查询更多的用途教学反思