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1、比比的的基基本本练练习习题题 Revised by Petrel at 20211、两个数（）又叫做两个数的（）。2、如果 AB=C，那么 A 是比的（），B 是比的（），C 是比的（）。3、45=（）（）=4、从 A 地到 B 地共 180 千米，客车要行 2 小时，货车要行 3 小时。客车所行的路程与所用时间的比是（），比值是（）；客车所用的时间与货车所用的时间比是（），比值是（）；货车与客车的速度比是（），比值是（）；客车与货车所行的路程比是（），比值是（）。5、女生人数与全班人数的比是 49，男生人数与女生人数的比是（）。6、甲数除以乙数的商是 1.4，乙数与甲数的比是（）7、正方形的
2、周长与边长的比是（），比值是（）。5、判断。可以读作五分之三也可以读作三比五。（）配制一种盐水，在 200 克水中放了 20 克盐，盐和盐水的比是 110。（）比值是 0.8 的比只有一个。（）甲数与乙数的比是 34，则乙数是甲数的 3 倍。（）1、两个数（）又叫做两个数的（）。2、如果 AB=C，那么 A 是比的（），B 是比的（），C 是比的（）。3、45=（）（）=4、从 A 地到B 地共 180 千米，客车要行 2 小时，货车要行 3 小时。客车所行的路程与所用时间的比是（），比值是（）；客车所用的时间与货车所用的时间比是（），比值是（）；货车与客车的速度比是（），比值是（）；客车与货
3、车所行的路程比是（），比值是（）。5、女生人数与全班人数的比是 49，男生人数与女生人数的比是（）。6、甲数除以乙数的商是 1.4，乙数与甲数的比是（）7、正方形的周长与边长的比是（），比值是（）。5、判断。可以读作五分之三也可以读作三比五。（）配制一种盐水，在 200 克水中放了 20 克盐，盐和盐水的比是 110。（）比值是 0.8 的比只有一个。（）甲数与乙数的比是 34，则乙数是甲数的 3 倍。（）练习二练习二1、判断：比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。（）2、85=24（）4218=（）33、化简下面各比。213510 千克：10 克 0.80.320.40.750.3 吨
4、150 千克 0.6 米10 分米4、一辆汽车 3 小时行驶 135 千米，汽车所行的路程和时间的比是（），化成最简整数比是（）。5、一根绳子全长 2.4 米，用去 0.6 米。用去的绳子和全长的比是（）,化简比是（）。6、512 的前项增加 15,要使比值不变,后项应增加（）。7、甲、乙两人每天加工零件个数的比是 34,两人合作 15 天后,甲、乙两人各自加工零件的个数比是()。练习三练习三1、化简下面各比，并求出比值。2025?1/25/60.30.27?2、六（2）班有男生 20 人、女生 28 人。男生人数是女生人数的()/()；女生人数是男生人数的()/()；男生人数与女生人数的比是
5、（），比值是（）。女生人数与全班人数的比是（），比值是（）。3、读完同一本书，小华要 4 天，小明要 6 天。小华和小明读完这本书所用的时间比是（），比值是（）。4、一杯糖水，糖占糖水的，糖与水的比为（）。5、甲数与乙数的比是 45，乙数与丙数的比是 34，甲数丙数=（）（）。6、从六(1)班调全班人数的到六(2)班,则两班人数相等,原来六(1)班与六(2)班的人数比是（）。7、右图中长方形的面积与阴影部分的面积比是（）。练习四练习四【课内检测】1、公鸡与母鸡的只数比是 29，也就是公鸡占总只数的()，母鸡占总只数的()，公鸡的只数是母鸡的()，母鸡的只数是公鸡的()。2、一批货物按 234
6、分配给甲、乙、丙三个队去运，甲队运这批货物的()，丙队比乙队多运这批货物的()。3、公园里柳树和杨树的棵数比是 53，柳树和杨树共 40 棵，柳树和杨树各有多少棵？4、把 300 个苹果按 456 分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中班、大班各分得多少个苹果？【课外训练】1、一种药水是把药粉和水按照 1100 配制而成，要配制这种药水 5050 千克，需要药粉多少千克？2、水果店运来梨和苹果共 50 筐，其中梨的筐数是苹果的，运来梨和苹果各多少筐？3、用 24 厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是 345，这个直角三角形斜边上的高是多少厘米？练习五练习五【课内检测】1、把
7、一根长 8 米的绳子按 32 截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米？2、把一根绳子按 32 截成甲、乙两段，已知甲段长 4.8 米,乙段长多少米3、把一根绳子按 32 截成甲、乙两段，已知乙段长 4.8 米,这根绳子原来长多少米4、把一根绳子按 32 截成甲、乙两段，已知乙段比甲段短 1.6 米,甲、乙两段各长多少米？【课外训练】1、商店运来一批洗衣机,卖出 24 台,卖出的台数与剩下的2、两地相距 480 千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4 小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是 53。甲、乙两车每小时各行多少千米？3、用 36 米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是 54，这
8、块菜地的面积是多少平方米台数的比是 35,这批洗衣机一共有多少台2、雏鹰假日小队的同学分 3 组采集蓖麻籽，第一小组、第二小组、第三小组的工作效率之比是 12117，第一小组采集蓖麻籽 36 千克，第4、已知 A、B、C 三个数的比是 235，这三个数的平均数是 90，这三个数分别是多少二、第三小组各采集蓖麻籽多少千克？3、已知甲数的 3/4 等于乙数的 2/5，甲数是 80，则乙数是多少？练习六【课内检测】5、把 54 本图书分给三个组，A 组的和 B 组的以及 C 组的相等，A、B、C三个组各分得图书多少本？36、水果店运进梨和苹果的筐数比是 32，当只卖出 15 筐梨后，苹果的筐数占梨的
9、。现在的梨和苹果各有多少筐？1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是 78，两人共捐款 75 元。小伟和小英各捐款多少元？简述自己的某一项教学实践，说说你采用了那些教学策略几年的农村小学“科学课”的教学，让我明白了我们农村小学有我们农村小学的优势。只要我们充分利用好我们农村的优势，可以很好的上好小学科学课的科学课。比如：我教学三年级上册的寻访小动物一课的时候，我是这样教学的：先让同学们认真看课本上的内容，看看课本上的小朋友们是怎样寻找小动物的。然后我把我们班的 35 个同学们分成了 3 个小组，以小组为单位去寻找小动物。教师指导学生把课本上的空格表画下来，然后让同学们带上自己所画的表格到教室外面
10、去寻找小动物。小组长负债把小组成员找到的小动物记录好，注意：一定要把在什么地方找到什么小动物记录好。同学们非常的兴奋。都争先空后的跑到教室外面去找小动物去了。有的到花坛里去找，有的到旗杆下面去找。有的到花盆里和花盆下面去找。有的到教学楼后面的大树下面去找等等。同学们开始找了。有的爬在地上找，有的跪在地上找，有的垫着小脚找等等。20 分钟后叫同学们回到教室里。以小组为单位汇报都找到了些什么小动物。同学们都争着回答。有找到小蜜蜂的。有找到七星瓢虫的，有找到蚯蚓的，有找到小蚂蚁的，有找到蜗牛的等等。同学们找到了许多小动物。有能说出名字的，有不能说出名字的。他们都非常的兴奋。教师特别强调同学们回答，在
11、什么地方找到什么小动物。让同学们知道在不同的地方能找到不同的动物。下课时间到了同学们在愉快的活动中结束了一堂课的学习，老师也很轻松的完成了一堂课的教学内容。所以，我们农村小学的科学教师，在教学过程中只要充分利用好农村资源优势，合理取材，让学生接触大自然，有目的、有计划地引导学生去观察、去实验，感知事物，获取知识。也可以很好的上好小学科学课的。小学五年级科学第一章第八节维护生态平衡这节课，目标是：1.使学生了解到沙尘暴产生的原因；2.明白维护生态平衡的重要性。本节课我运用了如下教学策略：第一，利用草原食物链，运用课堂讲授策略。让学生了解到生态系统的定义，并由此提出问题导入新课，说明知识，并使学生
12、理解其含义；第二，是对话策略。1.提问策略：以草原为例，草原上生活着老鹰、兔子和兔子喜欢吃的草，提出问题：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，会发生什么现象？以上问题用来启发学生思维。2.讨论策略：讨论如果上面任何一种现象发生了，草原会怎么样？讨论人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草的减少？讨论为保护生态平衡我们可以做些什么？通过讨论，让学生了解到生态平衡的重要以及如何才能维护，让学生有一个维护生态平衡的意识，从小事做起，从点滴做起。最后则是多媒体教学手段使用策略：通过多媒体向学生展示沙尘暴，让学生直观性的观看沙尘暴。让学生明白沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。引导学生讨论人类的那些行为过度，将会导致沙尘暴。