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1、音音 乐乐 游游 戏戏 活活 动动 教教 案案 碰碰 一一 碰碰 附附 反反思思(总总 3 3 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-音乐游戏活动教案碰一碰附反思音乐游戏活动教案碰一碰附反思音乐游戏活动教案碰一碰附反思范文活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。3、初步尝试仿编歌曲。活动重点：学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。活动难点：能仿编歌曲活动过程：一、引出歌曲1、我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢（问好、拥抱等）2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面
2、后会怎么样呢？二、欣赏歌曲1、听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢？3、小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的？4、教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。2三、学唱歌曲1、跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。2、教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。四、仿编歌曲1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？2、根据幼儿的回答，仿编歌曲。五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。活动反思：这是一节音乐与游戏
3、相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短3的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。不足的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。4