《校本课程总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本课程总结.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、校本课程总结校本课程总结校本课程的开发和开展是实施新课程改革的重要容，是学校开展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我坚持“以校为本的教学形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，现将本学期工作总结如下：一：校本教研开设措施：一：加强理论学习教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教学资源，制作多媒体课件，
2、熟练操作计算机，把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进展经验交流。二：重视教学反思。1/6随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我非常重视这一环节。1记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。2记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。3记录学生在学习过程中的困惑，这往往是
3、一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。4记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学容。5记教学再设计，每节课后，对教学情况进展全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，与时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。三、多媒体教学深入课堂，优化教学2/6我充分体会到这种方
4、式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。校本课程在包组领导的组织下研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进展听、评课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打根底。经过这样一系列的活动，我工作有了方向，思路也清晰了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。四)、积极参与培训，提高业务理论水平本学年，我充分利用培训资源，多渠道参与培训。我充分利用校本课程开发进展多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交
5、流等，学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进展一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改与业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我的业务理论水平。3/6任课教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。校本课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，以利总结、改良和推广，并
6、作好展示汇报工作。二：校本教研评价：一、校本课程的评价原那么1、科学性原那么。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。2、可操作性原那么。评价方法要简单可行，可操作性强。3、素质培养的原那么。对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。4、参与性原那么。4/6对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。5、全面性原那么。对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。二、校本课程的评价容地方课程、校本课程的评价包括三方面的容：教师课程方案评价、教师课堂教学评价、学生学习情况的评价。三、评价
7、方法1、对教师开发的课程方案的评价教师的课程方案容包括：校本课程大纲、教学计划、教材、教案。2、对学生的评价：对学生的评价主要包括以下几局部：1学生上课出勤率评价，计为学时学分C。出勤率低于 60%无学分，超过 90%，计总分值。该项目占学业总成绩 20%。5/62课业完成情况评价，计为课业学分P。占学业总成绩的 40%。包括平时上课听讲、学习态度、作业的完成情况。3课程结业成绩。计为成绩学分K。占学业总成绩的 40%。学生校本课程学业总成绩=C+P+K（4）最后按 A优、B良、C合格。由于校本课程是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，个人在教学中取得的经验，还有待再实践，找出教学工作中存在的问题，总结经验，不断改良，使校本课程形成自己的特色，走出适合学生的校本课程开发和教学之路。6/6