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1、幼儿园托班音乐小脚丫跷跷教案教案目标：1.通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能2.能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫3.喜欢小脚丫,萌发保护小脚丫的意识教案准备：PPT、图片、各种材质的材料教案过程：（一）律动导入激发兴趣教师：春天来了,让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上,我们一起走圆圈。播放音乐拉个圆圈走走进行律动（二）多种方法认识脚丫1.观察小脚丫的结构（1）看一看。教师：小脚丫累了,快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？（2）数一数。教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾,数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾
2、头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾）（3）挠一挠。、教师：我们的小脚丫上还有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底）我们挠一挠好朋友的脚底,有什么感觉呀？（4）摸一摸幼儿园教案。教师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）2.感知小脚丫的功能（1）走一走-感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下,又要去旅行了,跟着我慢慢走哦！每走过一种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫）,提问：我们走过 xx 怎么样？教师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫,小脚丫都有不同的感受呢！教师：那我们的小脚丫除了会走,还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的图
3、片里,请小朋友分组去看着图片学一学吧！（2）学一学-自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。（播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿学一学）（三）讨论总结保护脚丫教师：小脚丫站了这么久,一定累了,快坐下休息一下。小脚丫有这么多本领,我们应该怎么保护它呢？请小朋友来说一说。教师出示图片、视频帮助幼儿总结：1注意卫生。教师：我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲,这是告诉我们要注意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？2户外活动的时候注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀,户外活动的时候要注意安全,保护小脚丫不要受伤。3坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们看看这个小朋友的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢？（脚分开）4穿合适的鞋袜。教师：我还听到有的小朋友说呀,我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子,小脚丫又要去旅行啦！（四）结束活动活动延伸：领域渗透：美术活动小脚丫印画。