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1、感谢 一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。（学校开展的各项活动以及平时的教育教学工作）第1页/共37页 四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点转折点。它也是学生学习成绩的“两极分化”的分水岭。认识四年级认识四年级第2页/共37页1 1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心长交流，有时候行为让你摸不透
2、，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕逐渐增强，也就是说怕“丢面子丢面子”，所以各位家长在，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。教育孩子的时候要把握好尺度。2 2、学习内容、学习内容 从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。思维，从不同角度去考虑问题。认识四年级认识四年级认识四年级认识四年级第3页/共37页3 3、学习方面
3、、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。学习。最明显地就是表现在作业上。认识四年级认识四年级认识四年级认识四年级第4页/共3
4、7页 学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。第5页/共37页错误想法：有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。第6页/共37页孩子为什么学习成绩不好？孩子为什么学习成绩不好？懒懒习惯差习惯差学习成绩和家庭作业第7页/共37页
5、1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学或家长只问答案，不问“为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。4.个别作业写不完,有的甚至忘记做,还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心 第8页/共37页怎样让孩子学习成绩变好？怎样让孩子学习成绩变好？懒懒勤勤习惯差习惯差好习惯好习惯学习成绩和家庭作业第9页/共37页1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3.自制力强，善于思考；4.家长的支
6、持与鼓励学生成绩优异的原因：第10页/共37页如何培养孩子如何培养孩子 减少差减少差异异培养良好的听课习惯培养良好的听课习惯培养勇于探索的习惯培养勇于探索的习惯培养认真完成作业的习惯培养认真完成作业的习惯以勤补拙（预习、复习的好习惯，以勤补拙（预习、复习的好习惯，预习预习比复习更重要比复习更重要）。）。学习成绩与家庭作业第11页/共37页家庭作业的重要性：家庭作业的重要性：家庭作业是对已学知识的巩固，也家庭作业是对已学知识的巩固，也是学习新知识的基础，是楼基，是桥梁，是学习新知识的基础，是楼基，是桥梁，是学习习惯的具体体现。（良性循环）是学习习惯的具体体现。（良性循环）学习成绩与家庭作业第12
7、页/共37页家长的责任：家长的责任：监督监督检查：一是有无完成；二是有无错误；检查：一是有无完成；二是有无错误；三是书写是否认真。三是书写是否认真。签字：无论周末还是平时，每次作业一签字：无论周末还是平时，每次作业一定要给孩子检查，孩子改错后家长再签定要给孩子检查，孩子改错后家长再签字（最好签字）字（最好签字）。学习成绩与家庭作业监督监督 检查检查 签字签字第13页/共37页 学好数学学好数学四个认真：四个认真：看、听、想（打草）、写（改）看、听、想（打草）、写（改）认真倾听的好习惯（无论会否都听，一认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养的体现，二能取长补短）。是修养的体现，二能取长补短）。
8、认真独立完成作业，勇于探索认真独立完成作业，勇于探索。认真书写，态度决定成败认真书写，态度决定成败（书写分书写分）。认真审题的习惯（标出关键词）。认真审题的习惯（标出关键词）。学习成绩与家庭作业第14页/共37页几个误区几个误区完全依靠老师完全依靠老师 x x送进学校就不管了送进学校就不管了 x x孩子不优秀，是老师不够关心孩子不优秀，是老师不够关心 x x孩子突然成绩下降，是老师没教好孩子突然成绩下降，是老师没教好 x x（没有老师敢保证孩子一直很突出，教没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）学工作是双向的）学习成绩与家庭作业第15页/共37页孩子在校没学会，家长只好回家全面孩子在
9、校没学会，家长只好回家全面辅导辅导 x x(切忌养成依赖习惯，恶性循切忌养成依赖习惯，恶性循环环 ）。）。孩子是班干部（组长），很优秀，家孩子是班干部（组长），很优秀，家长不用管了长不用管了 x x 老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱孩子孩子 x x（不要当孩子的面流露出对不要当孩子的面流露出对老师的不满）老师的不满）几个误区几个误区学习成绩与家庭作业第16页/共37页 接着我们来认识四年级的教材接着我们来认识四年级的教材 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这册教材的跨度各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这册教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子
10、们容易理解的。所是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：角的度量、涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：角的度量、平行和相交等内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎平行和相交等内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数认数”中要中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易混淆。两位数求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易混淆。两位数除法的计算，运算律的灵活应用也是易错的地方。除法的计算，运算律的灵活应用也是易错的地方。第17页/共3
11、7页 1.1.认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养的认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养的体现，二能取长补短）。体现，二能取长补短）。2.2.认真独立完成作业，勇于探索认真独立完成作业，勇于探索。3.3.认真书写，态度决定成败（书写分）。认真书写，态度决定成败（书写分）。4.4.认真审题的习惯（标出关键词）。认真审题的习惯（标出关键词）。学好数学学好数学四个认真：四个认真：看、听、想（打草）、写（改）看、听、想（打草）、写（改）第18页/共37页 家庭作业要求好孩子的培养，首先要有好的学习习惯；好孩子的培养，首先要有好的学习习惯；（1 1）每天的作业争取一气呵成，不能边做边玩。）每天的
12、作业争取一气呵成，不能边做边玩。（2 2）做作业时做到独立思考，认真细致。）做作业时做到独立思考，认真细致。（3 3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子打草）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子打草稿也要严格要求。稿也要严格要求。（4 4）仔细检查。）仔细检查。第19页/共37页作业中存在的问题1、计算能力不过关，会做的经常会出错；、计算能力不过关，会做的经常会出错；2、边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这、边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、6和和0不分、不分、10以内以内20以内加减法算错，乘法口
13、诀背错、数以内加减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位，不进位的倒去进位，位不对齐、加法该进位的不进位，不进位的倒去进位，减法该退位不退，不该退位倒退位，似乎是粗心，其实减法该退位不退，不该退位倒退位，似乎是粗心，其实是不良习惯造成的。是不良习惯造成的。第20页/共37页作业中存在的问题3、不打草稿（在书本、课桌上到处计算），打草稿马、不打草稿（在书本、课桌上到处计算），打草稿马虎潦草，东倒西歪；虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做）漏做、少做、不做、不做 （2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入，乱填
14、答案，乱填答案 （3）依赖性很强）依赖性很强，不独立，不独立 （4）错题不及时订正）错题不及时订正 第21页/共37页数学学科需家长配合的地方1 1、每天的作业家长要监督完成，检查完后最好签字。、每天的作业家长要监督完成，检查完后最好签字。2 2、及时、及时改正改正做错的做错的作业作业，指导孩子把上次做错的作业改，指导孩子把上次做错的作业改过来；过来；3 3、给孩子准备、给孩子准备草稿本草稿本 ；4 4、提醒孩子做好预习，预习是在做完作业后、提醒孩子做好预习，预习是在做完作业后预习预习下一课下一课内容；内容；5 5、给孩子准备必须的、给孩子准备必须的学习用品学习用品蓝色签字笔、红笔、蓝色签字笔
15、、红笔、1010支普通铅笔（不能使用自动铅笔）支普通铅笔（不能使用自动铅笔）、量角器、三角板、直尺等。、量角器、三角板、直尺等。6.6.根据孩子的不同情况加强辅导。根据孩子的不同情况加强辅导。第22页/共37页 关于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导1 1、真正关心孩子的学习、真正关心孩子的学习 仔细检查。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成仔细检查。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。对于一些学习逐步培养孩子认真严谨的学习态
16、度和良好的习惯。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。第23页/共37页 关于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导2 2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业
17、情况庭作业情况,及时查漏补缺及时查漏补缺,做到坚持不懈做到坚持不懈.第24页/共37页 关于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导3 3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在生活中要多为孩子创设说数学的学习能力，促进思维的发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。第25页/共37页 关于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导 4 4、注重孩子学习过程，正视孩子考
18、试成绩、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 分数只能作为评价孩子的一个参照，我们得具体分析孩子有分数只能作为评价孩子的一个参照，我们得具体分析孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。家长在辅导失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。家长在辅导时不能就题论题时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透把方法渗透给孩子。给孩子。第26页/共37页 关于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导5 5、指导孩子学会思考。、指导孩子学会思考。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩
19、子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。就会了。第27页/共37页 关
20、于数学家庭学习辅导关于数学家庭学习辅导6 6、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学对于学生的优点生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与可以经常与老师保持联系老师保持联系,共同寻找最好的教育方法共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数让我们共同把孩子的数学学习搞得更好学学习搞得更好.第28页/共37页 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听为什么孩子不愿与父母交流，父母
21、的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜教育无他，榜样而已样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定一定要有的放矢，让孩子知道为什么，该如何做好。要有的放矢，让孩子知道为什么，
22、该如何做好。第29页/共37页招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，自己付出学习是否有效率，或者是否适合孩子，自己付出的怎么样，而是只关心结果。这是不合适的。的怎么样，而是只关心结果。这是不合适的。（例如撕作业、打骂、求高分）（例如撕作业、打骂、求高分）第30页/共37页招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了，己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒
23、得理孩子了，这也很不合适。订下家庭学习规矩，并且自始至终这也很不合适。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，才能帮孩子形成良好的学习习惯（执行，才能帮孩子形成良好的学习习惯（作息习惯）。）。第31页/共37页 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。孩子常常是在家长的激励下成长起来的。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且
24、往往效果更好，不要吝啬你于物质奖励，而且往往效果更好，不要吝啬你的表扬！的表扬！招数五：招数五：会爱孩子会爱孩子第32页/共37页 、按时到校，放学按时接倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。体育测试、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。6、养成良好习惯，带齐用品，多自己负责。第33页/共37页 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩
25、子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间面谈。钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来，让我们一起努力，共同教育好我的学生,您的子女！老师一生学生众多，您的子女有几个？第34页/共37页 在工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，我们之间多交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！第35页/共37页第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页