《部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》精美课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》精美课件.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、习作：习作：_让生活更美好让生活更美好 请以请以“_让生活更让生活更美好美好”为题写一篇作文。为题写一篇作文。写完后，开展一次写完后，开展一次“共享共享美好生活美好生活”主题班会，共主题班会，共同分享各自的心得体会。同分享各自的心得体会。习作要求习作要求你有没有想过，什么让你的生活更美好？你有没有想过，什么让你的生活更美好？微笑微笑诚信诚信梦想梦想创意创意运动运动集邮集邮旅行旅行种花种花 第一行词语中有的是第一行词语中有的是美好的品质美好的品质诚信诚信，有的是有的是某种想法某种想法梦想梦想、创意创意，有的是一种，有的是一种行为行为微笑微笑。观察上面的两行词语，你发现了什么？观察上面的两行词语，
2、你发现了什么？这样的词语还有：这样的词语还有：友善友善挫折挫折思考思考沟通沟通 第二行词语中都是第二行词语中都是兴趣爱好兴趣爱好。阅读阅读旅行旅行美食美食绘画绘画这样的词语还有：这样的词语还有：说一说说一说“什么让你的生活更美好什么让你的生活更美好”。科技的发展给我们的生活科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。方便、快捷。我想到的是音乐。听听音乐，我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、
3、开心。唱唱歌，会让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。长大，真有成就感。家庭家庭社会社会自然自然习作指导习作指导 确定题目。首先结合实际生活想一想是什么确定题目。首先结合实际生活想一想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的，可从多个方面去拓展思维，如：上的，可从多个方面去拓展思维，如：自身自身学校学校具体来说具体来说沟沟通通亲亲情情母母爱爱宽宽容容爱爱心心互互助助山水美景山水美景信信心心思思考考阅阅读读家庭家庭自身自身社会社会自然自然学校学
4、校花草树木花草树木朋友之谊朋友之谊师生之爱师生之爱 选材，构思。仔细思考它是怎样影响你的生选材，构思。仔细思考它是怎样影响你的生活的。是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、活的。是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？要有典型事例。通过一两件事把它带给自己要有典型事例。通过一两件事把它带给自己的影响具体地呈现出来，对于能表现的影响具体地呈现出来，对于能表现“更美好更美好”的内容要详写，注意要写出自己的真情实感。的内容要详写，注意要写出自己的真情实感。最感人的最感人的地地方要写具体，方要写具体，写写生动。生动。修改习作修改
5、习作修改要点：修改要点：1.1.所写事例是否典型。所写事例是否典型。2.2.是否融入了感情。是否融入了感情。3.3.是否写活了细节。是否写活了细节。4.4.是否有感染力。是否有感染力。今天我看到一则小故事，说的是一群今天我看到一则小故事，说的是一群陌生人在一家餐馆里共同用餐，大家都因陌生人在一家餐馆里共同用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。后来通过传递一小心谨慎而感觉不自在。后来通过传递一只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了快乐。了快乐。这个故事让我感慨不已。很多人都慨这个故事让我感慨不已。很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。其实，这隔膜叹人与人之间的隔膜太
6、厚。其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。微笑让生活更美好微笑让生活更美好用一个用一个小故事引出小故事引出下文，引起下文，引起读者兴趣。读者兴趣。结合故事结合故事抒发自己的抒发自己的感慨，引人感慨，引人深思。深思。范文点评范文点评哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点头，你就已经主动地迈出了第一步。只要头，你就已经主动地迈出了第一步。只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个每人都迈出一小步，你就会发现，一个微微笑、一只笑、一只“盐罐盐罐”就能让这层隔膜倏忽就能让这层隔膜倏忽不见不见。妈妈一直教导我，要做个快乐的女孩妈
7、妈一直教导我，要做个快乐的女孩，不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。我每常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。我每天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是本段中心本段中心句，下文围句，下文围绕这句话来绕这句话来展开记叙。展开记叙。点明微笑点明微笑的作用，和的作用，和第一段的第一段的故故事相呼应事相呼应。大声地问候他：大声地问候他：“伯伯好！伯伯好！”然后赠上一然后赠上一个甜甜的微笑。伯伯也会开心地挥手大声个甜甜的微笑。伯伯也会开心地挥手大声地说：地说：“你也好！去上学啊！你也好！去上学啊！”在上学路在上学
8、路上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来无精打采的表情会一打招呼，很多人本来无精打采的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。我想，这下子开朗起来，热情地回应我。我想，这就是我的快乐感染了他们吧！就是我的快乐感染了他们吧！多一句问候，多一句赞美，爱的力量多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。就此传递。小的时候，我对妈妈的教导小的时候，我对妈妈的教导本段中心句，本段中心句，下文主要写微笑下文主要写微笑能传递快乐。能传递快乐。通过记叙具通过记叙具体的事例来说体的事例来说明微笑的巨大明微笑的巨大的作用的作用感感染他人。染他人。不理解。但现在我明白了
9、，我一个人的笑不理解。但现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围的人心情变好甚至保持一整天。而这些围的人心情变好甚至保持一整天。而这些人的好心情又会传递给他周围的人，这样人的好心情又会传递给他周围的人，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么一波一波地传递，这个城市也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。膜就消融了，人情也就不再冷漠了。通过抒发通过抒发自己的切身感自己的切身感受来说明微笑受
10、来说明微笑可以消除隔膜，可以消除隔膜，并与第二段相并与第二段相照应。照应。微笑是个最简单的表情，是每个人最微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是世界上最动听的语言。当美的名片，也是世界上最动听的语言。当你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有整个美丽的世界！整个美丽的世界！微笑吧，用微笑传递微笑吧，用微笑传递我们的爱心，让微笑把我们的生活变得我们的爱心，让微笑把我们的生活变得更更美！美！发出号召发出号召，照应文题。照应文题。总结微笑总结微笑的作用。的作用。本文的构思十分巧妙。小作者先
11、用讲故事的本文的构思十分巧妙。小作者先用讲故事的方式开启全篇，引起读者的兴趣；然后结合故事方式开启全篇，引起读者的兴趣；然后结合故事抒发感慨，再引出微笑的重要作用；接着用具体抒发感慨，再引出微笑的重要作用；接着用具体的事例来阐述微笑能感染他人、传递快乐的巨大的事例来阐述微笑能感染他人、传递快乐的巨大作用；最后总结微笑的作用并发出号召，深化主作用；最后总结微笑的作用并发出号召，深化主旨。本文的语言自然流畅，朴实中蕴含着深刻的旨。本文的语言自然流畅，朴实中蕴含着深刻的道理，是一篇十分优秀的习作。道理，是一篇十分优秀的习作。习习 作作 让生活更美好让生活更美好微笑微笑诚信诚信梦想梦想创意创意运动运动
12、集邮集邮旅行旅行种花种花 生活是美好的，精彩无生活是美好的，精彩无处不在。你有没有想过，什处不在。你有没有想过，什么让你的生活更美好？么让你的生活更美好？新课导入新课导入 本本次次习习作作是是半半命命题题作作文文“让让生生活活更更美美好好”，要要求求我我们们从从“微微笑笑、诚诚信信、梦梦想想、创创意意、运运动动、集集邮邮、旅旅行行、种种花花”这这八八个个话话题题中中任任选选一一个完成习作，也可以写其他话题。个完成习作，也可以写其他话题。习 作 内 容 “让生活更美好让生活更美好”这个题目，它的落脚点这个题目，它的落脚点在一个在一个“更更”字，这是与以往进行比较所得到的结果。字，这是与以往进行比
13、较所得到的结果。所以，在写作之前，我们就要想想什么给我们的生活所以，在写作之前，我们就要想想什么给我们的生活带来了变化，什么让我们的生活变得更加美好。带来了变化，什么让我们的生活变得更加美好。习 作 指 导（1 1）认真认真审题，揣摩题意审题，揣摩题意（2 2）补好文题，注意选材补好文题，注意选材 确确定定话话题题后后，将将题题目目补补充充完完整整。然然后后紧紧扣扣主主题题选选择择让让我我们们感感觉觉到到生生活活变变得得更更加加美美好好的的事事例例，挖挖掘掘事事例例中中那那些些动动人人的的细细节节，说说明明这这件件事事对对自自己己所所产产生生的影响，写出美好的感受。的影响，写出美好的感受。（3
14、 3）详略得当，重点突出）详略得当，重点突出 “更美好更美好”是抽象的感悟体验，要通过具体是抽象的感悟体验，要通过具体的事例表现出来。但所选的例子要有典型性且要的事例表现出来。但所选的例子要有典型性且要做到有详有略，重点突出。如这件事是如何影响做到有详有略，重点突出。如这件事是如何影响自己的生活的部分要详写、重点写，从这件事中自己的生活的部分要详写、重点写，从这件事中获得的感悟可略写。写作时还可运用恰当的心理、获得的感悟可略写。写作时还可运用恰当的心理、动作等细节描写突出自己的心灵感悟。动作等细节描写突出自己的心灵感悟。图解课文图解课文好好 词词日积月累日积月累全神贯注全神贯注 专心致志专心致
15、志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦博览群书博览群书手不释卷手不释卷 婀娜多姿婀娜多姿 芳香四溢芳香四溢好开头好开头这个世界上永远有一些人，他们脑洞大开，凭借自己无限的创意让乏味的生活充满有趣的元素，让我们的生活更加美好。诚信，让生活更美好。当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是诚信。好好结尾结尾啊，家乡的板栗，因为有你，我们的生活更加丰富多彩，因为有你，传统的文化源远流长岁月的风铃吹走了光阴，摇落了四季，今后只愿，岁月静好，时间不老。而我便与读书，相伴一生，只因读书，让我生活更美好。佳 作 引 路种花让生活更美好种花让生活更美好 我我们们一一家家
16、人人都都喜喜欢欢花花，因因为为植植物物可可以以净净化化空空气气，花花朵朵也也可可以以供供人人观观赏赏，养养花花又又可可以以陶陶冶冶情情操操，一一举举多多得得。我我家家虽虽然然不不算算“花花海海”,但但也也是是“花花园园”了。了。从小，我对花朵就很感兴趣，只要得空就来观从小，我对花朵就很感兴趣，只要得空就来观察花朵，从播种、萌芽、长出第一片叶子，长出第察花朵，从播种、萌芽、长出第一片叶子，长出第一条枝，到结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面都一条枝，到结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面都被我被我“储存储存”在大脑积累库里。每次遇到自己不懂在大脑积累库里。每次遇到自己不懂的问题，我总是缠着妈妈问这问那，
17、妈妈总是笑嘻的问题，我总是缠着妈妈问这问那，妈妈总是笑嘻嘻地一一为我讲解。嘻地一一为我讲解。小小学学二二年年级级时时，我我就就养养了了人人生生中中的的第一盆花第一盆花水梅。水梅。妈妈妈妈叮叮嘱嘱我我：“这这种种花花要要常常浇浇水水，定定期期要要观观察察生生长长状状况况，不不然然，会会生生病病的的。”我我似似懂懂非非懂懂地点了点头。地点了点头。水水梅梅天天生生娇娇丽丽，想想让让她她绽绽放放花花朵朵并并健健康康生生长长可可不不是是一一件件容容易易的的事事。浇浇水水、施施肥肥一一点点儿儿马马虎虎不不得得。可可是是，我我却却是是一一个个常常常常被被妈妈妈妈称称呼呼为为“马马虎虎大大王王”的的人人。这这
18、不不，只只顾顾和和朋朋友友们们玩玩了了，忘忘记记了了给给水水梅梅浇浇水水。第第二二天天起起床床一一看看，原原本本水水灵灵灵灵的的水水梅梅低低垂垂着着头头，青青翠翠欲欲滴滴的的叶叶子子，也也有有点点发发黄黄。懊懊恼恼、伤伤心心瞬瞬间间把把我我淹淹没没，“哇哇”的的一一声声我我大大哭哭起起来来。幸幸好好有有妈妈妈妈帮帮忙，几天以后水梅才重现往日生机。忙，几天以后水梅才重现往日生机。当当看看到到第第一一朵朵水水梅梅花花在在朝朝阳阳下下绽绽放放，我我高高兴兴得得一一蹦蹦三三尺尺高高，感感觉觉自自己己完完成成了了一一次次了了不不起起的的壮壮举举。我我的的心心情情激激动动极极了了！从从此此我我对对它它更更
19、是是关关怀怀备备至至水水梅梅带带给给我我的的不不仅仅是是芳芳香香、是是美美丽丽，还还有有无无限限的的惊惊喜喜和和一一个懂得关怀他人的心。个懂得关怀他人的心。我在成长，花在生长，闻着满屋子久久萦绕的我在成长，花在生长，闻着满屋子久久萦绕的花香，仿佛置身在一片花海中，娇艳的花瓣在空中花香，仿佛置身在一片花海中，娇艳的花瓣在空中散发着芳香。花，真的很迷人散发着芳香。花，真的很迷人 种花，让我的生活更美好！种花，让我的生活更美好！小作者通过写自己种花的经历，表现了种花让生活更美好这一主题。在作文中小作者把自己的情感融入其中，让我们看到了一个为花儿笑，为花儿哭的天真少年。同时作者善于发表自己的看法，尤其是对水梅带给自己生活的影响，观点鲜明，总结到位，更好地突出了文章的主题。名 师 点 评