《16.《阿房宫赋》《六国论》情景式默写课件（25张PPT）—统编版高中语文必修下册第八单元.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16.《阿房宫赋》《六国论》情景式默写课件（25张PPT）—统编版高中语文必修下册第八单元.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、阿房宫赋中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是六王毕，四海一。2、阿房宫赋中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子是：蜀山兀，阿房出。3、阿房宫赋中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高、状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。4、阿房宫赋中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。5、阿房宫赋中“（）”一句直接从正面概括写阿房宫占地面积极广，工程浩大。“（）”两句写阿房宫依骊山而建,一直建到咸阳,借“山”来衬托阿房宫之大。覆压三百余里骊山北构而西折，直走咸阳6、阿房宫赋中，作者描写两条大河流经阿房宫，以此表现阿房宫占地
2、广阔的句子是：二川溶溶，流入宫墙。7、阿房宫赋中，作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子是：五步一楼，十步一阁。8、阿房宫赋中，描写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸、檐形制多样,美轮美奂,极显“奢”气的特点的句子是：廊腰缦回，檐牙高啄。9、阿房宫赋中，描写宫殿、楼阁依地形而建，结构参差错落、精巧工致的句子是：各抱地势，钩心斗角。10、阿房宫赋中用“盘盘焉，囷囷焉”两句描摹阿房宫建筑群的形态有的像蛇在盘旋,有的像谷仓一样。盘盘焉，囷囷焉 11、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写阿房 宫建筑之多的句子是：蜂房水涡，矗不知其几千万落。12、阿房宫赋中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥梁
3、的句子是：长桥卧波，未云何龙？13、阿房宫赋中,“”两句,把桥比喻为横卧在河面上的长龙,使静态的桥有了动态之美。长桥卧波,未云何龙14、阿房宫赋中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道的句子是：复道行空，不霁何虹。15、阿房宫赋中“”两句写阿房宫中桥梁高高低低,分不清东西南北。16、阿房宫赋中，作者用比喻、通感、夸张等手法描写阿房宫中歌舞之盛的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。17、阿房宫赋中“”一句形容楼 台上由于歌声响亮而充满暖意;“”一句形容大殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。高低冥迷，不知西东春光融融风雨凄凄18、阿房宫赋中“”两句描写了歌女袖子生风以致改
4、变了室内气候。19、阿房宫赋中，作者用夸张手法描写阿房宫中歌舞之盛导致气候变化的句子是：一日之内，一宫之间，而气候不齐。20、阿房宫赋中，作者描写六国宫妃、女儿、孙女等被掳至秦的句子是：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。21、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们打开梳妆镜的情景的句子是：明星荧荧，开妆镜也。22、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是：绿云扰扰，梳晓鬟也。舞殿冷袖，风雨凄凄23、阿房宫赋中杜牧用夸张、衬托的手法，从渭河水面上漂浮物的角度，极言宫女之多。24、阿房宫赋中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多,生活之侈的句子是:“烟斜雾横，焚椒兰也”
5、。25、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写描写宫车经过的巨大声响的句子是：雷霆乍惊，宫车过也。26、阿房宫赋中，作者用通过听觉描写，表现宫人们不得秦王临幸的落寞心境的句子是：辘辘远听，杳不知其所之也。“渭流涨腻，弃脂水也”27、阿房宫赋中，描写宫人们极尽妆扮，渴望得到临幸的句子是：一肌一容，尽态极妍；缦立远视，而望幸焉。28、阿房宫赋中“”一句描绘嫔妃渴望皇帝临幸时楚楚动人的姿态,后句写有人很久不得幸，写秦对“人”之不惜。下文“”写六国对本国民众大肆掠夺“物”，写六国之贪。29、阿房宫赋中，作者运用互文手法描写六国积累珍宝过程的句子是：燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。30、阿房宫赋
6、中，作者描写六国历经长久，掠夺人民大量财产的句子是：几世几年，摽掠其人，倚叠如山。缦立远视剽掠其人，倚叠如山31、阿房宫赋中，描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。32、俗话说“人同此心，心同此理”。阿房宫赋中，表达同样意思的句子是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。33、阿房宫赋中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并控诉秦挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?34、阿房宫赋中通过秦朝统治者搜刮天下百姓财富和挥霍财富截然不同的两种情形,来批判秦朝统治者奢侈的句子是:“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。35、阿房
7、宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫梁柱之多的句子是：使负栋之柱，多于南亩之农夫。36、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋椽之多的句子是：架梁之椽，多于机上之工女。37、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。38、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子是：瓦缝参差，多于周身之帛缕。39、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫栏杆之多的句子是：直栏横槛，多于九土之城郭。40、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫管弦繁复的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。41、阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿做对比
8、，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。42、阿房宫赋中，表现秦王钳民之口的句子是：使天下之人，不敢言而敢怒。43、阿房宫赋中，表现秦王尽失人心、骄横顽固的句子是：独夫之心，日益骄固。44、阿房宫赋中，作者简明扼要地描写秦王朝迅速灭亡和阿房宫被焚烧的历史过程的句子是：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！45、阿房宫赋中“”两句简洁概括地写出秦末陈胜吴广起义这段历史。46、阿房宫赋中杜牧用“”两句写出了农民起义埋葬了秦王朝的统治,阿房宫也随之化为灰烬。47、阿房宫赋中杜牧用 指出六国灭亡的原因是他们自己造成的,然后指出秦灭亡的原因是:“族秦者，秦也，非天下也”楚人
9、一炬，可怜焦土“灭六国者，六国也，非秦也”戍卒叫，函谷举48、阿房宫赋中用“()”来总结若六国“爱人”则不被秦灭，接着写如秦也“爱人”,便不可能亡国灭族。使六国各爱其人，则足以拒秦49、阿房宫赋中，作者提出秦国如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子是：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？50、阿房宫赋中，作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦覆辙的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。1、在六国论中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题点出六国灭亡的原因的句子是：_，_，_。非兵不利，战不善，弊在赂秦2、六国论的
10、两个分论点是_，_；_。赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧3、说明燕国灭亡原因的句子是“_，_”。至丹以荆卿为计，始速祸焉4、苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“_”，借此劝说北宋统治者，“_”。犹有可以不赂而胜之之势，为国者无使为积威之所劫哉7.古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。“_ _”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。为国者无使为积威之所劫哉8.苏洵在六国论中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句
11、子是：。为国者无使为积威之所劫哉9.苏洵的六国论“六国破灭,非兵不利,战不善,_”,借古讽今,发人深省;而“_”的告诫又是那样真切深沉。弊在赂秦，为国者无使为积威之所劫哉10.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈师说中“孔子曰：三人行，_”，苏洵六国论中“古人云：以地事秦，_，_，_”。则必有我师，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭12.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的阿房宫赋“呜呼！_，非秦也；_，非天下也”，宋代苏洵的六国论“六国破灭，非兵不利，战不善，_”，皆借古讽今，发人深省。灭六国者六国也，族秦者秦也，弊在赂秦13.苏洵在六国论中借助“_，_”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食
12、难安。以事秦之心礼天下之奇才，并力西向14.苏洵在六国论中借助“_，_”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才15.在六国论中，苏洵说明虽然齐国没有贿赂秦国，却也随着五国的灭亡而灭亡，原因是：“_。”唇亡齿寒，覆巢之下安有完卵！与嬴而不助五国也17.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵六国论中“苟以天下之大，而从六国破灭之故事，_”，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“想当年，_，_”。是又在六国下矣，金戈铁马，气吞万里如虎18.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件：_，_。至
13、丹以荆卿为计，始速祸焉19.苏洵认为燕国虽小却最后灭亡，这是“_”。而燕国“_”，才招来大祸。用兵之效也，至丹以荆卿为计20.关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件:“_,良将犹在。”刺客不行21.“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在六国论一文中用作论据，把它高度浓缩为“_，_”11个字。至丹以荆卿为计，始速祸焉22.苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“_”，但非常可惜的是“_”。二败而三胜，其用武而不终也24.六国论中的_,_,_,_引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。以地事秦，犹抱薪救火。薪不尽，火不灭25.苏洵用精妙
14、的比喻“_,_”，形象地批判了六国的赂秦行为。以地事秦，犹抱薪救火26.苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为：“_,_”。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌27.苏洵认为燕赵的灭亡令人同情，因为他们“_,_”。燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危32.六国论中“认为不赂者以赂者丧”是因为：_，_。盖失强援，不能独完28.苏洵认为，如果六国国君把贿赂秦国的土地用来“_”，把侍奉秦国的心意用来“_”，结果一定会大不一样。封天下之谋臣，礼天下之奇才29.苏洵认为，如果六国国君丢掉幻想，不去取悦秦国，而是“”，那么一定会出现“”的结果。并力西向，秦人食之不得下咽3
15、0.杜牧阿房宫赋主要借秦王灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室，不顾百姓死活，而苏洵的六国论则是批评北宋王朝“_，_”，天天给贿赂辽国送，实在是不应该。有如此之势，而为秦人积威之所劫37.六国论中记叙六国先人开拓疆土十分不易，“_，_，_，_。”前人筚路蓝缕，辛苦创下的基业，后人却不珍惜。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地41.苏洵的六国论观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是：_，_，_。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥42.六国论运用逻辑推理得出结论，将赂秦者与被赂者的心理进行对比，说明暴秦的欲望是无法满足的：_，
16、_，_，_。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急43.在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：_，_。奉之弥繁，侵之愈急48.六国论中借古讽今的诗句是：_,_,_。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣45.六国论中从反面提出假设，“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在”，结果会怎样：_，_，_，_。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量46.六国论中，结尾指出“苟以天下之大，_，_”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。而从六国破亡之故事，是又在六国下矣47.六国论中作者含蓄表明写作目的句子：_，_，_。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣50.六国论中作者批评赵国杀害良将，不能坚持无力抗秦到底的句子：_，_,_。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也54.在六国论中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：_，_,_。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣55.苏洵在六国论中对北宋王朝的批评是很尖锐的，他说：“_,_”，还比不上六国国君的智慧。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事