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1、雨林的毁灭雨林的毁灭-世界性灾难世界性灾难几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。点里输液。汶汶川川大大地地震震山山体体滑滑坡坡后后的的情情景景珍贵植物物种濒临灭绝复习导入一、常用的说明方法有那些？一、常用的说明方法有那些？下定义下定义、举例子、举例子、列数字、分类别、列数字、分类别、作比较作比较、打比方、打比方、作诠释、作诠释、引资料、画图表等。、引资料、画图表等。二、课文讲了哪些方面的内容？二、课文讲了哪些方面的内容？1.(1)雨林毁灭的速度快。雨林毁灭的速度快。2.(25)雨林消失，将丧失大批物种。雨林消失，将丧失大批物种。3.(610)雨林消失
2、，破坏地球大气。雨林消失，破坏地球大气。4.(1113)雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。1.说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。猩猩类昆虫动物药源水果品种蔬菜品种植物药源雨林毁灭珍贵动植物濒临灭绝珍贵动植物濒临灭绝破坏大气破坏大气六次灭绝六次灭绝动物植物气候变化冰川溶解洪水泛滥经历五次物种灭绝雨林毁灭，六次灭绝有人断言，物种难在互动一1.第二自然段说明了什么？第二自然段说明了什么？“物种濒临灭物种濒临灭绝绝”句说明了什么？该段运用了什么说明方句说明了什么？该段运用了什么说明方法？法？第二自然段说明：雨林的消失，意味着第二自然段说明：雨林的消
3、失，意味着人类将永远丧失一大批物种。人类将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭物种濒临灭绝绝”一句突出了物种一句突出了物种丧失的严重态势丧失的严重态势。该段。该段用了用了举例子举例子的说明方法。的说明方法。4 4、5 5 句举橙色皮句举橙色皮毛猩猩（毛猩猩（“森林老人森林老人”）的例子说明上述观）的例子说明上述观点。点。互动二一、第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？第三自然段说明：第三自然段说明：“听任热带雨林消失，就意味听任热带雨林消失，就意味着人类会失去许多。着人类会失去许多。”作者引用了三方面的资料：作者引用了三方面的资料：热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。
4、热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更多食品的宝贵资源。得更多食品的宝贵资源。热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。品及工业原料的珍贵资源。互动三请默读第请默读第4 4、5 5自然段，概括这两段的说明内容？用自然段，概括这两段的说明内容？用了什么说明方法？有何作用？了什么说明方法？有何作用？一是伐木销售。一是伐木销售。二是伐木建农牧场。二是伐木建农牧场。第第4自然段用了自然段用了举例子、列数字举例子、列数字的说明方法，日的说明方法，日本
5、人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了重性；第五自然段用了列数字列数字和和作比较作比较的方法，在的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破坏极大。雨林破坏极大。第第4、5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：互动四 一、将第一、将第6 61010自然段分成两层，并概括层意。自然段分成两层，并概括层意。第一层（6）：总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第二层（7-10）：从几个方面具体说明。.绿色植物提供食物和氧气。.
6、树木摄取二氧化碳、净化大气。.二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。.“刀耕火种”毁林建农场的恶果。一.下列句子用了什么说明方法?有何作用?1.毁掉6平方米的巴西雨林可换得100克汉堡包。2.雨林以每分钟27万平方米（相当于38个足球场）的速度遭到彻底毁灭。3.伟大的自然主义者、探索家查里斯.威廉.毕比曾意味深长地说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；说明雨林毁灭速度之快。引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性的重要性。引用说
7、明，告诉人们要保护地球生物多样性的重要性。茂密的森林滥伐林木滥伐林木气温上升冰川融化海平面上升新一代雨林的毁灭新一代雨林的毁灭学习小结（二）在说明事例时，作者运用了列数字列数字、举例举例子子、作比较作比较、引资料引资料等说明方法，分析了热带雨林的毁灭将给人类带来的严重灾难。呼吁全人类保护环境、保护地球，从而保护环境、保护地球，从而保护人类自己。保护人类自己。拓展练习（一）1.为了告诫人们保护环境，看下为了告诫人们保护环境，看下面的插图，请设计面的插图，请设计两两条以上的条以上的“环保环保”标语，做到内容简洁明了、通俗易标语，做到内容简洁明了、通俗易懂。懂。我的家呢？鱼？拓展练习（二）2.思考题
8、。思考题。我们应如何保护环境？我们应如何保护环境？请写一篇请写一篇“我与环境我与环境”的小短文的小短文学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理
9、？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取
10、人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外