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1、 风筝综合实践活动课教案综合实践活动设计风筝和平小学 姚丹总课时:1课题 风筝 (一)、制定活动方案 第1课时教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈 一、激趣导入在这个春暖花开的日(生答)子里你们最喜欢玩什么,喜欢玩风筝吗,师小结玩风筝的好处，提出问题:我们也来自己作作风筝行吗,板书课题:点击风筝二、确定课题提问:要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢,1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。
2、2、 学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。3、 确定的课题:风筝的起源、风筝的样式、风筝的制作方法、风筝的放飞技巧4、 小组确定课题。三、制定活动方案 1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。课题 风筝 (二)、汇报交流 第2课时教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教师活动 学生活动 反馈一、说一说:请调查风筝的起生上台演示源、风筝的样式两个小组的同学上台，
3、用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生 了解有关风筝的历史和样式特点。二、教一教请调查风筝的制作方法、风筝的放飞技巧生上台演示两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。三、议一议(一)出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的,2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡,3、风筝的尾巴是起什么作用的,4、风筝的提线应该怎样扎, (二)、学生探究 5、怎样使风筝更美丽, 学生小组探究以上五个问题，回答交流。(三)、教师小结老师小结以上五个问题的 解决技巧。总课时:3 课题 风筝 (三)、制作风筝
4、第3课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。总课时:4 课题 风筝 (四)、放飞风筝第4课时 教学 认
5、知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈 一、展示成果展示学生制作的风筝，评选分小组展示。做的最美的风筝。 评选做的最美的风筝。二、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。三、交流感受学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。活动(五)、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放
6、飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗,解决技巧。总课时:3 课题 风筝 (三)、制作风筝 第3课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。在
7、制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。总课时:4 课题 风筝 (四)、放飞风筝第4课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈 一、展示成果展示学生制作的风筝，评选分小组展示。做的最美的风筝。 评选做的最美的风筝。二、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。三、交流感受学生说说本次制作、放飞风筝
8、的体会和感受。活动(五)、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗,解决技巧。总课时:3 课题 风筝 (三)、制作风筝 第3课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学
9、充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。总课时:4 课题 风筝 (四)、放飞风筝第4课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈 一、展示成果展示学生制作的风筝，评选分小组展示。做的最美的风筝。 评选做的最美的风筝。二、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制
10、作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。三、交流感受学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。活动(五)、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗,解决技巧。总课时:3 课题 风筝 (三)、制作风筝 第3课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨
11、论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。总课时:4 课题 风筝 (四)、放飞风筝第4课时 教学 认知目标:了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 目标 能力目标:培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标:培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 教师活动 学生活动 反馈 一、展示成果展示学生制作的风筝，评选分小组展示。做的最美的风筝。 评选做的最美的风筝。二、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。三、交流感受学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。活动(五)、延伸本节课，了解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗,