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1、精品名师归纳总结综合实践活动课教案银坊中学2021可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结插花艺术教学目标 :德育目标：增强同学的美感，培育同学的审美才能和制造力，增强集体协作精神。学问目标 ：明白有关插花的学问：花名、花语、插花的工具、插花方法才能目标 ：把握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学重点 ：插花的艺术性教学难点 ：插花的技巧教学方法 ：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今日我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜爱吗？下面再请同学们观赏一段录像，看一看鲜花装饰的城市、居室。观赏录像：鲜花不但装饰了我们的
2、城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力 了，这就使我们想到了插花，今日我们就来学习如何插花。二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思奇妙的组合在一起， 使之成为具有生命力的艺术品。在世可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结界上两种插花形式， 一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家观赏插花作品。大家所看到的是有用性插花，也叫礼仪插花， 仍有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语 言叫花
3、语。 请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所明白的花语。同学说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手 ,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。百合：纯洁、庄重、事业顺当，象征吉利如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈祥、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱惜和关怀。向日葵：向往、光辉、敬慕。老师 :明白了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来熟识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供应。按花材的性质分为鲜花、 绢花和干花。 我们常见
4、的种类是鲜花和绢花。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结它们的插花方法 :确定花插的外形或大小，也叫打底。依据造型选用确定插入焦点花材，要挑选明艳、 富有神采外形的花材。我选当前盛开的鲜花。 另外要意高低的搭配， 要具有合谐性。添充花插的空间， 使线条和焦点和谐融为一体。 我选用康乃馨和玫瑰，要留意颜色的搭配。师：下一步应添入什么了？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外仍可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最终仍要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜爱老师的插花吗？信任大家肯定很想试一试。5、演示插花步骤：立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型：瓶花、手把
5、花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好伴侣，愿我们的友情更深。依据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意外形。我以扇形为例。6、 请同学们自愿分成小组制作插花：3 5人都可以，人数不限。请各小组的同学争论一下， 你们的花想送给谁或想摆放在哪里？ 你们想挑选什么花材？在大家插花之前， 请给作品起出名字， 请大家用自己灵活的双手来进行你们的创作吧。7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜爱哪个作品？为什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么？请说一下你的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和制造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简洁的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活
6、动。同学们通过花与草的构筑肯定会将我们的生活制造的更加美满富有情调 .课后记 :把握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。培育同学的审美才能和制造力，增强集体协作精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相架的设计一、【教学目标】1、学问与技能：知道不同造型的相架及功能，明白各种相架的材质和加工特点。初步明白平面图画法，熟识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。2、过程与方法：通过观看不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。通过与同学的沟通、评判，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的
7、设计。3、情感态度与价值观： 通过学习， 提高同学审美乐趣， 体验劳动制造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 通过作品的设计、探究，进展同学的制造性思维。 通过独立或与他人合作完成作品设计，培育合作意识和团队精神。二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、难点： 相架结构设计和工艺流程设计。三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学流程图】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情境设问想
8、一想确定设计要求收集分析资料学习构思方案熟识平面图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相架设计平面图争论相架结构和联接方法相架制作工艺流程设计作品沟通与评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存在的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结修改设计拓展练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改进的方法五、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：生活中你喜爱拍照吗？那么你最喜爱用什么方式来储存相片了？假如有一个精致的相架， 不仅可以收藏你美丽的相片，仍可以点缀美好的生活， 你预备设计一个什么式样的相架？
9、这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、通过观赏作品分析摸索：老师供应多种式样相架或图片，组织同学观赏， 观看这些相架的材料特点和造型特点，分析摸索它们的优缺点。 3、想一想：依据自己的爱好与需求， 独立或查找合作伙伴， 填写“初步设想” 的表格。我初步的设想我 这 个 相 架相 架 的 造 型 是制 作
10、这 个 相 架如何进行相架主 要 放 什 么怎 样 的 ？ 有 哪要 用 到 哪 些 材外观的美化设类 型 的 照片 ？ 准 备 放些特点？料 ？ 材 质 或 形状 有 什 么 特 点计.几张照片？吗？说明： 问题内容的挑选最好是引导而不是要去难倒同学， 让同学对老师每一个问题都布满奇怪， 通过对作品的观赏和分析， 激发同学的积极性， 再依据自身的实际需求和爱好爱好， 提出设计要求，从而有目的的进行收集相关资料。（二）收集分析资料1、收集资料组织同学在课前上网浏览， 参观买相架的文具店， 各组依据自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
11、- - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结己提出的设计要求，搜集有关资料（老师提示以下查找范畴）。（1） 木制相架和其他材料的相架比较，有哪些特殊之处？（2） 各种造型木制相架的有用性和装饰性。（3） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4） 目前市场较常见的木制相架有何特点？布置同学单独或查找合作伙伴，到商场或照相馆去明白更多有关相架功能及材料的情形。2、分析资料（1） 要求同学能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互沟通。（2） 各组依据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最
12、适合自己“初步设想”的有价值资料。3、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。 在分析材料时， 老师要重点介绍常见木料的特点、用途以及木料的接合方式。（三）学习构思方案1、观看摸索同学观看教材中P15 页“简易笔筒的草图” ，并摸索、争论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些留意点？造型和材料有哪些特点？2、尝试构思方案：从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示同学从相架外观造型、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与摸索。引发同学对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导同学对如何运用这些木制材料特点创
13、作作品进行摸索。通过实物投影仪沟通“我的初步设想”表格，指导同学对作品的主题开展争论。（四）相架设计表达1、设计草图同学独立或者查找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。运用实物投影仪对设计图进行展现和表达。2、完善设计老师应充分发挥同学的主体性， 组织同学沟通， 表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、 新奇性以及提出可以改进的的方， 通过引导和帮忙，让同学获得好的创意进行“再设计” 。说明：让同学观看教具实物， 分析它们的特点， 探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做预备。老师在同学确定构思中， 可适当赐予一些提示， 使同学的作品更具有亮点， 并准时对这个过程中
14、显现的问题加以分析指导， 让同学顺当的找准设计创作的入口。创新是从设计开头的，同学通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案” ，学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过沟通，进行再设计，确定最终的方案（五）技能体验1、平面图和结构图画法（1）熟识平面图和结构图对比相架实物， 仔细观看，参考课本上P15 页简易笔筒草图，明白草图的画法。（2）对自己的构思进行设计表达。（3） 老师示范操作（六）修改相架设计1、争论相架的工艺过程 , 使同学对操作过程有一个基本的明白， 熟识设制作的一般次序。制作相架所需要的材料和用途。2、引导同学修改相架设
15、计草图，并提请同学留意以下一些问题：相架的成角度粘合： 框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和 45 度拼接等等，请同学依据自己的实际情形挑选。拼接 45 度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种方法合适就用哪种。相架的“框架槽” ，在设计过程中，要特殊留意框架槽的深度与框架背板的厚度要求， 假如框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架内，都显得不合适。由于框架 外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接， 这样拼角粘合才有牢度。说明： 在这一环节中， 老师要留意准时对设计过程中显现的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
16、纳总结加以分析、指导，实现师生间的互动，通过多边活动，培育了同学的创新意识和合作才能， 使同学的个性特长得以充分发挥。要求同学在学会独立摸索的同时仍要充分发挥小组集体聪明, 在关注自己的同时 ,也关注他人的学习 , 强化合作意识 , 创设一种多边活动的互动氛围。（六）沟通评判1、自评：请同学们设计好的相架草图和工艺流程，看看是否合 适，并通过实物投影仪展现自己制作的作品。在展现和观赏作品设计图的同时， 向大家介绍所设计的相架的特点及功能，沟通设计的体会和感受。2、互评：组织同学对被展现的作品设计草图分别进行评判，指出作品的有用性、合理性、新奇性以及尚可改进的的方，提出具体、有用、具有特色的改进
17、看法或建议。3、师评：坚持以勉励为主，答应同学对问题的解决提出不同的方案，引导同学从多角度评判，善于捕获同学作品的亮点加以夸奖。4、拓展练习请同学们试一试， 设计一个不仅能放一张照片，仍兼有其他功能的相架，让同学画出设计图纸，并说说设计方案。通过这一活动，让 同学准时发觉问题，解决问题，增强同学的自信心和创新意识，展现 同学的风采， 不断激发同学的制造欲望， 让同学不断的投身于新的制造活动中去。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结电给我们的生活带来些什么教学目标：1、明白电在我们生活中的广泛用途及电的来源。2、明白日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。3、通过
18、教学，使同学养成节省用电的好习惯。教具预备：1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。2 电的来源及发电方式的录像片。3 拍照一些家用电器照片。教学过程：（一）激发爱好，导入新课。1、启示同学争论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导同学依据自身的认知体会提出各种假设）2、同学在沟通的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。3、 揭示课题，明确本节课学习内容。（二）学习课文，熟识电的广泛用途及它的来源。1、 多媒体展现电在我们生活中的用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、 请同学说说点的其他用途， 熟
19、识点给我们的生活带来了很多便利。3、 观看录像资料，让同学明白电的来源和发电方式。4、明白电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的训练同学养成节省用电的习惯， 并可以组织同学争论什么样的方式是节省用电（比如：顺手关灯，出门关掉电视机等）5、同时仍可以开展爱国主义训练，由于我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节 约用电就是削减资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。（三）学习课文，评议同学家里的家用电器。1、出示家用电器照片，组织同学分组进行争论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步熟识电给我们的生活带来
20、的便利。同时完成书上习题。2 小组内合作完成课文中的统计表。3 小组内合作完成课文中的填空题。4 引导同学摸索是否可以实行其他方法给家用电器分类。（四）现场沟通。组织同学议一议自己期望用的的家用电器及理由，先小组内沟通， 后小组内推选代表沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结安全用电的基本常识教学目标：1、通过教学，让同学把握安全用电的基本常识。2、明白常见的违章用电现象。3、明白触电的急救处理。教具预备：1、预备一些触电事故的图片。表达出担心全用电的危害性。2、环绕课文的判定题拍照一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。3、预备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程：
21、（一）导入新课。1、多媒体展现触电事故的图片。2、通过图片的展现让同学知道违章用电的危害。3、揭示课题，明确本课的学习内容。（二）练习中摸索，摸索后完善。1、运用多媒体，展现一些日常生活中的违章用电现象，组织同学争论沟通，共同完成书上的判定题。2、同学自行拟定安全用电留意事项，拟订好后，组织同学在小组中沟通。3、引导同学摸索日常生活中仍有那些违章用电现象，以培育同学举一反三的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、 老师可以对安全用的留意事项进行肯定的补充叙述。（三）结合实际，增强用电意识，培育节省用电习惯。1、同学检查自己家里的家用电器使用情形，结合以上全用电的各项要求作出
22、安全评判。2、小组内争论沟通：在生活中怎样做到节省用电，培育同学节省用电的习惯。（四）预防为主，消防结合。1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何 处理，“技术信息” 供应了 3 条有益的建议， 老师可以分别进行叙述， 并做演示，让同学参加。2、老师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩高校生的学问面。3、也可补充讲一些常用的急救电话（119， 120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情形下才可以使用和怎样使用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结制作叶画课时：两课时：第一课时为预备阶段。1、同学预备：制作叶画所需材料。2、老师预备：多媒体课件，纸板
23、，白乳胶。其次课时：活动过程活动目标： 1、感受秋天，赞扬秋天，进而观赏和感受大自然的美。、培育同学肯于钻研、 勤于动手、乐于探究的良好习惯。3、探究、发觉、学习、制作叶画的方法、步骤。4、学会观赏别人的作品，与他人共同共享欢乐。活动过程：一、展现作品，激趣导入。二、尝试制作叶画（一）争论制作叶画所需材料（二）争论制作叶画的方法、步骤。1、选一选指导同学从叶子的外形、大小、颜色等来挑选。2、摆一摆指导同学留意摆的过程中显现的的问题，并寻求解决方法。3、贴一贴指导同学如何贴，才能使叶画更美。三、作品展现（机动）四、布置作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结完成未完成的作品，下节课
24、一起评出“优秀作品”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结运用多种材料制做作品教学目标：1、学会制作 1-2 件作品，培育同学团结协作的精神。2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观看价值的作品，培育同学创新才能，树立环保意识，知道生活中到处有学问。3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。教学预备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。2、制作四件手工作品的材料工具。3、构思一件作品，预备所需的材料。教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4 张图片，说出图中制品所用的材料。2、分组争论，这些作品能否改用其他材料，让同学明白到
25、日常生活中的很多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。（二）仿照制作1、通过同学自由阅读仿照制作中的图片和文字说明，找到自己感爱好的手工作品，明白其制作方法，步骤。2、依据同学的爱好和才能分组合作，仿照制作，要求每一小组选 1-2 件作品合作完成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结留意：分组人员一般不超过6 人，使用工具留意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。3、展现作品，评判作品。（三）设计制作1、同学在仿照制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组， 同学在小组内沟通自己的作品，由小组成员争论制作的作品。2、收集材料，预备工具，依据分工动手制作。3、设计作品中没有支配评判
26、栏目。让同学说说自己的小制作， 体验劳动的欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -蔬菜的分类及养分成分【教学目标】1、进一步具体明白蔬菜的种类及特点。2、明白常常食用的蔬菜的养分成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及养分成分【教具预备】图片，几种蔬菜实物【教学过程】一、情形导入蔬菜是一个巨大的植物系列， 我国蔬菜的种类繁多是世界著名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素， 食用时对人的健康有极大的好处。今日我们将一起来明白蔬菜 的种类、特点及养分成分。（板书课题：蔬菜的分类及养分成分）二、学问
27、探讨1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简洁的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？总结：依据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、 瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。2、小组争论以下问题：（ 1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
28、 - -茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。（ 2）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？（ 3）依据蔬菜产品质量安全牢靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）（ 4）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？（ 5）蔬菜的养分主要表达在哪几方面？你知道你平常常常食用的蔬菜有哪些养分成分？三、实践巩固1、指导同学阅读课本P52P56的内容2、出示几种常见蔬菜， 引导同学说说它们的类型及养分成分。四、布置作业回答以下问题（ 1）简洁介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。（
29、2）蔬菜的养分主要表达在哪几方面？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十字绣课题：十字绣课时：两课时：第一课时为预备阶段。同学：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份老师：如干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法） 、十字绣材料数份。其次课时：活动过程活动目标（ 1）情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的爱好。开拓艺术视野， 陶冶艺术情操，让学问启发聪明，使生活
30、更多姿多彩，让课堂成为展现同学 自我个性的舞台。（ 2）学问目标：促进同学的智力进展，提高他们的创作爱好和才能。工艺造型除了美学外，仍涉及到数学、物理、自然、历史等学科学问，同时，仍要求具备肯定的观看力、留意力和想象力，同学从中可以得到多方面的素养培育。（ 3）才能目标：可以培育同学把握肯定的制作技能、技巧，训练同学的手脑并用才能。同学通过熟识材料性质，学习使用工具，到胜利制成工艺品，会变的心灵手巧。（ 4）过程目标：初步把握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 5）人格目标：对同学进行爱劳动、爱艺术的思想品德训练，培育同学
31、耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的体会，塑造完善人格。活动过程（ 1）观赏、明白十字绣观赏几组十字绣作品。沟通，谈感受、看法。初步明白十字绣的基本针法（全针绣、半针绣）。练习简洁针法，把握两种针法即可。讲解操作中的安全问题。（ 2）学习十字绣的针法学习看图示，老师示范基本针法，全针绣、半针绣、起头、收尾。让同学用带来的简易材料学习十字绣。沟通编织心得体会。同学之间相互帮忙订正。小记者可以把活动场面拍下来，作为资料。练习简洁的小作品。（ 3）结合主题进行十字绣观赏不同系列的作品，确定编织内容。可以以个人为单位，也可
32、以小组合作。遇到困难都渠道寻求帮忙，老师、家长等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以小组为单位相互品评编织的东西，争论后加以适当的改进。（ 4）成果展现沟通举办一个作品展， 把装裱后的作品布置在橱窗里， 或布置在活动室， 供老师和其他班级同学（也可邀请家长）一起参观。就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。收集各方面反馈看法写好活动心得体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结制作贺卡课题：贺卡传真情课时：两课时：第一课时为预备阶段。教具预备：多媒体学具预备：剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸其次课时：活动过程活动目标1、培育同学动手操作才能。2、培育同学听、说、读、写
33、才能，提高语文综合素养。3、培育同学感受到别人的爱心，心存感谢。活动过程一、 创设情境、激发爱好1、 播放音乐、请观赏这几张贺卡的美丽图案和祝愿语言2、 你仍见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？3、 师有个好建议： 用自己灵活的手制作贺卡，送给自己最想送的人4、 小组争论、汇报，师当记者采访（看贺卡、 激发同学的参加爱好与积极的情感，创设轻松开心的气氛，为下一步制作贺卡奠定感情基础）二、自主探究、小组合作1、 请生说说制作贺卡需要的材料。2、 （播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、 师巡察、随机指导，夸奖自主探究善于合作的同学。4、
34、师讲清贺卡的书写格式5、 把想说的话写下来即贺词。6、 把你写的话读给小组的同学听一听，再相互评判。三、展现贺卡、评奖勉励1、 各小组派代表上台展现小组制作最精致的贺卡。2、 师生共同观赏评议。3、 夸奖仔细制作、富有创意的同学。（看一看、夸一夸、评一评，促使同学对美的追求，促进同学口语交际的优化）四、师生互动、情形练说1、 请生上台表演、生点评、师随机点拨。2、 同桌在座位上互赠贺卡。3、 贺卡赠老师。五、课外延长、大胆创作1、师：同学们你们仍想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的伴侣。2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好伴侣或你喜爱的人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载