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1、据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是是1534岁人群的首位死因。岁人群的首位死因。在中国每两分钟有在中国每两分钟有1人自杀死亡、人自杀死亡、8人自杀未遂；人自杀未遂；目前，我国每年有目前，我国每年有28.7万人死于自杀，万人死于自杀，200万人自杀万人自杀未遂。未遂。情境导入情境导入这就是生命中唯一的财富这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦活过并经历痛苦能做到这一点也就不错能做到这一点也就不错即使输掉了最后的赌注即使输掉了最后的赌注热热爱爱生生命命杰杰
2、克克伦伦敦敦杰克杰克伦敦伦敦美国著名的小说家，他一生共创作了约美国著名的小说家，他一生共创作了约5050卷作品，其卷作品，其中最为著名的有中最为著名的有荒野的呼唤荒野的呼唤、海狼海狼、马丁马丁伊伊登登、老头子同盟老头子同盟、北方的奥德赛北方的奥德赛等。等。杰克杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了伦敦在其精彩而短暂的一生中写了1919部长篇部长篇和和150150多部短篇小说。多部短篇小说。著作大多探讨生死问题，强调人性著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直尊严正直。除写作外，喜欢冒险的天性，使他勇于辩论、。除写作外，喜欢冒险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。四处演讲
3、，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。热爱生命热爱生命就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。几天，列宁的手里还捧着它。整体感知整体感知快速阅读全文，解决生字生词，并用简快速阅读全文，解决生字生词，并用简洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么样的故事？）样的故事？）第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）第三部分：与狼决斗（超越极限）第三部分：与狼决斗（超越极限）战胜病狼战胜病狼恶劣的生存环境：恶劣的生存环境：饥饿饥饿
4、断粮、衔着骨头断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉甜蜜蜜的肉味味引得他要发疯引得他要发疯恶劣的天气恶劣的天气雨雪雨雪体力体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满充满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没伤病伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓野兽的威胁野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网狼嚎、交织成危险的网,遇病狼遇病狼人狼的对峙（身体状况）人狼的对峙（身体状况）人人狼狼身体极度的身体极度的虚弱和僵硬，虚弱和僵硬，没有痛苦的没有痛苦的感觉感觉双耳不像别的狼那样竖双
5、耳不像别的狼那样竖得笔挺得笔挺眼睛昏昏的，满布血丝，眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉脑袋耷拉吸鼻子，咳嗽吸鼻子，咳嗽舌头暗黄，蒙上粗糙的、舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜半干的粘膜人狼的对峙（相互较量）人狼的对峙（相互较量）人人狼狼用手和膝盖支用手和膝盖支着爬来爬去着爬来爬去吃沼泽中的浆果，吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水鲦鱼，喝热水继续爬，继续晕，继续爬，继续晕，辗转不停的爬辗转不停的爬用舌头舐着自己用舌头舐着自己的牙床的牙床用饥渴的眼光瞪着他用饥渴的眼光瞪着他始终跟在他的后面始终跟在他的后面一路跛着一路跛着步子很软，很不稳步子很软，很不稳一样又软又不稳一样又软又不稳人狼对峙（殊死搏斗）人狼对峙（
6、殊死搏斗）人人狼狼极其小心地让自己极其小心地让自己镇静下去镇静下去竭力和昏迷作斗争竭力和昏迷作斗争抓住狼的牙床抓住狼的牙床全身重压在狼的身上全身重压在狼的身上抵住狼的咽喉，吸狼血抵住狼的咽喉，吸狼血一呼一吸的喘着气，一一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近慢慢的向他逼近有舌头顺着他的手舐去有舌头顺着他的手舐去狼牙轻轻的扣在他手上狼牙轻轻的扣在他手上，尽最后一点力量咬进去尽最后一点力量咬进去胜利胜利失败失败逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。死。可是，一想到自己要喂到这么一只令人可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得作
7、呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强的划着。到一丝毅力，比较坚强的划着。是纯粹凭着一纸给灌下去的是纯粹凭着一纸给灌下去的结论：让这个人活下来的是他顽强的结论：让这个人活下来的是他顽强的意志，与命运抗争的毅力意志，与命运抗争的毅力小说的象征意义：小说的象征意义：“这个人这个人”主人公没有名字，用意主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。在于用他象征整个人类。“狼狼”象征险恶的自然环境与自然象征险恶的自然环境与自然力量。力量。这是一支弘扬生命的赞歌，
8、我们从字里行这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在！战胜它们。生命永远与我们同在！文章表达了作者怎样的情感？揭示文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？了什么样的主题？热爱生命热爱生命我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风
9、雨兼程便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子
10、进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事
11、例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外