小班数学教案-小兔子找食物【精品文档】.doc

上传人:知****量 文档编号:72427725 上传时间:2023-02-11 格式:DOC 页数:4 大小:39KB
返回 下载 相关 举报
小班数学教案-小兔子找食物【精品文档】.doc_第1页
第1页 / 共4页
小班数学教案-小兔子找食物【精品文档】.doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《小班数学教案-小兔子找食物【精品文档】.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班数学教案-小兔子找食物【精品文档】.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小班数学教案:小兔子找食物注:本文经过精心编辑,部分内容来源网络,如有疑议,请联系我们处理。整理了关于幼儿小班数学教案小兔子找食物,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。目标:1.在游戏中认识大、小标记其特征,2.尝试按物体的大、小特征进行分类,能大胆地表达自己的操作结果。3.乐意参与游戏,体验共同活动的快乐。准备:1.大萝卜和小萝卜若干、大小篮子各一个。2.小兔子头饰一个。过程:一、导入情景,激起幼儿探究的兴趣。1.师:小朋友,我是兔妈妈,你们都做我的兔宝宝好不好呀?3.师:今天兔妈妈要带我的宝宝们去找食物,你们想去吗?那我们开着火车去找食物吧!二、寻找食物,巩固大、小的认识。1.师:咦!这里有

2、个篮子不知道里面会有什么?我们一起去看看。(老师先去摸)咦!这是什么呀?(胡萝卜)我请个兔宝宝去摸一摸?我们找到的胡萝卜有什么不一样吗?XX找到的是一个什么样子的胡萝卜啊妈妈找到的又是一个什么样子的胡萝卜啊?2.师:请每个兔宝宝轻轻地去拿一个胡萝卜吧!带着胡萝卜轻轻的坐到位置上。3.师:拿到胡萝卜后跟你的好朋友说说你拿到的是大的还是小的。4.出示两个篮子。师:我们把找到的胡萝卜放到篮子里,你们看,这两个篮子有什么不一样?你们说,大胡萝卜应该放在哪个篮子里?小胡萝卜呢?教师示范,边放边说:大胡萝卜放到大篮子里,小胡萝卜放到小篮子里。三、认识大小特征标记。1、出示大小标记。小兔神秘地从篮子里拿出了

3、两个标记。师:这里有两个标记,上面画得是什么?这两个小人的动作有什么不一样?我们也来学一学!大标记:两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。小标记:这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。(幼儿学说大小标记。)2.游戏巩固认识大小标记。师:我们来做游戏啦,老师拿出什么标记,你们就做什么动作,看谁做得又对又快!3.为胡萝卜匹配标记。师:小朋友们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该帮小兔选哪个标记贴上去?请幼儿来贴,边贴边说:大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。五、按大小标记进行分类。1、让幼儿每人拿操作材料。师:我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢,你们和旁边的小朋友比一比,谁的大?2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。(要求边送边说:大蘑菇送给大标记,小蘑菇送给小标记。)五、结束。师:今天,我们认识了大标记和小标记,我们的教室里也有大的东西和小的东西,我们一起找一找。引导幼儿观察后面的墙饰。幼儿园其他地方也有,我们出去找一找。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁