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1、从学生视角看高中女生如何学好数学摘 要：数学作为一门基础学科，在高考中可谓重中之重，但在高中女生中，经常会看到畏惧、逃避、放弃数学学习的现象。作为一名在校的高三女生，结合数学学习的亲身体会，从信心、应变、方法、素养四个视角略谈高中女生如何学好数学这门学科。关键词：视角；高中女生；数学数学学科的重要性无须多言，仅从升学角度来讲，数学得分在高考成绩占比重举足轻重、不容轻视。数学曾是笔者的优勢学科，在初中阶段，因数学成绩突出，班志铭中就有一句“语文有耀颖，数学有黄璟”。升入高中后，慢慢感觉数学学习遭遇到一些困难状况，后经老师指点迷津、自己用心破解，学习重新走上良性发展轨道，还曾在全省数学竞赛中拿到奖
2、项。总结这一曲折历程，有以下四点体会：一、树立信心，培养兴趣，热情拥抱高中数学长期以来存在一种错误观念，认为“到了高中，女生就会比男生笨”，将女生学习高中数、理、化遇到的困难归因于智力问题，导致许多女生丧失信心，采取了放弃态度。科学研究表明，男、女在智力水平上并无明显差异，只是男生更擅抽象思维，女生偏重形象思维而已。事实上，进入高中后，一些女生数学成绩下降，细究原因，并不是智力因素造成的，而是由环境、情绪、方法、习惯等非智力因素引起的，并因此而影响到学习信心，从而形成恶性循环。“兴趣是最好的老师”，在激发兴趣方面，数学任课老师应发挥重要作用，比如，在教学中增加生动性、直观性、针对性；多开展谈心
3、交流，帮助女生卸下思想包袱，消除紧张心理，轻松愉快地投入数学学习；对女生多作鼓励、表扬，增强她们的自信心，以“我能”“我行”的豪迈热情，从容面对各类数学问题。女生往往具备较高的情感平稳度，只要有了信心和兴趣，就能坦然面对困难，努力克服困难，收到理想的学习成效，用事实回击“女生学不好数学”等论调。二、适应变化，调整理念，科学认知高中数学比较初中与高中数学学习，有着很大的不同。就数学语言而言，初中数学较为形象，而高中数学更倾向抽象化；就思维方法而言，初中数学有一些机械的思维定式，属于一种经验型的抽象思维，进入高中，需要迅速提升为理论型的抽象思维；就知识内容体量来说，高中数学知识量比初中大了许多，单
4、位时间消化吸收的任务就更重了。一些女生在初中时数学成绩优异，升到高中后，在高一阶段，由于不了解高中数学的学习特点，继续套用初中学习路径，结果出现数学成绩滑坡的现象，如果未得到及时解决，日积月累，势必成患。针对这一问题，高中女生要在老师的指导下，对高中数学学习中的注意事项做到心中有数，及时调整学法，跳出固有思维定势，多在“会”悟”“活”上下功夫，有意识地培养自己的抽象思维能力和空间想象能力，通过长期的科学训练，建构数学逻辑体系，激活思维灵敏度，最终实现厚积薄发、功到自然成。三、讲求方法，优化过程，扎实学好高中数学高中数学学习是一个长期系统的过程，预习、听课、复习、作业等环节必不可少，高中女生要注
5、意养成良好的学习习惯，环环相扣，步步为营，稳扎稳打地跟上数学教学进度。课前，要开展预习，把老师即将讲授的单元内容进行自学，力争把教材内容基本搞懂，培养自学能力，变被动学习为主动学习。预习不是简单的浏览，而应带着思考，展开丰富的联想，把新旧知识联系对接起来。对于不懂的，要做好记号，以便听课时，集中搞懂。课堂之上，要认真听讲，着重听老师讲解思路、把握重点、突破难点。要学会记笔记，有所记有所不记，如果全抄全录老师的板书，必然会浪费宝贵的课堂思考时间，跟不上老师的讲授进度。对老师扩充拓展的内容，要真正听懂，理清思路。课后要及时复习，不要急于完成练习，练习之前应花点功夫，用来总结回顾。通过复习，强化理解
6、和记忆。要将复习过程中产生的巧思妙想、智慧成果记录下来，整理到笔记上去，将所学的新知识的掌握程度由“懂”提升到“会”。作业要认真完成。独立完成课后作业，是独立思考，运用所学知识分析问题、解决问题的过程。在平时的作业中，应力求准确而非单纯求快。平时养成准确、严谨的习惯，将会给考试中的自己提供充足的自信，从而避免因为紧张而导致的运算失误。四、培养能力，提高素养，真正学活高中数学“上课能听懂、作业能完成，就是成绩提不高”“一想到数学就头大”这是许多高中女生的共同心声。她们对于模式相对固定的数学题目还能对付，但对一些拐弯抹角的题目就显得力不从心。问题的症结在于数学能力与素养的不足。要学会独立思考。要积
7、极开动脑筋，多多思考。有时为了解开一道数学题，苦思冥想半个小时也没解出来，但还是得坚持，因为这半个小时的思维过程是不可或缺的，只有深思过，才会在豁然开朗之时，找到当初思维卡壳的症结，才能为下一次的独立完成创造可能。要开展讨论交流。女生不要一味地独自一个人埋入题海中，而是要经常与同学讨论交流，在脑力碰撞中，激发火花，获得灵感。尤其要多找机会与男生交流解题思路，这能有效地弥补抽象思维短板，使数学思维能力上到新的台阶。要坚持复习总结。要紧跟老师的教学节奏，自己经常开展系统复习，学会考查各知识之间的相互联系，探索内在规律。多多尝试“一题多解”“一题多变”，做到举一反三、触类旁通，让能力素养螺旋式上升，
8、使数学学习步入佳境。总之，由于一些非智力因素，部分高中女生会在数学学习上遭遇困难和挫败，但这并不意味着女生就比男生笨，就学不好数学。只要老师因材施教、悉心指导，女生自己树立信心、适应变化、改进方法、锻炼能力，定能走出一条学习高中数学的成功之路，在数学考试尤其是将来的高考中取得优异的成绩。参考文献：1林格.自主学习M.新世界出版社，2010.2田志武，马幼梅.数学教学中英注重思维能力的培养J.数学教学参考，2009.3周玮.关于高职艺术专业开设高等数学课程的调查与分析J.济南工程职业技术学院学报，2007.4王志国.中学生数学学习的研究J.数学教育学报，1994（4）.？誗编辑 鲁翠红以下资料为
9、赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物
10、可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：
11、我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话
12、内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，
13、我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于
14、保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增
15、多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，
16、我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多
17、用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米
18、水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好
19、！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代
20、表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。