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1、 复习目标：复习目标：1通过识记字词，能写出字词读音、字形。2通过识记词意，能解释词语。3.通过识记文学常识，能准确说出重要作家作品的文学知识。四、教学过程四、教学过程复习指导（一）：复习指导（一）：内容内容：字词方法：方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：时间：10分钟要求：要求：熟练准确写出字词读音、字形wn xn shn h xi qun sh sh sh ch fn q fn chi sn sn sn ln ln bi bo dn mng yn jing jing hui lili li o y o ci tng xio yn xio g g zo zo
2、 zo jn png hung pihui 温馨瞬间和谐诠释霎时刹那分歧分外拆散散步散文粼粼背包蹲下遵守、梦魇豆浆船桨脚踝累计、积、日积月、连篇牍劳累果实累累熬夜熬菜通宵云霄咕咕躁动烦躁干燥浸水彷徨徘徊憔悴鞠躬尽瘁精粹萃取精华啐了一口诀别烂漫央求泱泱大国遭殃絮絮叨叨翻来覆去捶打唾沫透彻砸碎金箍棒铜墙铁壁踩扁扁舟羚羊攥着编纂篡改寒战发愣严厉再接再厉、磨砺思想、呕心沥血、淅淅沥沥撒:撒种撒手光彩无精打采宝藏收藏杈:树杈挑杈颤:颤动颤抖寒颤林阴敷衍膝盖并蒂浓阴莲蓬荫蔽荫庇覆盖祷告祈祷姊妹沐浴遮蔽嗅觉糗大了花瓣儿辫子掰开揣摩惴惴不安闷:闷热闷闷不乐烦闷匿笑销声匿迹菡萏骤柳絮惭愧欣然相委信笺qiocuc
3、ucucucujulnmnyngqiyngyngxdofchututuchzgbbinpin lngzunzuncunzhnlnglszhngscizngcngchtiochchnchnzhnlnynfynxdnngynlinpngynbynbfgidoqdozmyzhbxijuqibnbinbichuimzhu)mnmnmnnnhndnzhulixcnkuxnxingwixnjin复习检测练：复习检测练：1下列加点字注音全正确的一项是（）。A慈怜（c）诀别(ju)瘫痪(hun)憔悴(cu)B什物(sh)粼粼(ling)匿笑(n)祷告(do)C.脸颊(ji)絮叨(s)拆散(chi)霎时(sh)
4、D撒谎(s)逮着玩(di)嫩芽(nn)花瑞(ru)2下列各词语中没有错别字的一项是（）。（4分）A委曲 苦心孤诣 荫蔽 匿笑B嫌恶 形影不离 花瑞 瘫痪C憔悴 翻来复去 决别 祷告D惊呀 各得其所 信服 菡萏AB差别；不相一致的地方原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。相信,佩服由某人、某方面或某种情况决定使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈形容水的明净身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。用拳头或锤子敲打。黄瘦。形容人脸色不好。恳求,乞求复习指导（二）
5、：内容：词意方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。时间：5分钟要求：能解释词语分歧：各得其所：含辛茹苦：信服：取决：拆散：委屈：粼粼：瘫痪：捶打：憔悴：央求：诀别jubi：烂漫lnmn：侍弄：不可抗拒:形影不离：怦怦png：仗义zhng：寒战：自作主张匿(n)笑：菡萏(hndn)：蒂d：祷告do：姊妹z：徘徊pihui：荫蔽ynb：敧斜(qxi)：分别；指无会期的离别;死别色彩鲜丽；坦荡,无做作(1).整治;料理（2）摆弄这里指特别照顾指的是没可能,没办法拒绝的意思。形体和影子分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。模拟心跳声。主持公道；重义气，守信用具有肌肉收缩和痉挛
6、性发抖,冷得全身发抖自己出主意，作决定。匿，隐藏；偷偷地笑荷花花或瓜果跟枝茎相连的部分。（根深蒂固）宗教徒向神求保佑姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称在一个地方来回地走，比喻犹豫不决遮蔽；隐蔽倾斜，歪斜复习检测练：复习检测练：各得其所：憔悴：荫蔽：敧斜：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。黄瘦。形容人脸色不好。遮蔽；隐蔽倾斜，歪斜要点归纳：要点归纳：要点归纳：1、结合语境解词2、辨析词的感情色彩史铁生，1951年生于北京，1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就
7、奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。复习指导三：复习指导三：内容内容：文学常识：史铁生、泰戈尔、冰心方法：方法：识记时间：时间：5分钟要求：要求：能准确说出重要作家作品的文学知识复习检测三复习检测三:说出史铁生、泰戈尔、冰心重要作家作品的文学知识泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。他是具有巨大世界影响的作家。其重要诗作有诗集新月集飞鸟集等。冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作品：繁星、春水和散文寄小读者等。参考答案：1擎
8、天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁2、改“改善”为“提高”去掉“没有”3、B1、根据词义填上相应的词语。(5分)（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。（）（2）形容很大很笨的东西。（）（3）比喻稀奇少见的美味。（）（4）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。（）（5）忍不住笑。（）3、.修改下列病句 经过大家的努力，我们的生活水平不断地得到改善。有没有强健的身体，是搞好学习的前提。4、结合语境，下列句子表达得体的一项是（）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D当
9、朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！当堂训练学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（
10、善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦
11、受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外