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1、三月桃花水导学案三月桃花水导学案（北师大版四年（北师大版四年级下册）级下册）学习目标：1自读课文，会认“绚、淌”等 5 个生字,会写“旋、竖”等 8 个生字，理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语.2感知课文内容从文中找出排比句、拟人句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3与春潮对比阅读体会两篇课文在语言、语速、用词方面的不同，提高阅读能力.4课前预习:1预习四步曲：（）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。（）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。（）练习有感情地朗读课文，边读便作批注(你读懂了什么,还有什么问题。）(）浏览课文，给本课的重
2、要词找一找近义词，反义词，写在书上.2信息链接请同学们找一找有关作者的资料,重要内容抄写在下面横线上.预习自测：（1）下面画横线的字应该怎样读？纤细（）披衣（）琴弦（)播种（）流淌（)袅袅炊烟()草如茵(）(2）摘录好词佳句。(3）读课文,想一想，填一填。课文中作者主要描写了三月桃花水的（)和（)，来赞美（)，赞美（），赞美(）。（4)请同学们搜集关于春天的诗句写在下面的横线上。我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决.课内探究探究点一:你是怎样理解“三月桃花水”的？_ _ _探究点二：读一读，想一想，文中“一千朵樱花、一万个小酒窝、一片片花瓣指什么？探究点三：读这篇课文和读春潮的时候，感受有什么不同？（读一读这两篇课文，再想一想，和同组同学互相交流想法。和全班同学交流，边读边说。）探究点四：找出和下面两句话对应的段落，读一读。是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？当堂检测：1词语巧搭配.（)丝绸（）朝霞（)浪花（）低语 (）弦 2成语仿写（aabc 式)。袅袅炊烟想一想，句中的“是那个表示“好象”?（1）是什么声音，像一串小铃铛,轻轻地走过村边？（）（2）三月桃花水，是春天的竖琴。（）仿写:按要求写句子。(1）抄写文中的排比句。仿写：（2)抄写文中的拟人句.仿写：姜荣