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1、幼儿园大班语言活动教案漂亮的皮鞋车幼儿园大班语言活动教案漂亮的皮鞋车幼儿园大班语言活动教案漂亮的皮鞋车1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象，帮助其理解故事情节。2、开展幼儿的想象力和语言表达能力。3、萌发幼儿废物利用的情感。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。1、松鼠、小鸭、小狗图片。2、皮鞋图片两幅。3、背景图一幅。一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，形成比照。引导幼儿根据生活经验大胆讲述，重点突出“旧”“脏”“臭”。提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。1、引导幼儿分析小动物们对待破
2、皮鞋的不同态度。提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？它们都是怎么说怎么做的？小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么？2、幼儿猜想小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。讨论：小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢？3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，分析其它小动物们的想法。提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情？小鸭小狗会怎么想呢？三、完整欣赏故事。老师完整讲述故事。概括讨论：你喜欢故事里的谁？为什么？四、经验拓展，引导幼儿大胆想象、讲述。1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那如果小朋友也有这样一只旧
3、鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？2、幼儿自由讨论。3、请个别幼儿到集体前讲述。草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇摆摆地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋，说：“这只鞋丢了多可惜啊！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我来给你打扮一下，让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方
4、向盘。小松鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！我可以用它来运送松果喽！”嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。活动开展下来总的来说到达了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比拟感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大局部孩子根本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。缺乏的地方就是教师引导幼儿说话耐心缺乏，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。