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1、江西服装学院江西服装学院形象设计学课程教学大纲形象设计学课程教学大纲一、课程的基本信息1、课程代码：192、课程英文名称：Image Design3、课程类别：专业课4、课程学时：理论 26 课时、实践 38 课时5、适用专业：人物形象设计6、先修课程：化妆设计、发型设计7、开课单位：服装商贸学院二、课程任务和目的本课程是人物形象设计专业的专业课程，有了化妆设计、发型设计课程作为铺垫，意在使学生了解人物形象设计的意义，了解物形象设计在日常生活中的重要地位。熟练掌握衣橱管理、色彩诊断、陪同购物、私人形象设计管理等方法，并能顺利的完成人物造型设计。通过本学期发型学习，该专业的学生能熟练掌握衣橱管理
2、、色彩诊断、陪同购物、私人形象设计管理等内容，并能独立完成人物形象顾问的模拟工作。三、理论教学的内容及基本要求第一章 形象设计概说一、教学目标、要求：通过本章节的学习，了解什么是形象设计，形象设计有哪些特性，以及形象设计的作用等。二、教学重点：形象设计的特性和作用。教学难点：形象设计的作用，形象设计的程序。三、授课时数：4 课时理论 4 学时四、教学内容：第一节：形象设计概念1/5第二节：形象设计师的职业素质第三节：形象设计的程序第二章 衣橱管理一、教学目标、要求：通过学习掌握衣橱管理的基本方法，不同服装的整理方法等。二、教学重点：衣橱管理的方法教学难点：服装的分类管理，服装的整理方法三、授课
3、时数：8 课时理论 4 学时；实践实验 4 学时四、教学内容：第一节：衣橱整理师工作流程第二节：衣橱整理第三节：整理衣橱的装备及作用第四节：衣橱整理的分类与管理第三章 形象设计色彩诊断一、教学目标、要求：通过对色彩基础知识，色彩印象，色彩搭配方法的学习，基本掌握四季个性色彩诊断的方法，了解不同色彩对人们心理情绪的影响，能够分析不同色彩风格的特点，培养对男女服装色彩搭配的能力。二、教学重点：服装色彩的基本搭配方法教学难点：四季色彩诊断三、授课时数：理论 4 学时；实践实验 14 学时四、教学内容：第一节：服饰色彩基本知识第二节：色彩印象第三节：个性色彩诊断第四节：不同季型的新娘造型创作2/5第四
4、章 陪同购物与私人形象设计一、教学目标、要求：通过本次课程学习能了解基本的陪同购物方法，能较好的完成私人形象设计二、教学重点：陪同购物的基本法则；教学难点：私人形象设计中不同风格顾客的造型把握。三、授课时数：理论 8 学时；实践实验 4 学时四、教学内容：第一节：陪同购物第二节：私人形象设计第五章 不同风格形象设计一、教学目标、要求：通过本次课程学习能了解不同风格人物形象设计的创作方法，能较好的完成整体形象设计。二、教学重点，不同风格的把握；教学难点，不同风格创作的区分。三、授课时数：理论 4 学时；实践实验 12 学时四、教学内容：第一节：职业形象设计第二节：生活形象设计四、实践教学（实验）
5、的内容、要求及学时分配实验一1、内容：衣橱整理2、目的要求利用本章所学的技法，完成简单的衣橱整理(1)能熟练的掌握整理方法3、实训步骤服装分类衣橱分区归纳整理4、学时 4 学时3/5实验二1、内容：色彩诊断2、目的要求利用本章所学的技法，完成个人色彩诊断与分析(1)掌握基本程序(2)能熟练的完成色彩诊断3、实训步骤材料收集与准备肤色分析发色分析色布鉴定与诊断总结测试结果4、学时 14 学时实验三1、内容：私人形象管理2、目的要求利用本章所学的技法，完成固定人物的私人形象规划(1)掌握基本程序(2)能熟练的完成私人形象的规划3、实训步骤材料收集与准备交流记录衣橱分析与色彩诊断制定私人形象规划方案
6、4、学时 4 学时实验四1、内容：不同风格形象设计2、目的要求利用本章所学的技法，完成两种不同场合的形象设计。(1)掌握基本程序(2)能熟练的驾驭不同风格的创作手法，能整体把握设计效果3、实训步骤材料收集与准备设计构思化妆创作发型创作（发型塑造饰品搭配）服装搭配仪态管理4、学时 6 学时4/5五、教学学时安排序号12345教学时数教学内容理论教学第一章 形象设计该说第二章 衣橱管理第三章 形象设计色彩诊断第四章 陪同购物与私人形象设计第五章 不同风格形象设计44684260414412438实践教学48201216464合计机动总计六、考核方法考核方式：随堂考建议课堂教学实行结构成绩制及考核方式。即期末考试成绩占 60%，平时（作业、实训、各种讨论及课堂解答等）成绩占 40%，以加强学生对平时学习的重视。成绩构成：期末考试成绩占 60%，平时（作业、实训、各种讨论及课堂解答等）成绩占 40%。七、建议教材及参考书目教材：自编讲义参考书：形象设计学 孔德明形象设计概论 周生力形象设计顾问教学大纲制订单位：院教研室执笔人：审核：制（修）订日期：5/5