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1、.精品文档.小班音乐活动猪小弟变干净了教学设计小班音乐活动猪小弟变干净了教学设计活动目标：1 1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不 讲卫生的人是不受欢迎的。2 2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。3 3、初步学习创编演唱并表演。活动准备：小动物的头饰歌曲 FLASHFLASH 中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1 1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做 游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2 2、瞧，他来了一一3 3、你们看，这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要
2、去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友 玩2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/3 3啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？.精品文档.4 4、幼儿猜测讨论。二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。1 1、欣赏第一段情境表演。刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎么说的呢？为什 么这么说呢？2 2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。3 3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？小动物们会怎么说呢？4 4、欣赏情境表演第二段。提问：猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？5 5、弓 I I 导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。三
3、、学唱并进行表演。1 1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪 小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。2 2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪 小弟进行表演。四、创编。1 1、猪小弟还会去找谁玩呢？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/3 3小动物会怎么说呢？感受歌曲中重复的特点。.精品文档.2 2、全班幼儿一起边表演边演唱。3 3、没有人和猪小弟玩，怎么办？4 4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。5 5、F FLASHLASH 寅示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎 么样？引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么 说呢？会和猪小弟玩吗？6 6、欣赏歌曲最后一段。7 7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。五、结束部分。和干净的猪小弟一起做游戏。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/3 3