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1、大班春天教案：春天的花卉注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。活动目的：1激发幼儿热爱花卉的情感。2要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置春季花卉图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备：1利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学春天的花卉（一）教师启发谈话。师：前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来
2、，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？（二）互相交流自己找到的春天的花。1让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。2教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。（三）个别讲述。1请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？2重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下活动二：手工花开了（一）出示范例美丽的花让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。（二）组织幼儿研究怎样
3、制作美丽的花。1请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？2你想用什么方法剪圆形纸？3教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。（四）幼儿制作、教师巡回指导。1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。（五）活动结束。1请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。2将幼儿制作的美丽的花与布置春天相结合。主题活动：春天的花卉活动目的：1激发幼儿热爱花卉的情感。2要求幼儿在较长时间观察春
4、季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置春季花卉图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备：1利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学春天的花卉（一）教师启发谈话。师：前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？（二）互相交流自己找到的春天的花。1
5、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。2教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。（三）个别讲述。1请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？2重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下活动二：手工花开了（一）出示范例美丽的花让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。1请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？2你想用什么方法剪圆形纸？3教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。（四）幼儿制作、教师巡回指导。1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。（五）活动结束。1请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。2将幼儿制作的美丽的花与布置春天相结合。