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1、幼儿园大班春天教案（春天的电话）语言教案（幼儿园大班春天教案（春天的电话）语言教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：（春天的电话）是宁教版教材语言领域中大班大自然的语言这一主题活动中的一个内容。这是一篇有趣的童话，这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。故事情节重复循环，小动物们逐个打电话向朋友报告春的消息，邀朋友出来玩，最终发现，原来最后接到电话的小黑熊是第一个打电话的。作品中弥漫着浓浓的朋友间的友爱之情。学情分析：整个活动，都要使幼儿在主动的观察考虑中学习理解故事，活动中不能停留在学讲故事的层面上，而是要通过角色
2、扮演的方式帮助幼儿更深化地体验故事的内涵。活动中要以幼儿原有的知识经历为依托，引导幼儿主动学习、考虑，幼儿的语言能力、倾听能力、社会情感等各方面都会得到发展。设计意图：为了使幼儿能更好地理解故事内容，关注情节的发展，学讲故事中的对话，进而引发关注春天的变化，培养幼儿对文学作品的兴趣。我精心设计了下面几个步骤：1、谈话激趣;2、观赏课件，清楚小动物之间打电话的顺序，学讲故事中的对话，理解各种动物与春天的联络;3、完好讲述故事;4、讨论活动与打电话游戏，进一步使幼儿关注春天的变化。第二个步骤是本活动的重点与难点所在，尤其要引导幼儿着重理解小动物的爱好与春天相应的特征。活动目的：1、理解故事内容，清
3、楚小动物之间打电话的顺序，并初步把握故事中的对话。2、通过了解小动物的活动，理解各种动物与春天的联络。3、体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动重点与难点：1、重点：理解故事内容，把握故事中的对话，进而引发幼儿关注春天的变化。2、难点：通过了解小动物的活动，理解小动物的爱好与春天相应的特征。活动准备：多媒体课件，各种废旧电话、玩具电话、纸折的电话、积木拼的电话幼儿人手一个。活动经过：一、谈话激趣：1、小朋友经常打电话吗?你给谁打过电话?讲了些什么?(通过询问幼儿平常打电话的情况，激发幼儿介
4、入活动的兴趣。)2、今天的故事当中一些小动物也打了一个有趣的电话，我们一起来看一看。二、引导幼儿观察画面，学习理解故事。(教学中用多媒体画面出现，使幼儿更形象、生动地理解故事内容。) (一)出示画面一1、听、什么声音?(轰隆隆，打雷了)2、谁住在树洞里?(小黑熊)小黑熊听到雷声，从树洞里出来会讲什么?(啊，原来是春天来了!)3、猜猜小黑熊接下来会做什么?(打电话)4、小黑熊给谁打的?(小松鼠)它拨了什么号码?(12345)(课件中用由右向左拉开的呈现方式出现，意在强调号码的有趣性。)5、小黑熊会对小松鼠讲什么?小朋友猜猜看。(给幼儿猜测的时间，让幼儿介入活动。)6、听听小黑熊是怎么讲的?(喂，
5、是小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧!)(课件中用录音的形式出现，告诉幼儿小黑熊讲的原话。)7、指导幼儿扮演小黑熊，拿电话学一学小黑熊讲的话。(让幼儿把握故事中的对话，充分利用各种电话，进一步激发幼儿介入活动的兴趣。)8、为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了?(这是本活动的难点之处，老师要引导幼儿通过了解小松鼠喜欢在树上玩，春天来了，树上的雪融化了，小松鼠就能够出来玩了，进一步理解小松鼠的爱好与春天相应的特征。) (二)出示画面二1、咦?小松鼠要干嘛?(打电话)给谁打?(小白兔)2、小松鼠拨了什么号?(23451)3、小松鼠会对小白兔讲什么?小朋友猜猜看。(把活动的主动权交给
6、幼儿，让幼儿介入到活动中来。)4、听听它对小白兔讲什么了?(喂，是小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧!)5、指导幼儿扮演小松鼠，拿电话学一学小松鼠讲的话。6、为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了?(引导幼儿理解小白兔的爱好与春天相应的特征。) (三)出示画面三1、小白兔给谁打电话?(小花蛇)2、小白兔拨了什么号?小朋友猜猜看。(34512)3、小白兔会对小花蛇讲什么?小朋友猜猜看。4、听听它对小花蛇讲什么了?(喂，是小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!)5、指导幼儿扮演小白兔，拿电话学一学小白兔讲的话。6、为什么小白兔要告诉小花蛇，河里的冰融化了?(引导幼儿理解
7、小花蛇的爱好与春天相应的特征。) (四)出示画面四1、小花蛇给谁打电话?(小狐狸)2、小花蛇拨了什么号?小朋友猜猜看。(45123)3、小花蛇会对小狐狸讲什么?小朋友猜猜看。4、听听它对小狐狸讲什么了?(喂，是小狐狸吗?春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!)5、指导幼儿扮演小花蛇，拿电话学一学小花蛇讲的话。6、为什么小花蛇要告诉小狐狸地上的虫子爬出来了?(引导幼儿理解小狐狸的爱好与春天相应的特征。) (五)出示画面五1、小狐狸又要给谁打电话?(小黑熊)2、小狐狸拨了什么号?小朋友猜猜看。(51234)3、小狐狸会对小黑熊讲什么?小朋友猜猜看。4、听听它对小黑熊讲什么了?(喂，是小黑熊
8、吗?春天来了，山上的花开了，快出来采花吧!)5、指导幼儿扮演小狐狸，拿电话学一学小狐狸讲的话。6、为什么小狐狸要告诉小黑熊山上的花开了?(引导幼儿理解小黑熊的爱好与春天相应的特征。) (六)出示画面六1、老师讲述故事结尾部分。(小黑熊听了电话，高高兴兴地来到外边，看见大伙儿全出来了。)2、小黑熊碰见了小狐狸，会讲什么?我们一起来听一听。(谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。)3、老师讲述：小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都讲：是它打电话给我的，应该谢谢它。4、小松鼠指指小黑熊讲什么了?我们一起来听一听。(我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的)5、小黑熊有什么反响?听
9、一听。(不用谢，不用谢。)三、引导幼儿完好讲述故事。(让幼儿对故事有一个完好的了解。)1、逐一出示画面，引导幼儿讲述故事。2、讲讲故事中小动物打电话的顺序。(进一步让幼儿明确故事中小动物打电话的顺序。)3、小动物家的电话号码分别是多少号?(稳固电话号码，清楚这五个电话号码是由1、2、3、4、5五个数字通过变换位置组成的，同时用这种变化的方式能够使幼儿由前两个电话号码的出现，很容易就猜测到后三个电话号码，这样就使电话号码不仅有趣、容易猜中，而且使幼儿能积极介入猜测活动，有成功的感觉。)四、讨论活动：春天，其它动物能够做些什么?小朋友能够做些什么?(让幼儿将本人观察到的春天的特征与同伴沟通，共同共
10、享春天的变化。)五、游戏：打电话。引导幼儿将春天动物与小朋友的活动或本人观察到的春天的变化，通过打电话的形式，报告给同伴。(通过打电话游戏活动，更进一步激发幼儿介入活动的兴趣，明确春天的特征，以及体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。)幼儿园大班春天教案（春天的电话）语言教案这篇文章共8311字。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思）：小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。