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1、小班科学活动好吃的糖教案小班科学活动好吃的糖教案小班科学活动好吃的糖教案作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是为大家提供的小班科学活动好吃的糖教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，教师将孩子们非常熟悉又很喜欢的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透教育内容。1大胆想象与表达，并在教师引导下尝试寻找替代物。2培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中
2、发现、探索和交流的兴趣。各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。一、讲讲吃糖1出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。2让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1 颗大熊糖，2 颗大圈圈糖，3 颗蛋糕糖，4 颗小圈圈糖，5 颗小熊糖。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。三、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用适宜的糖替代人的五官，拼成脸谱。四、说明与思考这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问
3、题。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。