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1、 小班科学活动好吃的西瓜教案反思 活动目标：1.能运用多种感官熟悉事物，感知、探究西瓜的根本特征。2.情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。活动预备：1.西瓜。2.每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。3PPT。活动过程：1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。师：小朋友，今日耿教师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么?2.集体观看，运用多种感官感知西瓜的特征。师：我们把它请出来，看是什么呀？师：“西瓜是什么样子的？”请幼儿说一说。教师提问：看看西瓜是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有
2、的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师：“今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件好玩的事情呢，你们想知道吗？”a.教师讲故事猴王吃西瓜。b.教师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应当吃什么？c.师：那西瓜的瓤在哪里呢？d.我们一起把西瓜切开看一看。e.让幼儿观看西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?f.了解两种特别的西瓜黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看教师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢？4谈论吃西瓜的好处。a.师：“你们喜爱吃西瓜吗?为什么?”b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜 能解渴、消暑，我们大家都爱吃。活动反思：我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助 于孩子的进展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在沟通中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中渐渐地积存与总结，让自己的教学力量有更大的进步。