《初中人教版地理八年级上册2.3《河流》导学案(第3课时).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版地理八年级上册2.3《河流》导学案(第3课时).pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.【教学目标】?河流河流?导学案第导学案第 3 3 课时课时1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋和大致形状。2.培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的根本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的根本方法，从而 培养学生的创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力。3.3.通过分析黄河作为我国的“母亲河为中华民族的开展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感，并逐步树立人和自然协调观念及可持续开展的观念。【教学重点】分析黄河为中华民族所作出的奉献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。【教学难点及解决
2、措施】教学难点：运用有关资料和已有知识储藏，探究黄河所产生问题的原因和治理措施。解决措施：通过角色扮演使知识充满趣味性，利用小组合作，集思广益，使知识难度降低。【课型】新授课【课时】一节课【教法】自学辅导法、小组合作法【教具】多媒体【教学过程】学习活动学习活动学生活动学生活动教师活动教师活动投影“黄河景观创设情景，引 学生猜想视屏播放的入新课是哪一条河流？图、播放“黄河壶口瀑布视屏。讲述：有人说，黄河是中华民族教学评价及技术应教学评价及技术应用用创设情境，吸引学生注意力，调动其探究兴趣。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.的母亲河，它为中华文明的开展做出了巨大奉献；也有人说，黄河是一条害
3、河，它在历史上曾屡次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。那么，我们应如何对待黄根深叶茂的功与过呢？引用李白的诗：“黄河读“黄河水系图答复之水天上来，奔流到海黄河的概况以下问题，黄河发源于不复回。这里的“天青藏高原上的巴颜喀上指的是什么地方?拉山；东流注入渤海。“海指的是什么海？通过读“黄河看图 2.41 说出黄河的主要支流，流经的省区和上中下三游的划分水系图，让学生学会分层读图和提取有效信息的根本技能。讨论：为什么说黄河是我们的母亲河？通过学生自己讨论出示黄河景观图总结，加深对知识的理解提供资料：黄河的“血样黄河上中下游的水样标本；把黄河人物化，提高学生的学习兴趣黄河的奉献黄河的忧患分
4、析：黄河各河段的泥沙含量有什么变化？下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.黄河的“化验报告“黄河干流泥沙沿途变化提供有关黄河中游黄思考并讨论：黄河中游土高原地区水土流失为什么泥沙剧增？下游为什么流域面积狭窄？并无大支流汇入？的资料和下游地上河本环节采用了探究的视频，“黄河的忧患模式，将知识问题图、“中国地形图、化，问题情境化“黄河中游某地的年降水量图讨论：黄河下游的“地黄河下游水患，病根在上河有什么危害黄土高原的水土流失让学生在运用知识的过程中学会学习思考：黄河母亲还有哪要求再读“黄河的忧些病症？归纳“会诊结果，并患图对症下药，完成表格表格见学案导引【小结】本节课我们学习了黄河的概况，黄河
5、有哪些功，有哪些过，以及如何治理黄河，短暂的学习也许远远达不到你对黄河了解的要求，如果你想了解黄河更多资讯，详情可阅读?黄河儿女?类报刊杂志或登陆黄河网等。希望通 过我们的努力，来改变黄河的状况，是我们的黄河母亲更加美丽！【作业设计】以小论文或演讲稿、手抄报等适合自己的形式完成?我说黄河?【板书设计】黄河的治理与开发一、黄河的概况二、黄河的奉献下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.三、黄河的忧患【教后反思】1.设置情景导入，活泼课堂气氛，调动学生学习兴趣2.引导学生自主学习，让学生通过对已有地形、气候等知识的重组、应用，归纳河流学习的一班思路，进而推导出黄河的公寓过，探究出黄河的忧患及治理
6、措施，在应用知识的过程中表达知识的价值3.在增加学生生活体验的同事，启发学生积极地发散思维，水到渠成的形成科学、和谐的人生观。【点评】通过拟人化及角色扮演，学生学习的兴趣很高，多数学生都能积极参与。目标达成率高【学案导引】.患者姓名；黄河母亲患者姓名；黄河母亲见习医师：见习医师：体检工程：体检工程：读 51 页图 2.41，完成以下问题：1.源头：，诸如海洋，上中下游的分界是、，主要支流：、。2.黄河资源偷到如海，依次经过的 9 个省区和四大地形区是？病情分析：病情分析：3.读 53 页图 2.42，黄河经过河段后产生的泥沙最多。4.黄河中游流经高原，较多。高原上疏松，破坏严重，一遇，大量泥沙
7、与雨水一起汇入黄河，是黄河成为世界上含沙量最大的河流。5.黄河流入下游平原地区，河道，河床坡度，水流速度，河水携带泥沙沉积下来，是河床。于是，人们被迫不断较高堤坝，黄河成为“下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.【学效检测】一、单项选择题1、黄河干流流泾的地形区按从上游至下游的顺序是 A、青藏高原-内蒙古高原-华北平原-黄土高原 B、青藏高原-黄土高原-内蒙古高原-华北平原 C、华北平原-黄土高原-内蒙古高原-青藏高原 D、华北平原-内蒙古高原-黄土高原-青藏高原2、治沙和防洪并举来治理黄河的主要手段是A、造林种草 B、加固大堤 C、修筑梯田 D、修建水库3、以下河流中有凌汛发生的是A、珠江 B、黄河 C、长江 D、淮河4、治理黄河的关键是 A、引黄淤灌 B、加固黄河大堤 C、全流域综合开发 D、中游水土保持5、被誉为“塞上江南的是 A、长江中下游平原 B、华北平原 C、宁夏平原 D、四川盆地二、读图，答复以下问题。10 分下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.1黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。2 黄河上、中游的分界是_，中、下游的分界是_。3黄河泥沙来自_游的_高原。4是_平原，是_平原。5黄河进入下游平原后，就变成了“_形态。（6）图中 A 为海。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。