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1、五年级上册-小数乘法一对一经典讲义重点学校五年级上册-小数乘法一对一经典讲义重点学校 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级上册-小数乘法一对一经典讲义重点学校）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为五年级上册-小数乘法一对一经典讲义重点学校的全部内容。10小数的乘法教学目的： 1、了解小数乘法的意
2、义; 2、掌握小数乘法的计算方法并能灵活运用小数乘法的简便方法; 3、掌握小数一般的应用题、含“每”、“1的应用题、归一（归总）应用题的解题思路,并且能灵活运用。教学重难点: 小数的计算方法；培养学生在观察中去发现的简便方法的能力；分清含“每”、“1的应用题的解题思路第一部分 小数乘法的计算方法一、小数乘法的意义引入：45+45+45+45+45=( ）（ ） 4。5+4.5+4.5+4。5+4.5=（ ）（ ）=（ ）1、 小数乘整数意义：求几个相同加数的（ ）的简便运算。2、 小数乘小数意义：就是求这个数的（ ）是多少。3、 1、5个1。6相加，用加法表示是(），用乘法表示是(），结果是（
3、）. 4、 1。25的8倍是（ ）。 32个1。5的和是( ）。5、 1。50.8就是求（ ），1。51。8就是求（ ）。6、 2.7的一半是（ ）。9。8的十分之三是（ )。3。72是2。4的( ）倍.二、小数乘法的计算方法例题分析：420.54 1。0825 35000.96 0。250。046 总结：小数乘整数，小数乘小数，按照整数乘法的法则计算出积，再看两个因数中，一共有几位小数，就在积后点上几位小数。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要（ ），把小数化简;小数部分位数不够时,要用（ )占位。（一） 【考一考你的计算能力】 1.562= 2.312= 3。516= 12。542= 1。
4、823= 1。0625= 212.84= 4.328= 6.825= （二）【比一比谁算得又对又快】1、计算5.61。8= 0.8640.5= 4。80。250.040.12 4。20.8= 2。70。11=6.70.3= 2。46。2= 0。560.04=三、积的小数位数知识点： 一般情况下，积的因数的小数位数，由（两个因数的小数位数和)决定;然而，当两个因数的末尾乘积为整十、百、千的时候，要计算出来。 例1：小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 362。48 6 4 130。253 2 5 14。43。985 7 3 1 2例2:0.280.06的积有( ）位小数，5.59
5、.4的积有（ ）位小数。 4.070。05的积有（ ）位小数；5.33.86的积有( ）位小数。例3：根据2865=1820,直接写出下面各题的积0.2865= 286.5= 280.65= 2.86.5= 0.280.65= 2.80。65=一、 乘法的性质例：根据2865=1820,直接写出下面各题的积0.2865= 286。5= 280.65= 2.86.5= 0。280.65= 2。80。65=总结:因数扩大或缩小多少倍，积就扩大或缩小多少倍；一个因数扩大，另一个因数缩小，先抵消相同倍数，积再跟着变化。【练一练】1、 一个数扩大100倍是50,这个数是（ ）；如果把原数缩小到它的是（
6、)。2、0.75扩大100倍是（ ）,0.052扩大（ )倍是52。3、（ ）的小数点向左移动三位是8。6，移动后缩小到原来的。4、如果一个因数缩小到原来的另一个因数扩大到原来的100倍，积（ ）。 5、一个小数扩大到它的3倍后得到的数比原数大5。4，这个小数是（ )。五、近似数 例1： 8。296取近似值，保留一位小数是( )，保留两位小数是（ ）。 例2：9。999精确到百分位是 例3：一个两位小数用四舍五入法取近似值是7。3，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）. 总结:已知一个近似数，原数最大就是在后面一位添“4,最小就是精确位减“1后一位添“5”。六、比较大小 1、一个数（0除外
7、）乘大于1的数，积比原来的数( )； 2、一个数（0除外)乘等于1的数，积和原来（ )； 3、一个数（0除外)乘小于1的数，积比原来的数( )。【在下面的圆圈里填上“”、“”或“”。】 例：23.20。90。915.63。23.215.6 10.361 3.65.2520。3613。760.813。76 0.21.10.2 0.330.30。3 5.20.60。526 8。41。30。98。4 第二部分 小数乘法的简便计算一、混合运算 小数的四则混合运算和（ ）的四则混合运算相同.先算( )法，后算（ ）法,有小括号的，先算（ ）的。【神机妙算我能行！】6。541.21。87 3.170。41
8、.6 5.20.128.5255。5+4565 5.8324.27 0。873.16+4。64 二、简便计算1、 乘法交换律： ；2、 乘法结合律： ；例:0.2516。24 82512516 1。252。532 3、乘法分配律： 或 . (1) 乘法分配律的正运用和逆运用例：(1。250.125)8 48396148 3。723.56.283.5 (2) 缺“1”例： 329932 489109489 4.84。80.5 (3) 拆数、凑整（找“整”）例:404250 3。699 4.8100。1 (4) 小数点的移动例：4.87。8780。52 32。61.073.260。7【练一练】1、
9、细心辨一辨，对的打“”,错的打“”. 1） 1.60。3550.35（1.65)应用了乘法的交换律和乘法的结合律。（ )2) 3。61.43.68.63.6（1。48.6）应用的乘法的结合律。（ )3） 0。70.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5.（ ）4）1。20。99进行简便计算是1。2（0。99+0.01） （ ）2、 计算下列各题，怎么简便就怎么算.4.3612。58 0。1259.380 0.12532 第三部分 应用题一、 一般应用题例1：一个长方形的长是4.1米,比宽长0.5米，周长是多少米，面积是多少平方米？例2:南京地铁一期工程分高架线和地下线两部分，其中高架线大
10、约长8。5千米,地下线的长度是高架线的1.6倍,第一期工程全线大约长多少千米?二、 含“每”、“1”的应用题例1：一块玻璃长是1.2米，宽是0。85米，这块玻璃的面积是多少平方米？如果每平方米的售价是18.5元，这块玻璃是多少元？三、归一、归总问题：例 ：每个学生每天吃大约0.25千克大米.现在有360千克大米，230名学生吃7天，还要准备多少大米? 【课后作业】一、 计算0.9+0.99+0.999+0。9999 99.990.811.112.8 二、 应用题1、小明坐电车从家出发去公园，已知电车速度30千米/ 时，到公园要用0.25 小时，他家距离公园多远?如果改为步行,每小时走5千米， 1。5时能到达公园吗？2、 松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？3、每支钢笔8。5元，每支圆珠笔4。5元，王力买四支钢笔和一支圆珠笔，花了多少元？4、一辆汽车和一辆摩托车同时从两地相对出发，摩托车每小时行45千米,汽车每小时行70千米,经过1。6小时相遇，两地的距离是千米?