《初中九年级物理上册《摩擦力》课件-新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中九年级物理上册《摩擦力》课件-新人教版.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？认识摩擦力认识摩擦力试一试试一试1 1 1 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？感受有没有一个阻碍手运动的力？感受有没有一个阻碍手运动的力？感受有没有一个阻碍手运动的力？2 2 2 2、手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？
2、有没有一个阻碍手运动的力？有没有一个阻碍手运动的力？有没有一个阻碍手运动的力？3 3 3 3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？两个两个互相接触互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运相对运动或要做相对运动的趋势动或要做相对运动的趋势时，在时，在接触面接触面上会产上会产生一种生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力的力，这种力叫做摩擦力（f
3、f）摩擦力的定义摩擦力的定义摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件（1）两个物体要相互接触）两个物体要相互接触（2）两物体要做）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势相对运动或要做相对运动的趋势摩擦力方向摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点摩擦力的作用点在物体的接触面上在物体的接触面上 FBffAv摩擦力的种类摩擦力的种类摩擦力的分类摩擦力的分类物体在将要运动时将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力静摩擦力。物体在滑动过程中滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。物体在滚动过程中滚动
4、过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力滚动摩擦力。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关（1 1）提出问题：）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想）作出猜想 猜测猜测1 1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？1猜测猜测3 3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关3猜测猜测2 2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？2实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一
5、设计实验一控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力板之间的摩擦力f1,用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木
6、块，用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2 改用毛巾铺在改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力块与长木板之间的摩擦力f3。比较三次摩擦力的大小比较三次摩擦力的大小实验次数实验次数接触面材接触面材料料压力大小压力大小受力面积大受力面积大小小摩擦力大小摩擦力大小1 长木板长木板相同相同相同相同最小最小2 棉布棉布相同相同相同相同较小较小3毛巾毛巾相同相同相同相
7、同最大最大在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：设计实验二：控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与压力大小的关系摩擦力的大小与压力大小的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、钩码。长木板、木块、弹簧测力计、钩码。用测力计匀速拉动平放的木块，使
8、它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力之间的摩擦力f1,保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2。保持保持受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。比较三次摩擦力的
9、大小比较三次摩擦力的大小实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小摩擦力大小摩擦力大小1 长木板长木板最小最小相同相同最小最小2长木板长木板较小较小相同相同较小较小3长木板长木板最大最大相同相同最大最大在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三设计实验三控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器
10、材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与接触面积的大小关系摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计长木板、木块、弹簧测力计将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力力f1和和f2，比较两次摩擦力的大小。比较两次摩擦力的大小。实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小接触面积接触面积摩擦力大摩擦力大小小 1 长木板长木板相同相同大大相同相同2长
11、木板长木板相同相同小小相同相同在在接触面的粗糙程度和接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。与接触面积的大小无关。三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力减少摩擦的方法加加润润滑滑油油气气垫垫船船变滑变滑动为动为滚动滚动古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的
12、情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦巩巩 固固 练练 习习n1、在日常生产和生活中，下面哪个措施、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦的目的是减小摩擦 nA、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油nB、自行
13、车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸nC、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹nD、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣n2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 _摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为n了_摩擦，采用的方法是_。减少压力减少压力增大增大增大接触面的增大接触面的粗糙粗糙程度程度减少减少3.3.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和接触和接触面的面的_有关有关,一个重一个重90N90N的铁块放在的铁块放在水平桌面上，小红用水平桌面上，小红用30N30N的水平拉力使它的水平拉力使它向
14、右做匀速直线运动向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等铁块受到的摩擦力等于于_N,_N,方向向方向向_,_,如果拉力变大如果拉力变大,摩擦力摩擦力_（填（填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”）。）。压力压力粗糙程度粗糙程度30左左不变不变六、自选超市六、自选超市4.4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做在桌面上沿水平方向做 运动，若运动，若此时弹簧测力计的示数是此时弹簧测力计的示数是3.5N3.5N，则实验，则实验得出的摩擦力为得出的摩擦力为 N N。实验所用的
15、原。实验所用的原理是物体在理是物体在 作用下，物体做作用下，物体做 运动。运动。匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝缝衣衣针针表表面面磨磨得得光光滑滑是是为为了了_；急急刹刹车车时时，紧紧握握闸闸把把是是通通过过_方方法法来来增增大大摩摩擦擦；在在机机器器的的转转动动部部位位装装有有滚滚珠珠轴轴承承，它它可可以以变变_摩摩擦擦为为_摩摩擦擦来来减减小小摩摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减
16、小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油
17、利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离研究自行车上的摩擦。研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：