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1、 葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，开白色花。果实因品种不同而多样，大致中间细，上、下部膨大，像大小两只连在一起的球。嫩时可食用，干老后可做容器或供观赏。葫芦，也指这种植物的果实。14.我要的是我要的是葫芦葫芦感感盯盯芦芦葫葫藤藤谢谢蚜蚜啊啊赛赛慢慢摘葫芦摘葫芦怪怪葫芦葫芦 好哇好哇 盯着盯着 邻居邻居 奇怪奇怪 蚜虫蚜虫每天每天 葫芦藤葫芦藤 一棵树一棵树慢慢地慢慢地 自言自语自言自语我会读我会读葫芦葫芦藤藤tng学习目标：学习目标：1 1、用喜欢的方式正确、流利、用喜欢的方式正确、流利地朗读课文地朗读课文，读准字音，读准字音,读通读通句子。句子。2 2、圈出圈出不认识的不认识的生生字词。字词。
2、3、思考、思考:种葫芦的那个人那种葫芦的那个人那么喜欢葫芦，最后么喜欢葫芦，最后为什么一为什么一个葫芦也没得到？个葫芦也没得到？1 1、说说两幅图中人物表情的变化是怎样的？、说说两幅图中人物表情的变化是怎样的？2 2、这两幅图中葫芦的生长情况不同在哪里？、这两幅图中葫芦的生长情况不同在哪里？仔细观察 从前，有个人种了一棵葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。细长细长的葫的葫芦藤上芦藤上长满长满了绿叶，开出了几朵了绿叶，开出了几朵雪白雪白的小花的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一
3、天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！我来猜有几个虫子不用怕。有几个虫子不用怕。意思是：意思是：组词：想法 想象 回想 想念 造句：我很想念以前的同桌。书写指导：注意注意“目目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，线上，“心心”的第二点在竖中线上。的第二点在竖中线上。生字乐园生字乐园 dn组词：盯住 紧盯 盯着 盯人造句：同学们目不转睛地盯着黑板。书写指导：左高右低，左高右低，注意注意“目目”的第二横在横中的第二横在横中线上。线上
4、。笔顺：笔顺：xin 一一个邻居看见了，对他说：个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感那个人感到很奇怪，他说：到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。要的是葫芦。”叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。意思是：意思是：没过几天，没过几天，叶子上的蚜叶子上的蚜虫更多了。虫更多了。小葫芦慢慢小葫芦慢慢地变黄了，地变黄了，一个一个都一个一个都落了。落了。如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了,你你会怎么
5、想？会怎么想？如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。课文解读课文解读根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实 思考：思考：为什么最后小葫芦一个一个都为什么最后小葫芦一个一个都 落了？你明白落了？你明白了什么道理？了什么道理？第二年第二年第二年第二年,那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦,过了一
6、些日子，过了一些日子，过了一些日子，过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了的葫芦藤上又长满了的葫芦藤上又长满了的葫芦藤上又长满了()的叶子，开出了的叶子，开出了的叶子，开出了的叶子，开出了几朵几朵几朵几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个的小花。花谢以后，藤上挂了几个的小花。花谢以后，藤上挂了几个的小花。花谢以后，藤上挂了几个(可爱可爱可爱可爱)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起些蚜虫。这时他想起些蚜虫。这时他想起些蚜虫。这时他想起 ，赶快，赶快，赶快，赶快 ，后来小葫芦慢慢后来小葫芦慢慢后来小葫芦慢慢后来小葫芦慢慢 ，一个个都长得比，一个个都长得比，一个个都长得比，一个个都长得比 。作业：作业：续编故事续编故事并把第二年他又种的葫芦画下来。并把第二年他又种的葫芦画下来。