《人教版部编版小学语文一年级下册-荷叶圆圆-名师教学课件PPT(1)(7).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版小学语文一年级下册-荷叶圆圆-名师教学课件PPT(1)(7).ppt（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人民教育出版社（部编版）语文一年级下册 荷叶圆圆 新课导入新课导入 夏天的荷塘可美丽了夏天的荷塘可美丽了,绿绿的荷叶绿绿的荷叶,粉红的荷粉红的荷花花;夏天的荷塘可热闹了夏天的荷塘可热闹了,小水珠小水珠,小蜻蜓小蜻蜓,小青蛙小青蛙,还有小鱼儿。它们在说些什么呢还有小鱼儿。它们在说些什么呢?让我们一起走近让我们一起走近荷塘去听一听吧荷塘去听一听吧!夏天的荷塘夏天的荷塘作者简介作者简介作家名片作家名片:胡木仁胡木仁,1940,1940年生年生,中学高中学高级教师级教师,儿童文学作家儿童文学作家,湖南省作家协湖南省作家协会会员。会会员。主要作品主要作品:太阳的颜色太阳的颜色小兔开小兔开店店等。等。知识
2、备查知识备查荷荷 叶叶 睡莲科植物莲的叶子睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。生多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培野生或栽培,可以入可以入药药,有清热解暑、止血等功效。有清热解暑、止血等功效。我我会会写写字词学习字词学习亮亮lili nnm m nn lili nn 明明 亮亮lili nn jnjn jnjn 亮亮 晶晶 晶晶造句造句:点燃蜡烛后点燃蜡烛后,黑暗的房间顿时黑暗的房间顿时明亮明亮了。了。笔顺笔顺:机机jj susu jj y y nn bibi n n随随 机机 应应 变变fifi jj飞飞 机机造句造句:飞行员在遇到突发状况
3、时要懂得飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变随机应变。笔顺笔顺:台台t t i it t i dni dn 台台 灯灯t t i i fnfn 台台 风风造句造句:军军在军军在台灯台灯下学习下学习,一直没有抬头一直没有抬头,这样对眼这样对眼睛不好。睛不好。笔顺笔顺:放放f f nnf f n jin ji 放放 假假f f n xun xu 放放 学学造句造句:放假放假了了,我和爸爸妈妈去外地旅游。我和爸爸妈妈去外地旅游。笔顺笔顺:鱼鱼y y y y l l i i鱼鱼 类类xioxio y y 小小 鱼鱼造句造句:鱼类鱼类和海龟都生活在水里。和海龟都生活在水里。笔顺笔顺:朵朵dudu y y
4、 du du一一 朵朵huhu dudu 花花 朵朵造句造句:弟弟采了弟弟采了一朵一朵漂亮的鲜花送给姐姐。漂亮的鲜花送给姐姐。笔顺笔顺:美美mimimi dmi d 美美 德德mi lmi l 美美 丽丽造句造句:尊老爱幼是我国的传统尊老爱幼是我国的传统美德美德。笔顺笔顺:亮亮机机台台放放鱼鱼朵朵美美我我会会认认珠珠zhzh珍珠珍珠摇摇y y o o摇晃摇晃躺躺tntn躺椅躺椅晶晶jnjn水晶水晶停停t t nn停泊停泊展展zhnzhn展示展示透透t t u u透明透明翅翅chch 翅膀翅膀膀膀bnbn臂膀臂膀唱唱chch nn唱歌唱歌多多音音字字h h（荷花）（荷花）h h（重荷）（重荷）荷
5、荷dede（真的）（真的）d d（目的）（目的）的的词语解释词语解释亮晶晶亮晶晶歌台歌台放声放声笑嘻嘻笑嘻嘻透明透明形容微笑的样子。形容微笑的样子。形容物体明亮形容物体明亮,闪烁发光。闪烁发光。供歌手唱歌时站立的台子。供歌手唱歌时站立的台子。（物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。放开声音放开声音,尽情地。尽情地。整体感知整体感知 大声朗读课文大声朗读课文,找一找找一找:荷塘里来了哪几位荷塘里来了哪几位好朋友好朋友?它们分别把荷叶当成了什么它们分别把荷叶当成了什么?课文解读课文解读 xio xio shushu zhzh shu hshu h y y shsh ww dede y y o
6、o l l n xion xio shushu zhzh tn ztn z i i h h y y shsh nn zhzh zhezhe lili nn jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说说:“荷叶荷叶 是我的是我的 摇摇 篮。篮。”小水小水 珠珠 躺躺 在在 荷叶荷叶 上上,眨眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的眼睛。的眼睛。思考思考:这段话运用了哪些修辞手法这段话运用了哪些修辞手法?比喻比喻:把荷叶比作摇篮把荷叶比作摇篮,语言语言生动形象生动形象,展现出小水珠躺在荷展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。叶上舒适的样子。拟人拟人:把水珠拟人化把水珠拟人化,写出
7、了写出了小水珠的可爱。小水珠的可爱。xio xio qnqn t t nn shu shu h h y y shsh ww dede t t nn jj p p nn xioxio qnqn t t nn l l z z i i h h y y shsh nn zhnzhn kiki t t u u m m nn dede chch bnbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说说:“荷叶荷叶 是是 我的我的 停停 机坪。机坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立在荷立在荷 叶叶 上上,展展 开开 透透 明明 的的 翅膀。翅膀。动作描写动作描写:“立立”“”“展开展开”这些动作这些动作描写描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用突出
8、了荷叶对小蜻蜓的作用,表现表现了小蜻蜓快乐的心情。了小蜻蜓快乐的心情。立立展展 开开 小小 青蛙青蛙 说说:“荷叶荷叶 是是 我的我的 歌台。歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上上,呱呱呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。xio xio qnqn ww shushu h h y y shsh ww dede t t i i xioxio qnqn ww dndn z z i hi h y y shsh nn uu uu dede f f nn shnshn chch nn蹲蹲放放 声声 动作描写动作描写:“蹲蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。上唱
9、歌的姿势。“放声放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成把小青蛙的叫声写成“歌唱歌唱”,渗透着作者浓浓的渗透着作者浓浓的喜爱之情。喜爱之情。小小 鱼儿鱼儿 说说:“荷叶荷叶 是我的是我的 凉凉 伞。伞。”小鱼小鱼儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑嘻笑嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去去,捧起一捧起一 朵朵朵朵 很很 美美 很很 美的美的 水水 花。花。xio xio y y r r shu shu h h y y shsh ww dede lili nn sn xiosn xio y y r r z z i i h h y y xixi xixi o o xx xx d
10、ede y y u u l l i i y y u u q q pnpn qq y y dudu du hndu hn mimi hnhn mimi dede shushu huhu笑嘻笑嘻 嘻嘻捧起捧起 动作描写动作描写:“笑嘻嘻笑嘻嘻”“”“捧起捧起”这些表情这些表情和动作和动作,表现了小鱼儿的自由、快乐。表现了小鱼儿的自由、快乐。停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用和小鱼儿的作用,表达了小动物们对荷叶的喜爱之表达了小动
11、物们对荷叶的喜爱之情。情。拓展延伸拓展延伸下雨啦下雨啦,下雨啦下雨啦雨点落在荷叶上雨点落在荷叶上:滴答滴答,滴答滴答荷叶下荷叶下,两只躲雨的小青蛙两只躲雨的小青蛙,唱着快乐的歌儿唱着快乐的歌儿:咕呱咕呱,咕呱咕呱!雨中的歌雨中的歌樊发稼樊发稼课后作业课后作业1 1、有感情地朗读课文。背诵课文。、有感情地朗读课文。背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。（1 1）朗读指导）朗读指导:朗读时要带着高兴的心情朗读时要带着高兴的心情,用轻快、用轻快、活泼的语调来读。活泼的语调来读。（2 2）背诵指导）背诵指导:全文富有情趣全文富有情趣,背诵不会太难。背背诵不会太难。背诵时要抓住第诵时要抓住第2-52-5自然段结构相同的特点自然段结构相同的特点,抓住描写抓住描写顺序顺序“小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿”来背诵来背诵即可。即可。u连连一连一连,说一说说一说。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 停机坪停机坪 歌台歌台 凉伞凉伞 摇篮摇篮u读一读读一读,写一写写一写。荷叶圆圆的荷叶圆圆的,绿绿的。绿绿的。苹果苹果_,_,_。大大的大大的红红的红红的谢 谢 观 看